幼時(shí)記趣閱讀練習(xí)匯編(含答案)-免費(fèi)閱讀
【正文】 禁不住。B見二蟲斗草間，觀之正濃C神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（4分） ①未有不惻焉動(dòng)于中者。 ） D、人且惡之 （ ）反奔入室雀母死，其雛繞室啁啾，飛入室者三，越數(shù)日，猶望室而噪也。 D、向不出技（向來） 翻譯句子：（2分） 今若是焉，悲夫！后人從這則故事中提煉出一個(gè)成語，它是_____________________。 B、不覺呀然驚恐 ）放之山下 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。 黔無驢，有好事者船載以入。 （ （ ） 乃如其言 ）A、拔山倒樹而來 C、乘濕糝之閑情記趣》） 解釋加點(diǎn)的詞： 又留蚊于素帳中（經(jīng)營數(shù)日乃成。舌一吐而二蟲盡為所吞。 翻譯下列句子：(10分) ①故時(shí)有物外之趣。 ）獸 ） ）然自得 蓋一la236。 以土l236。等第評(píng)定參考意見：優(yōu)：解答第一題要點(diǎn)要具備，解答第二題既找出例子，又能作具體分析。8．浮生六記沈復(fù) 三白 清（4）l236。i） 4．把蚊子的鳴叫聲當(dāng)作雷聲，當(dāng)然是比喻；而蚊聲無論如何也沒有雷聲大，所以是夸張。8．填空。 （ ） （4）必細(xì)察其紋理 （（8分）A．第三人稱代詞 B．光明 （ B．當(dāng)作（16分）（1）作青云白鶴觀 ）（8）凹凸（ 6．①用鞭子打幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里。 2．①礫（l236。 譯文： （ （ ） ②不覺呀然驚恐 4．“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空”這句話既是夸張又是比喻，為什么這樣說？這句話在全文中有什么作用？（二）于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。1．《幼時(shí)記趣》選自________，作者_(dá)_______，字______，蘇州人，_____代作家。 這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事，是因?yàn)樽髡邔?duì)這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對(duì)所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個(gè)有生活情趣的少年。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 每空2分，共4分。⒓本文第③段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像，第④段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。四閱讀下面文言文，完成12—13題。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。)21．探求事理獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑凝神觀察，大膽想象，富有好奇心 (4)強(qiáng)：通“僵”，僵硬的意思。(4分)(1)日始出時(shí)去人近 （ )A．盤盂(yū ) 18．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)(18分)[甲]孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。 9．抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。D代它；的。 C．怡然稱快11．一位哲人說：“童年的趣，是夢(mèng)中的真。 9．翻譯文中畫線的句子。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 B．以蟲蟻為獸 蓋追先帝之殊遇8．用講述大意的方法解釋下列句子中加點(diǎn)的成語。譯文： ）A．明察秋毫”請(qǐng)結(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？答:)問其故。(以上每小題1分，共4分)20．(1)誰說你見多識(shí)廣呢?(或：誰說你很智慧呢?誰說你很聰明呢?) 示例；欣賞第一則材料中兒童的表現(xiàn)，是因?yàn)樗麄兡軌驈牟煌嵌瓤磫栴}，大膽質(zhì)疑；欣賞第二則材料中兒童的表現(xiàn)，因?yàn)樗軐Ｗ⒌赜^察事物，且能馳騁想象，這能大大地促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力的提高。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩嚇蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。 1（2分）A1（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高。（8分）①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。請(qǐng)從這兩段中各找一個(gè)相關(guān)語句，寫在下面橫線上。 ⒔觀蚊如鶴（概括合理均可）五閱讀下文，完成58題。解釋下面各句中加點(diǎn)詞語的意思。 。 通“僵”，僵硬 被 鞭打 （一）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。2．解釋字詞。 ）3．翻譯下列句子。 ②作青云白鶴觀以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 ）然自得③凹者為壑（ ④蓋一癩蛤?。?（ ）③捉蛤蟆，鞭數(shù)十（ 3．①我心里這樣想，那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。） ②怡（y237。 ②舌頭一吐，二蟲全部被它吞下。 ）（3）怡然（ ）（ C．精神 ）A．白色 ） A．特意 （ ）（3）舌一吐而二蟲盡為所吞 ）（4）凹者為壑 B．自己的（2分）《幼時(shí)記趣》選自《________________》，作者_(dá)_______，字________，蘇州人，________代作家。這句話強(qiáng)調(diào)了作者的“心之所向”和全神貫注，起到了突出中心的作用。 3．①山谷 ②驚異的樣子 ③用鞭子打 ④碎石（5）h232。綜合題1．描述了童年時(shí)期的三件趣事：觀蚊如鶴、觀蟲相斗、鞭打蛤蟆。良：第一題要點(diǎn)略有缺漏，第二題只分析一例。（h225。 心之所向（ ) （ 見二蟲斗草間，觀之正濃（ ）別院 常蹲其身（ ____________________________________________ ②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。至深秋，蔦蘿蔓延滿山，如藤蘿之懸石壁，花開正紅色，白萍亦透水大
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