【正文】 好學生如果有個別的形象或技法、技巧不懂得如何指導他們，可向教師詢問，過后讓教師和好學生一起幫助他們學習，同時要求他們課余自覺地進行復習，不清楚的地方大膽、虛心地請教師朋友。課前選定：指的是在學期初讓他們挑選自己喜歡的組別，我私下交待各小組長在學習中選定一些較容易的工序，讓他們完成，多給他們一些鼓勵，免得在合作中一下子讓他們接觸到難度大的工序，產生恐懼感。例如和學生做一個游戲：說說你的缺點和優(yōu)點。如果不是曹操運用心理暗示重新激發(fā)起將士們進軍的意志，大對人馬很可能在中途就全倒下了。規(guī)則即軌道，出軌即生禍，這應當成為共識。并不是只有贊賞才能給予孩子自尊與自信，懲罰更需要尊重與信任，要特別小心地為對方著想，要顧及對方的承受力因為沒有信任就沒有好的關系，好的關系勝過許多教育。顯然，批評懲罰教育絕不等于侮辱、歧視打罵。媽媽問，玩得開心不開心？開心。利用多媒體輔助教學，授課容量大，交互性強，操作靈活，省時省力。色彩鮮明的畫面和生動逼真的聲音使學生迅速進入興奮狀態(tài)，積極參與，大膽表現(xiàn)。通過Nancy和Helen的交談，讓學生掌握What did you do on the holiday? What else did you do?等句型。我朝前望去，立刻明白了?！瓗煟喝绻總€同學用這樣的寫法，寫你現(xiàn)在的生活能寫出來嗎？生：寫不出來 師：為什么？生：我們沒有文中作者那么自由。 生：如果是我，我也會幫倒忙。生：覺得很有趣。我只能說那位生甲真是幸福，在他不理解時，有老師啟發(fā)；在他回答不規(guī)范時，有老師指點；在回答正確后，他更獲得了肯定和自信。本次活動的主題是“建構智慧課堂，落實有效教學”，在活動中，不但讓我領略到名師們在教學中迸發(fā)出的智慧，也感受到了他們將智慧傳播給學生的精彩，不僅如此，這次活動也指引著我們這些學習者走向智慧。在一堂六年級的課堂上，教學《Unit2 Ben’s birthday》，按照慣例，前三五分鐘“Free talk”，在交談“When’s your birthday?What would you like as a birthday present?”時，我看到有一些對日期表示法不太熟練的同學，頭低著，也根本無心傾聽于其他同學的發(fā)言。學生的體質有差異，運動水平有高低，教師可以通過各種評價，了解學生情況、判斷學生學習中存在的不足及其原因，為學生提供展示自己才能、水平和個性的機會，鼓勵并促進學生共同進步和發(fā)展。我認為，各級領導制定合理的考核綱要和評價方式，對教師的教學起著重要的決定性作用。隨著科學技術的發(fā)展，人的思想發(fā)生了很大變化，人們關注的不僅是知識和能力，更主要的是人的健康。偶爾也會被書中的標題所吸引，然后再細細研讀。其次，在室外活動，場地較大，孩子們做什么都放得開，少有約束，可張揚孩子的個性?！巴媸裁茨?？”看著一些孩子期待的目光,我高聲說：“我們來玩?zhèn)€游戲，好嗎？”　“好！”一說游戲，孩子們就樂了。建議大家對彼此的文章進行一些評點，更好地起到互動和交流的目的。第四天，剛認真地寫了五個字。否則，我就是一個不稱職的老師。”接下來，無論我說什么，他都敷衍似的回答我“知道了”、“隨便”、“不知道”……從來沒有超過三個字的。他在學校里可謂是“大名鼎鼎”、“無惡不作”，上課故意搗亂，甚至到了讓老師沒法上課的地步。小豪作業(yè)很認真，明明可以得優(yōu)秀，可他卻給自己打了個良好，問起他為什么只給自己一個良好，他說：“我寫字進步不大，我要努力。家庭作業(yè)字跡開始潦草了，做完家庭作業(yè)也不檢查了，又臟又亂又錯的作業(yè)本真讓我心煩?！白蛱欤總€同學都畫了一幅折線統(tǒng)計圖。 200736 14:38:00 石榴花 等級:職業(yè)俠客 權限:普通用戶 積分:895 金錢:1183 聲望:10 經驗:895 發(fā)帖數(shù):65 注冊:2004年6月18日 資料 短消息 編輯 刪除 引用 第40樓 教育無痕，最有效的教育是自我教育——“折線統(tǒng)計圖”教學案例與反思今天我教學了折線統(tǒng)計圖后，問學生折線統(tǒng)計圖對人們的工作和生活有什么作用嗎？我意在讓學生用數(shù)學的眼光去發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計在生活中的作用，將數(shù)學知識與生活經驗融為一體，提升學生的認知水平，使學生真正感受到數(shù)學的價值所在。四、 培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生學活。因此教師要從高度的工作責任心和社會責任感出發(fā)，全身心地熱愛每一個學生、尊重每一個學生、了解和關心每一個學生，對所有的學生不歧視，一視同仁，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處。