八年級上冊六單元奇妙的克隆-免費閱讀
【正文】 教師根據(jù)實際情況進行小結(jié)。的第）⑶克隆技術(shù)造福人類（請同學(xué)讀，最后一組同學(xué)做好準備。另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動、植物越進化、越高級，就越難進行無性繁殖。⑵對克隆有了比較清楚的了解，那我們再來了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。我們身邊哪些動、植物先天具有克隆的本領(lǐng)？（學(xué)生出示仙人掌并加以說明；土豆、桂花、富貴竹插枝即活；各種蔬菜、果樹的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等）《西游記》大家都很熟悉，其中孫悟空有個絕活讓我們羨慕不已——他經(jīng)常在緊要關(guān)頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子。展開競賽，掌握課文內(nèi)容，了解說明順序和方法。一進一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習能力?！镀婷畹目寺 方虒W(xué)設(shè)計千祥鎮(zhèn)中評語古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“世上不可能有兩片完全相同的葉子”。生：愿意，當我不想寫作業(yè)時，就克隆出一個與我一樣的人來幫我寫作業(yè)。老師語：既能造福人類也能給人類帶來災(zāi)難。大家齊讀一遍。乙生：第二條線索有利于我們把握克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。甲生：四個小標題能使我們一看就知道文章主要寫的什么內(nèi)容，并且文章看上去層次分明、結(jié)構(gòu)清晰。師：請全班同學(xué)齊讀乙生：富貴竹師：哪位同學(xué)能告訴我們我國四大古典名著小說？悲：有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題拓展提升：展開想象：“假如你也被克隆”你最不愿意看到的是什么？站在科技發(fā)展的尖端，我們應(yīng)該怎樣看待生命？李時珍遍嘗百草，勇于實踐，將生命置之度外，才著成了古今中外醫(yī)學(xué)上的一枝奇葩《本草綱目》居里夫人清貧為人、淡泊名利，用畢生精力獻身實驗室，為人類提取了新的化學(xué)元素，堪稱典范。同學(xué)們找的很認真，所以說，大家也很有科學(xué)精神。我們把這種說明的方法叫做這種來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。）學(xué)生活動：生活中的“克隆”（二）整體感知我們這篇文章是科學(xué)家寫的一篇關(guān)于前沿科學(xué)的科普文，那就決定了文章的內(nèi)容應(yīng)該是準確嚴謹。一、結(jié)合實際，拓展延伸?！镀婷畹目寺 方贪刚劶覙E教學(xué)目標：在單元模塊中預(yù)習本課內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生閱讀較長說明文的能力，體會說明文語言的文體特色。體會生命的價值和意義，珍愛生命，敬畏生命。他肯定不會像我們一樣去理解“克隆”的含義。這些數(shù)字都體現(xiàn)了科學(xué)家勇于進取、嚴謹求實的精神。本文的作者談家楨院士100年的生命里，有70年是全身心致力于遺傳學(xué)，可以說，科學(xué)就是他的生命。大家剛才都說出了自己的心聲，我也想告訴同學(xué)們：你是獨一無二的，我也是獨一無二的，在這個世界上，生命何其寶貴，它絕不只是一個生物個體那么簡單，它應(yīng)該擁有無上的尊嚴，生命因其唯一而寶貴！難以想象，假如人的生命也被克隆，這個世界將會變成什么樣子。生：《西游記》、《三國演義》、《水滸》、《紅樓夢》丙生：許多蔬菜果樹的嫁接兩棲生：（齊讀）克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些利弊？甲生：實驗對象是克隆。↓師師：作者為什么不按時間順序來介紹“實驗”，而是用了兩條線索來組織材料，這兩條線索是什么？我國克隆技術(shù)處于世界領(lǐng)先位置，山東曹縣誕生的“克隆牛”受到生物科學(xué)界的好評；科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時，也危害著人類。生：愿意，有了他我就不用天天照鏡子了。換句話說，在當時這只是一個夢想、一種空想，然而，在今天，一種新興生物技術(shù)“克隆”可使之變得“可能”。生：這節(jié)課我們了解了“克隆”這篇文章的主要內(nèi)容。黃軍陽二、教學(xué)重點學(xué)生：課當然這只是我國明代大作家吳承恩奇妙
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