人美版小學(xué)小學(xué)四年級下冊美術(shù)第一課植物生長-免費閱讀
【正文】 下課！六、板書設(shè)計：《植物寫生》 姿態(tài)、遮擋教學(xué)反思：本節(jié)課下來，學(xué)生基本能進(jìn)行簡單的植物寫生作畫，對于我們學(xué)校的學(xué)生，農(nóng)村的美術(shù)課較少，且之前的教學(xué)工具并不完善，很多東西學(xué)生見所未見，所以在美術(shù)功底上相對較差，能進(jìn)行簡單的美術(shù)作畫已經(jīng)很不容易了，我對于班級的學(xué)生更注重的是審美感官的培養(yǎng)，曾經(jīng)我的教授告訴我：作為一個美術(shù)專研者，首先要學(xué)會的是眼高于手。在畫之前我想問問同學(xué)：這么多的莖和葉，你認(rèn)為從哪里畫起比較好呢？生1：從花瓶畫起。）師：我們欣賞了這么多植物，大家想不想看看畫家以及我們的同齡人的寫生作品？來，讓我們打開美術(shù)課本，翻到第一課，找一找你最喜歡哪幅作品，你喜歡它的什么？小組交流一下。（師在黑板上畫兩片有遮擋關(guān)系的葉子，一片向前垂，一片向后垂。師：誰能到黑板前把這片葉子畫下來？生到黑板前畫葉子。師：你看它的整體外形象什么？生1：象扇子。師：同學(xué)們認(rèn)識的植物可真不少，這些形形色色的植物給我們的生活帶來了無限的生機與活力。既能美化環(huán)境，又能凈化空氣，分解有毒物質(zhì)。通過學(xué)習(xí)活動，在觀察、表現(xiàn)植物的過程中，感受植物的美。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。但對一些優(yōu)秀的美術(shù)作品的欣賞能力還必須進(jìn)一步提高。書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”。人美版小學(xué)四年級下冊美術(shù)教案第一課 植物寫生課時：1課時 任課時間：2017年2月20日,星期一下午第一節(jié)任課教師：鄧曉曉 任課地點：報恩鄉(xiāng)第二中心學(xué)校教材分析：本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。學(xué)生對于繪畫比較感興趣，但由
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