二、 建立良好的師生關系，讓學生敢活。故事講完后我就提問：“誰分得多呀？”學生們饒有興趣，紛紛舉手回答，這時我問：“誰知道猴王是用什么辦法來滿足小猴們的要求的？”就這樣，課堂上呈現(xiàn)出一派“百鳥爭鳴”的活潑氣象，學生在這愉快的環(huán)境中，享受著學習數(shù)學知識的樂趣。課堂上師生之間熱熱鬧鬧的充滿活力。動作快點！”分工明確，自然有效率，不一會班級就干凈了許多。隨著時間的流逝，我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單，實踐起來卻很難。信任就這么簡單，就因為我的電話解釋，打消了家長對老師的觀望和不信任。更多的學生有了自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個孩子都能得到全面發(fā)展，每個學生都能感受到集體的自豪，從而真正成為班級的主人。細細想來，在班里許多人之中，最孤獨無助、最需要別人關注的，不就是那些“學困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力，要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的奚落，老師的冷眼，他們內心深處的痛苦，又有誰能了解呢？關愛關心學生是多么重要，教師的關愛是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。我想，人難免會犯錯，重要的是要改，何況是112歲的男孩呢？現(xiàn)在他要求上進，我這個班主任何不趁熱打鐵呢？有人說，制茶是一門藝術，需要制者投入全部的心力和虔誠，否則制出的茶葉就會失去其特有的神韻和芳香。開學第二個星期，一次批作業(yè)時，他對我說“張老師，什么時候讓我當組長？”我朝他望望，：“你能當好嗎？”“能。有時，教師一句傷學生的話，就可能使學生永遠不能原諒老師，產生對立的情緒，教育工作就更難進行了。他回頭說：“沒帶表，別問了。平日里大大咧咧的他這下可急了，我分明看見眼淚在他眼圈里轉。書是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬里的尊嚴；　　書是一條河，綿綿流淌的是上下五千年的智慧；　　書是一首詩，字里行間悸動的是獨行的靈魂；　　書是一幅畫，色彩光影調和的是紛紜的世態(tài)；　　書是一位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行；……在新世紀里，課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源。課堂上教師通過讓學生初讀、自由讀、精讀、感悟讀等多種形式，提出不同的閱讀目標及方法，既教會了語文知識又滲透了閱讀方法。俗話說：“好記性不如懶筆頭。”而能為我們提供課外閱讀的最大源泉就是圖書館。可以結合特殊節(jié)日開展生命教育活動，如開展母親節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)等；結合特定活動開展生命教育活動，如特奧、殘奧、奧運等；結合學校特點開展生命教育活動，如“體育，讓生命更精彩”。老師們在教學這些課文的時候，都會對學生進行珍愛生命的教育。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己?！跸嫫?我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭。—— 章雋1在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。寬嚴適度，和詣永遠。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。——趙麗娟舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！——李娟教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務孩子、發(fā)展孩子！—王金芳以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環(huán)境——王莉教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情?！w雯教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長?！苊狼褰讨惺苤?。——章雋1將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。我們的生活因為學生而變得異常美麗。