【正文】 （ 2）分別算出百分?jǐn)?shù)。 （ 1）“攜帶行李超過 20千克的部分，每千克要按飛機(jī)票原價(jià)的 %購買行李票”這句話是什么意思？ （ 2）學(xué)生獨(dú)立思考后討論交流。 （ 2）說說“合金”是什么意思？ 國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè) 30 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課 （ 3）明確：一塊黃銅的千克數(shù)由兩部分組成，一是銅的，一是鋅的千克數(shù)。 教學(xué) 重難點(diǎn) 找準(zhǔn)量和率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 （ 1）畫圖。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 配套教學(xué)掛圖或課件 。 （ 1）讀題。 ： 無 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課 一、基本訓(xùn)練 : 根據(jù)所給信息，說出數(shù)量間的相等關(guān)系 （ 1）一條路，已修了全長(zhǎng)的 60% （ 2）一種彩電，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低 10% （ 3）松樹的棵數(shù)比柏 樹多 1/5 （ 4）紅花和黃花一共有 100 朵 （ 5）一種商品，打七折出售。 X20%X=440 80%X=440 X=550 答：九月份用水 550 立方米。 （ 2）交流比較兩小題有何異同。（師同時(shí)板書） （ 6）學(xué)生列方程解答。 通過練習(xí)，體會(huì)列方程解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，正確理解數(shù)量之間的相等關(guān)系的重要性。 （ 2）分別說說運(yùn)用每個(gè)條件時(shí)是怎樣想的。 （ 7）交流解答過程及結(jié)果。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 配套教學(xué)掛圖或課件 。 完成練習(xí)三的第 9 題，學(xué)生試做，交流講評(píng)。 完成練習(xí)三的第 6 題。 二、補(bǔ)充練習(xí)： 準(zhǔn)備題： （ 1）出示：八折 =（ ） % 九五折 =（ ） % （ 2）學(xué)生獨(dú)立完成。 練習(xí)設(shè)計(jì) 王軍買了一本《少兒百科全書》，這本書打九五折出售，比原價(jià)便宜 6 元。 做練習(xí)三第 4題。 （ 1）說說每種商品所打折扣的含義。說說從圖中獲取到哪些信息。（板書）同學(xué)們所說的“打八折、打五折、打七六折、買一贈(zèng)一、買四贈(zèng)一”等都是商家的一種促銷手段 —— 打“折”。 教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：按折進(jìn)行計(jì)算。 5%，在 600800元的應(yīng)繳納 1%，在 8001000 元的，應(yīng)繳納 1。 （ 6）補(bǔ)充問題：兩年后他從銀行拿回的錢一共是多少？ 完成“試一試”： （ 1）存款的利息必須納稅，納稅是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，在座的同學(xué)長(zhǎng)大之后都要依法進(jìn)行納稅。你們拿了那么多的壓歲錢 ,是不是都買鞭炮放了 ?那么你們是如何處理壓歲錢的呢 ? 聯(lián)系生活 ,理解意義。 教學(xué)目標(biāo) 了解儲(chǔ)蓄的含義。 （ 2）在這道題中，李明的媽媽應(yīng)納稅的收入是 1800 元嗎？為什么？ （ 3）全班討論李明媽媽的納稅的收入應(yīng)為多少元？稅率是多少？ 國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè) 11 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課 那么爸爸的收入是 2500 元，應(yīng)納稅額為多少？他的稅率又是多少呢？ （ 4）師介紹分段納稅。 （ 5）交流：說說你是怎樣計(jì)算的呢？你是根據(jù)什么來列式的？ 完成“試一試”： （ 1）提問：這道題先求什么？再求什么？ （ 2）學(xué)生板演同時(shí)齊練。稅收的種類主要有增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅和所得稅等幾種。 初步培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識(shí)，繼續(xù)感知數(shù)學(xué)就在身邊，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。 完成第 8 題。 國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè) 7 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課 （ 2）交流，說說你是怎樣解答的？解答第（ 2）題時(shí)還有別的方法嗎？ （ 3）比較這兩題有什么不同？ 完成練習(xí)一的第 5 題。 教學(xué)目標(biāo) 幫助學(xué)生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”問題的思考方法。 四、全課總結(jié)。 （ 1）獨(dú)立完成填空。 （ 2）提問： ①單位“ 1的量是誰 ?你是從哪里知道的 ? ②誰和單位 1的量進(jìn)行比較 ? ③要求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾，能否轉(zhuǎn)化成誰是誰的百分之幾？ ④有幾種解法？ ⑤你能說說這題的等量關(guān)系式嗎？你認(rèn)為做這道題的關(guān)鍵是什么 ? （ 3）小結(jié)： 要求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾，就是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)相當(dāng)于原計(jì)劃的百分之幾。 