【正文】 在學生畢業(yè)前，各學院應對學生在校期間取得的素質拓展卡積分情況進行匯總，并將其存入學生個人檔案。 （六）開展學習風氣建設評優(yōu)評獎活動 開展學習風氣建設先進學院、先進班級等評優(yōu)評獎活動，同時把學習風氣建設 作為年終考評學院學生工作體系中的重要內容，加強對學習風氣建設工作的考評力度。 三、理清建設思路 學校統(tǒng)籌規(guī)劃，學院組織實施。 2. 培訓期間要認真學習有關資料、并做好筆記。 六、輔導員理論學習制度 1. 輔導員要自覺加強政治理論學習，不斷提高理論素質，堅定政治信念。 5. 談心中，對遇到的典型性和普遍性問題，應認真研究分析，找出解決辦法，及時處理。 3. 聽課時要注意了解學生的聽課情況，要善于發(fā)現存在的問題，并及時與任課老師溝通。 ，應提出警告并與評優(yōu)掛鉤。 ，關心貧困學生的生活狀況，落實好對經 濟困難學生資助的有關工作，組織好學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業(yè)。 ，在學生中間開展形式多樣的教育活動； 、協(xié)調班主任、思想政治理論課教師和組織員等學生思想政治教育隊伍骨干共同做好經常性的思想政治工作。 第十四條 本辦法從 2020年 11 月 1日起試行 。 第十條 考核程序 1. 自我評議：輔導員本人對照輔導員工作職責，對自己的年度工作及其成效作出客觀評價，并形成個人工作小結?！邦I導小組”全面負責本校輔導員的考核工作。 （二）經費投入。 （二）大學生心理咨詢與輔導培訓。 （四）鼓勵進修。培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化、職業(yè)化的輔導員隊伍。加強輔導員培訓工作，是提升輔導員工作水平的重要保障，是加強輔導員隊伍建設的重要舉措。 四、人事處對應聘者進行資格審查。 2. 專職人員申報其他學科教師系列專業(yè)技術職務，其專業(yè)教學工作量應達到專任教師教學工作量的三分之一。每年開展一次“成都大學十佳輔導員”評比和表彰工作。 班主任的學生管理工作可折合為工作量，津貼發(fā)放辦法按人事處相關規(guī)定發(fā)放 。年級學生數量在 200 人以上的學院，可按年級配備。 第七條 寒暑假后以及被準假期間，因故不能按時返校者，均需提前通過電話等有效形式與班主任、輔導員或學院學生工作辦取得聯系，告知事由及返校時間，并取得續(xù)假批準，否則按曠課處理。 （二）續(xù)假手續(xù)。因故不能按時返校者 ,應事前請假 ,經批準后方為有效。 五、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，任何規(guī)定與本規(guī)定不符之處，以本規(guī)定為準。 每周公布學院各班考勤情況， 并將結果及時與班主任、任課教師進行溝通。同時結合我校實際情況，特制定本規(guī)定。 畢業(yè)生的所有材料（如畢業(yè)證書、學位證書、報到證、戶口遷移證、黨員組織關系介紹信等）由相關部門提前準備好，交各學院統(tǒng)一發(fā)給畢業(yè)生。 六、 明確責任、強化服務，確保派遣離校工作順利進行 各二級學院、有關部門要切實加強學生思想教育及管 理工作，以保證畢業(yè)生派遣離校工作的平穩(wěn)、順利進行。班主任牽頭完成，要嚴肅認真，實事求是，防止虛假現象及敷衍了事、過于簡單等不負責行為。 對尚未落實工作單位的畢業(yè)生進行一對一指導，有針對性地做好這部分畢業(yè)生的思想工作。 電子文檔發(fā)送至： 。 成都大學大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心制 2020 年 9 月 14 成都大學畢業(yè)生就業(yè)信息定期報送的制度 各學院、辦學點： 為進一步推動我校畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化和制度化，配合學校學生處大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心做好我校畢業(yè)生就業(yè)信息定期報送上級主管部門的工作。 畢業(yè)生解約按以下程序辦理： 畢業(yè)生和簽約單位取得聯系，征得簽約單位的同意，由簽約單位出具同意解除協(xié)議書面函件。 第六條 已簽定的協(xié)議書由畢業(yè)生、用人單位、校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心各執(zhí)一份，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心根據協(xié)議書制定就業(yè)方案。 學院自主申報，學校審定 工作滿意度 （ 6 分） 學生對學院就業(yè)工作滿意度較高。 