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學生都及及忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學生光顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的掃把。教師對學生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)學習動力，培養(yǎng)自信心，促進良好心理品質的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍。特別是七年級思想品德課本上冊第三課《珍愛生命》從”世界因生命而精彩 ”、“人的生命的獨特性”“讓生命之花綻放”三個方面向學生進行了生命教育。結合教育基地建設開展生命教育活動，如到博物館參觀等。圖書館是開闊學生眼界，拓寬學生知識面，汲取人類有益文化成果的有效載體?！蔽覀円囵B(yǎng)學生養(yǎng)成讀書做筆記的好習慣，指導學生在閱讀時將好詞佳句、名言警句摘錄到讀書筆記之中。課外推薦好書。我們的語文教育要追趕時代，就得超越課堂，去開辟課外閱讀的廣闊天地?！澳┩魅?，我根本沒玩，下課，同學們圍著蔡老師問問題，然后蔡老師又叫我?guī)退炎鳂I(yè)本抱辦公室去，這才晚的！”我的腦中“轟”的一下，是呀，我怎么忘了，為了調動他的學習積極性，我和蔡老師商量　好讓他當數(shù)學課代表的呀！我知道錯怪了他，連忙道歉?！苯Y果被老師看見了。 200736 13:56:00 花蕾 等級:騎士 權限:普通用戶 積分:752 金錢:1318 聲望:58 經驗:752 發(fā)帖數(shù):160 注冊:2004年2月25日 資料 短消息 編輯 刪除 引用 第37樓 收獲一縷春風——淺談班主任工作張家港市樂余小學 張曉蕾 215621回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。”干脆利索。教育更是一門藝術，需要教師拿出百倍的虔誠、百倍的努力、百倍的關愛、百倍的憐惜、百倍的謀略、百倍的耐心去工作。此時，老師送給他們，一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。 三、善于和家長溝通，取得家長的信任新接的班級是重組班級，學生之間只是認識，并不了解彼此的秉性，師生間既不認識也不了解，老師更不了解學生的家長，家校路路通已開通幾年，開學第一天我了解了家校路路通開通的情況，令我擔憂的是還有十幾位家長并不同意開通，我該怎么做通家長的工作，怎么和家長溝通，怎樣讓家長信任，是我首要的任務。我們常說在老師和學生之間要架設一座“交流”的橋梁，要讓他們更能夠很好地接受我們所給予他們的愛，形成心靈上的交流。它是一門學問，是一門藝術。孩子們天性活潑，勞動的時候干的熱火朝天，嘴可一直不閑著。結合新課程的理念，如何讓數(shù)學課堂活起來，我來說說自己的體會。另外，我們在教學過程中，還要重視直觀教具的使用，盡可能的讓每個學生都參加實踐操作。師生關系是教育教學活動的核心問題。對學生抱有親切感，信任感、期望感，做他們的知心朋友。有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。然而總是與眾不同的繆某某認為：折線統(tǒng)計圖可以反映某個同學的成績是進步還是退步的回答令我反思 。面對統(tǒng)計圖，你一定思緒萬千、感觸頗深。這樣下去，可不行，我得想個法子治治他們?！弊屛倚老驳氖墙洺２蛔黾易鞯某餐瓿闪俗鳂I(yè)，更讓我驚喜的是很多同學竟模仿起我寫起評語來， “這次認真多了，明天繼續(xù)呀！” “有耐心就能寫好字”， “快和小馬虎告別”……看來我們給孩子一個自評的機會，同時也給了孩子自我約束、自我努力、自我提高的機會。同學們敢怒不敢言，和他同班自認倒霉。我以為我的“苦口婆心”多少會有一點效果，他一副對我“視而不見”的樣子讓我心寒。不過，吳老師可以等待，等你想明白了練字有沒有好處，再來選擇練不練字？”第二天放晚學時，我悄悄地問剛：“你想好了嗎？”剛一愣，有些不好意思，說：“還沒想好呢！”我知道他根本沒去想，便說：“你可別讓吳老師等到花兒都謝了，頭發(fā)都白了。第五天，他終于寫了一頁，雖然他的字有大有小，但一筆一畫都可以看出他是用心寫的。 200736 14:56:00 冬禾 等級:大俠 權限:普通用戶 積分:536 金錢:1155 聲望:41 經驗:536 發(fā)帖數(shù):84 注冊:2004年2月29日 資料 短消息 編輯 刪除 引用 第44樓 今天我身體有點不適?！　拔覀儊硗?zhèn)€石頭、剪子、布的游戲，游戲的規(guī)則是這樣，兩個人（自己找個同伴）用石頭、剪子、布來決出誰贏，贏的小朋友向前跳一次看誰先到達終點。讓他們的身心放松，有回歸自然的妙處。說是“研讀”，其實是因為有些專家及學者寫的文字真的時需要我們老師去思考一下才能領會的。強健的體魄是人參加工作的支柱。如果體育課也像語文和數(shù)學一樣按分數(shù)的高低評價教師的