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【正文】 尤其是小學教師?！裾f說心里話展示學生和家長對班級建設的建議、班級現(xiàn)狀的反映、對老師說說心里話等。公開展示。（3）撰寫“經(jīng)典國學誦讀”專輯日記或作文。通過讀演結合，不僅活躍了課堂教學的氣氛，而且加深了學生對課文的準確理解。2. 通過扎實、有效的班本課堂教學，積累經(jīng)典語段，通過反復誦讀，達到“其義自現(xiàn)”的目標。能借助工具書閱讀淺易文言文。（四年級組）。6. 班主任學習例會。7. “核心價值觀記心中”法制主題活動系列8. 班主任學習例會。，為班級獲得榮譽，有一次加五顆“★”?！粜l(wèi)生方面A、獎勵，包干區(qū)域整潔，每次檢查可得一顆“★”。、《日有所誦》等，背出一篇可得一顆“★”。上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走道。保潔小天使：（各值日組）保持地面干凈，沒有廢紙。督查同學保持周圍地面整潔。協(xié)助老師檢查讀書、背書情況。、難點問題，及時與班主任溝通。，教室外墻上方布置班徽，教室兩側張貼蝴蝶的圖片，班級精神“我要努力，我要成長，我要飛翔，我要實現(xiàn)夢想”布置在教室后墻醒目的位置，讓孩子每天走進教室的第一眼就能看到?！焙骰腥淮笪?原來使它蛻變成蝴蝶公主的不是仙子，而是自己這種勇往直前的精神…… 這個故事耐人尋味的地方就在于：一、有理想、有追求；丑陋的毛毛蟲生活在美麗的國度，面對那么多美麗的蝴蝶，它不自卑，不抱怨，心懷夢想，努力奮斗。于是，蜘蛛又繼續(xù)問毛毛蟲：“如果讓你變成這個城市最美麗的蝴蝶，但是要付出很大的代價。一步一步，好累呀，經(jīng)過了好多樹木，爬過了好多高山，從不浪費每一秒鐘。 每天它都在吃呀，爬呀，睡呀?！币淮未蔚膶嵺`活動，讓孩子們在開闊眼界的同時，以更寬廣的胸懷去關注我們這個世界，體會“自信，讓我們更快樂”的真諦。 歡笑常溢滿這個家庭，因為它給予孩子們精神上的滿足；真情常環(huán)繞這個家，因為愛意在每一個人心中流淌。它唯一的愿望：就是想快點長大。它相信，總有一天，它也會變成美麗的蝴蝶。你愿意嗎？”毛毛蟲想也不想的答應了,說:“如果能變成最美麗的蝴蝶，再累再苦，哪怕付出生命的代價。二、不怕困難、堅持不懈；毛毛蟲為了變成蝴蝶，每天少吃,‘夢想’爬行，往更高處爬，風吹雨淋也毫不畏懼,不浪費每一秒鐘,學習的道路也是同樣的，越往上就越難，我們要有不怕困難、堅持不解的精神。孩子們每天置身其中，就能不斷激勵自己學習蝴蝶的精神，心懷夢想、不怕困難、永不停息。，班長作為副班主任，組織并安排班級工作和活動。圖書管理員：（兩名）負責班級圖書的登記、整理、借閱，要求會整理，喜愛閱讀。課間，提醒值日生把黑板擦干凈。【說明】。晨會早練和集隊，快靜齊來要記牢?！皟?yōu)”的，可得兩顆“★”。，可得一顆“★”。“★”的多少評出魅力學生、優(yōu)秀學生。9. 學習《中小學生守則》。7. 星光舞臺正?；顒樱ㄈ昙壗M）。（四年級組）。一月份：1．班主任學習例會。”由此可見，我們應該引領孩子學習中國古代優(yōu)秀作品，體會其中蘊涵的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎。3. 通過誦讀積累，吸收中華文化精髓，豐富學生的古詩文積淀，豐富學生文化底蘊和人文涵養(yǎng)。如“洪教頭招惹林沖”就可以進行讀一讀、演一演。（4）制作“經(jīng)典國學誦讀”專題手抄報。讀后感、小報完成后，整齊有序地張貼在“班級布置欄”中，進行公開的展示交流。●快樂閱讀吧展示好書推薦、閱讀感悟等。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容；他的氣度，決定了教室的容量。是什么東西在決定教室的尺度——教師?！聍攘φn程展示閱讀課程、特色課程、節(jié)日活動課程、特長發(fā)展課程中學生的作品（文字、繪畫、小報等）以及活動過程中的圖片資料等。然后，根據(jù)一星期來積累的內(nèi)容，可以連詞造句、連句造篇，最好完成一篇運用好詞、好句、好詩的“練筆”。（2）編創(chuàng)“經(jīng)典國學誦讀”片段。第二階段：“讀——演結合式”教學，在表演中培養(yǎng)閱讀文言文的興趣在經(jīng)典國學閱讀教學中，語文教師可以采用多種“讀演結合”的形式，讓學生在課堂中“動”起來，讓學生通過親身“表演”，加深對課文語言和內(nèi)容的理解和感悟。課程目標：、誦、唱、演等形式，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典國學的愿望與興趣。魅力課程譜精彩（一）班級名品課程
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