8 檢查活動記錄 開展就業(yè)講座 積極開展就業(yè)講座和職業(yè)規(guī)劃講座（ 3分） 困難學生就業(yè)援助 認真開展困難學生就業(yè)幫扶工作（ 2分）。 2 相關佐證材料 機構條件 成立了學院畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，崗位設置清楚，責任明確?？荚u為不合格的單位給以“黃牌”警告。 二、考評內容： 根據國家和省畢業(yè)生就業(yè)主管部門的有關政策規(guī)定，結合工作實際，對各學院畢業(yè)生就業(yè)工作從就業(yè)保障（ 10 分）、就業(yè)市場開拓（ 10 分）、就業(yè)信息化建設（ 5分）、就業(yè)指導（ 8分）、就業(yè)事務（ 23 分）、就業(yè)目標（ 32 分）、工作創(chuàng)新（ 6 分）、工作滿意度（ 6 分）八個方面進行考核評估，總分 100分。 ② 沒有計劃和經常性開展活動 ③ 沒有指派專任老師負責指導 就業(yè) 工作 （ 30分） 就業(yè) 工作 30 按照《 成都大學畢業(yè)生就業(yè)工作考評辦法 》進行 加分 項目 （加分 項目 只加 分， 不扣分） 創(chuàng)新 工作 10 創(chuàng)新工作指在教育管理和制度建設方面有新思路、新方法；在指導服務和活動開展方面有新形式、新內容；在工作條件建設方面有新發(fā)展、新突破等。 ⑦ 不服從組織安排、組織紀律性差 分 /次 社會 實踐 活動 4 學生參加社會實踐的過程要有完整的 記錄，社會實踐結束后要有書面的結題報告或相應的論文；學生參加社會實踐的類型貼合學生所學專業(yè)或與所學專業(yè)有較強的互補性。副書記（助理）和輔導員要準確掌握學生各方面的基本數據和基本情況；學院要按要求按時上報有關學生工作的數據和材料，做到正確無誤；認真按照學校要求進行學生評價工作 ② 若受到學生投訴且情況屬實 ，沒有按時上報有關學生工作的 分 /次 ③ 沒有按要求進行學生評價工作的 1 分 資助 工作 5 學 院有專人負責資助工作， 資助政策宣傳到位；全面掌握困難生情況，認定工作積極認真， 結果合理；綜合運用各項資助政策，獎、貸、助、補、減、“綠色通道”等各項資助工作認真仔細，評審評選公開公平公正，報送各種材料及時準確，學生滿 意度高；重視資助工作中的育人功能 ， 助學貸款工作以及勤工助學工作按學校要求、進度開展 ① 無專人負責資助工作 1 分 ② 未按時完成認定工作 分 ⑤ 信息上報不及時 分 ⑥ 有投訴且屬實 分 /次 ⑦ 各類獎助學金沒有造冊 分 /次 ⑧ 勤工助學崗位和經費發(fā)放未按要求公示 分 心理 健康 5 .組織開展心理健康宣傳教育活動，針對本學院各年級學生的主要心理動態(tài)，以班級或年級為單位不定期開展心理講座、心理話劇、心理測試、心理主題班會等活動。次，直至扣完 10 分。 ① 每月按照規(guī)到學生寢室檢查學生內務和檢查學生違紀情況。 ① 無完整的記錄 分 /人 ② 未能及時給予肯定表彰的 分 /人 一、考評目的及要求： 做好畢業(yè)生就業(yè)工 作關系國計民生，關系社會和諧、穩(wěn)定，是高校的重點政治工作任務之一。 四、考評結果使用及獎勵辦法： （一）、考評結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。 就業(yè)工作專項經費與考評掛 鉤，每年的考評結果作為下一年劃撥畢業(yè)生就業(yè)專項經費的重要參考依據。 4 以報就業(yè)中心數據為準 10 就業(yè)信息化建設（ 5分） 就業(yè)網建設 學院建有功能完善、信息量大的畢業(yè)生就業(yè)信息網站（ 2分）。 5 相關佐證材料 11 畢業(yè)教育 認真組織開展畢業(yè)教育活動，學院領導深入畢業(yè)生宿舍，學院舉辦一次畢業(yè)生離校的主題活動。 第三條 協(xié)議書各項內容必須如實填寫，字跡工整。由此而造成的違約責任由簽約者和轉讓者共同承擔。 第十二條 畢業(yè)生遺失協(xié)議書，先登報掛失，再由本人向所在學院提出書面申請，詳細說明遺失原因及過程，經學院就業(yè)領導小組的成員領導審核并簽署意見、加蓋公章后，報就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心備案。如出現虛報、瞞報、遲報或偽造、篡改就業(yè)信息等現象，按有關規(guī)定追究責任，嚴肅處理。其中，各相關職能部門主要負責人、各學院（部 ）就業(yè)指導小組組長為本單位畢業(yè)生派遣與離校工作的第一責任人。 《高等學校畢業(yè)生登記表》將存入畢業(yè)生檔案中，各學院 要認真組織全體畢業(yè)生填寫，完成畢業(yè)生自我鑒定和班級鑒定。 五、扶貧扶志、誠信育人，做好畢業(yè)生在畢業(yè)前償還貸款的各項工作。