(13篇)幼兒園健康教育教學(xué)案-免費閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。 二、活動過程： （一）、感受快樂 拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。（3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼幼兒園安全教育教案活動內(nèi)容：心理健康——讓自己高興 設(shè)計意圖： 喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。三、活動過程：活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。四、活動延伸： 在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。 準備材料：宣傳品、紙、筆?！ ?小胖胖一樣渴， 小胖胖一樣熱， 還把地上弄了一堆的垃圾。 二、活動準備： 多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒） 三、活動過程： 通過談話，了解幼兒對飲料的認識。請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？ 交流幼兒比較的結(jié)果。幼兒園安全教育教案活動內(nèi)容：《我長高了》一、活動目標：通過比較，了解自己身高的變化。 師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。 （二）、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。 師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？ 認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)（分別出示） 師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且驗樯眢w里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。 工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營養(yǎng)也很好。 （二）、介紹牛奶的營養(yǎng)價值，讓幼兒知道應(yīng)該每天喝牛奶。 二、活動準備：幼兒園安全教育教案活動內(nèi)容：《今天你喝了嗎？》一、 活動目標： 了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。 幼兒：垃圾食品。 教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。 在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。幼兒園安全教育教案活動內(nèi)容：《寶寶愛洗臉》一、活動目的：讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣； 知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，冬冬為什么牙疼，冬冬的齲齒是怎樣形成的，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實。2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。 三、活動過程：1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1) 猜謎語。c) 牙齒就會變成什么樣子？(3)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。 四、活動建議：1. 如果沒有動畫軟件小紅臉、小藍臉，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為小紅臉、小藍臉，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。 引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。 如何保護牙齒 （1）引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法 飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。 教師正確示范，幼兒模仿。 通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！ ?了解水中的物質(zhì)成分。 重點難點 （一）、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養(yǎng)素。 二、活動準備： 多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 烹飪用具、音樂磁帶、小籃子 豐富詞匯：維生素 三、設(shè)計思路： 買菜、認識、了解常見蔬菜、烹飪、 品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。 師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。 二、活動準備： 幻燈片等 三、活動過程： （一）、情景導(dǎo)入，引起
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