使學(xué)生在探索“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”方法的過程中，進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。 國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè) 1（作者白樺林 南京 ） 第 一 單元 教學(xué)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生在應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的過程中學(xué)會(huì)計(jì)算含有百分?jǐn)?shù)的式題，初步理解稅率、利率、折扣的含義，知道它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用，能解決相關(guān)的實(shí)際問題。 教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答。 （ 4）嘗試解決： ①啟發(fā)：根據(jù)上面的討論，你打算怎樣列式解答這個(gè)問題？ ②學(xué)生列式計(jì)算。 （ 2）有困難的可 以先畫出相應(yīng)的線段圖，再根據(jù)線段圖進(jìn)行思考。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾時(shí)，通?？梢栽鯓铀伎?？計(jì)算過程中還要注意些 國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè) 5 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課 什么？ 板書設(shè)計(jì) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問題 例 1：東山村去年原計(jì)劃造林 16 公頃，實(shí)際造林 20 公頃。 進(jìn)一步明晰“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別，加深對(duì)解決相關(guān)問題的基本方法的思考。 （ 1）獨(dú)立解答。 （ 1）學(xué)生獨(dú)立解答。 培養(yǎng)和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。我國(guó)的稅收逐年增長(zhǎng)，到 2020 年，全年稅收收入已達(dá)到 30866 億元。 （ 3）集體訂正 。 （ 5）學(xué) 生分別求出李明的爸爸媽媽各應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅。 理解本金、利率、利息 的含義。 （ 1）師 :壓歲錢有那么多 ,除了一部分消費(fèi)外 ,多余的存銀行。那么亮亮應(yīng)繳納的利息稅是多少元？亮亮實(shí)得利息多少元？ （ 2） 5%的稅率是指哪部分錢需要繳納的？是不是 218 的 5%？ （ 3）獨(dú)立完成。 5%，在 1000 以上的應(yīng)繳納 2%，小華媽媽的工資為 2400 元，她這一年應(yīng)繳納黨費(fèi)多 國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè) 15 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課 少元？ 五、課堂作業(yè)： 提問：這節(jié)課你獲得了哪些信息？掌握了什么本領(lǐng)？ 課堂作業(yè)：完 成練習(xí)二的 8題。 教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)鍵是對(duì)折扣和成數(shù)的理解，并正確列出算式。 二、實(shí)踐感知，探究新知： 提問：看到“打折”兩個(gè)字，你會(huì)想到什么？ 小結(jié)：工廠和商店有時(shí)要把商品減價(jià) ，按原價(jià)的百分之幾出售。 （ 2）提問：你知道“所有圖書一律打八折銷售”是什么意思嗎？ （ 3）師指出：把商 品減價(jià)出售，通常稱做“打折”。 （ 2）學(xué)生獨(dú)立解答。 （ 1）獨(dú)立解答。這本書原價(jià)是多少元？ 教學(xué)探討和反思 國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè) 19 課題 折扣問題 共需要 11 課時(shí) 此為第 6 課時(shí) 內(nèi)容 完成練習(xí)三第 59 題。 （ 3）說說思考過程。 （ 1）學(xué)生試做。 五、全課總結(jié)： 我們平時(shí)要培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。 ： 無 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二 次 備 課 一、復(fù)習(xí)引入： 找出單位“ 1” ： （ 1）一本書已經(jīng)看了 18%。 （ 8）學(xué)生嘗試檢驗(yàn)。 （ 3）和例題比一比，你能說說百分?jǐn)?shù)問題和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)問題之間的聯(lián)系嗎？ 四、全課總結(jié)： 今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？解決這類題目關(guān)鍵是什么？ 板書設(shè)計(jì) 列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題 例 5：朝陽小學(xué)美術(shù)組有 36人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的 80%。 教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：分析實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。 （ 7）檢驗(yàn)：可以用十月份比九月份節(jié)約的除以九月份，看是不是20%；也可以用九月份減十月份比 九月份節(jié)約的，看是不是 440立方米。 （ 3）小結(jié)：雖然一個(gè)條件和所求 的問題相同，但由于另一個(gè)條件