屆時學校將對各二級學院及相關部門的值班情況進行檢查。 八、畢業(yè)生離校時間安排。各班要有考勤制度，班級考勤工作要有專人，認真按照《成都大學教學環(huán)節(jié)學生日常考核管理辦法》中的學生考勤規(guī)定執(zhí)行，每日填寫《成都大學教學日志》，認真整理考勤情況數據，并以周為單位報送學院學生工作辦公室。抽查結果將作為學院學生考勤管理工作考核的一項重要指標。 （二）因病請假兩天以上 (含兩天 )應有醫(yī)院證明。學生請假須寫請假條，辦理請假手續(xù)。 第四條 一學期內請假累計超過 6個星期或單次請假超過 2個星期以上的，應當辦理休學手續(xù)。 學生工作部 (處 ) 25 2020年 4月 8日 成都大學關于進一步加強 學生思想政治教育工作隊伍建設的實施細則 為認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中共中央〔 2020〕 16 號）、教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》（教育部第 24 號令）、省教育廳《關于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定〉的意見》（川教〔 2020〕 276 號）、中宣部、教育部《關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》（教社科〔 2020〕5 號）以及成都大學《關于加強 輔導員隊伍建設的意見》（成大委〔 2020〕 27號）等文件的相關規(guī)定，建設一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的高素質的學生思想政治教育工作隊伍，現結合我校實際制定如下實施細則： 一、學生思想政治教育工作隊伍的定位 學生思想政治教育工作隊伍是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是學生思想政治工作的組織者和指導者，是我校教師和管理隊伍的重要組成部分。 2. 兼職人員選聘 班主任的選聘條件和選聘程序 由各學院制定，原則上 從在職教師中 選聘 。 （二）考評 專職輔導員人事考核評優(yōu)指標由人事處按照學校要求確定。 學生思想政治教育和管理工作折合教學工作量：以學生工作計劃、所 28 在單位的書面活動通知和學院主管領導的簽字確認為依據，并報學工部（學生處）統(tǒng)一認定。 附件： 1. 成都大學輔導員選聘程序 2. 成都大學輔導員培訓工作實施方案 3. 成都大學輔導員工作考核辦法 29 附件 1： 成都大學輔導員選聘程序 成都大學專職輔導員的選聘程序按照《成都大學公開招聘工作人員實施辦法》（校發(fā)〔 2020〕 56 號）執(zhí)行，具體辦法如下： 一、 “成都大學人員聘用工作委員會 ”全面負責對專職輔導員選聘的組織領導。 七、按照考試、體檢和考核結果擇優(yōu)確定擬聘人員，并進行公示。 （二）采取多形式多途徑培訓，力求科學施教。實行學院輔導員崗位培訓制度，每學年各學院安負責制定 本學院培訓計劃，內容結合以下培訓內容制定，培訓必須要有實施記錄。積極開展校 際之間的學習考察和交流活動，對立志終身從事高校思想政治工作、實績突出的輔導員，要選送其參加專門的進修和培訓，為其成為本領域的專家和學者創(chuàng)造條件。 通過“ 3＋ X”的系統(tǒng)培訓，力求提高輔導員的知識層次、能力結構，實現博中有專、專中有長，為輔導員隊伍朝著專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展打好基礎，作好鋪墊。 第四條 本辦法適用于全校專兼職輔導員 第二章 考核組織 第五條 學校設立輔導員考核工作領導小組（簡稱“領導小組”）。 第八條 輔導員考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等四個等級。 第五章 考核結果及運用 第十一條 考核結果直接作為學校年度人事考核結果，并記入其個人檔案。 ，經常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克 36 服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。 、指導學生參加學校文體活動和開展班級文體活動。 ，例會內容主要是部署工作和研究討論有關學生工作中存在的問題，議出解決辦法。 5. 輔導員要認真填好《輔導員定期走訪宿舍記錄薄》，交學院學工辦存檔備查。 2. 每次談心要有準備、有目的、有針對性。 3. 要建立學生家長聯系電子檔案，即“電話、通訊地址、工作單位、家庭住址”等，并交學院學生工作辦存檔。 6. 結合理論學習，定期撰寫學術論文，每 年至少公開發(fā)表論文一