廣東中小學(xué)教師教育技術(shù)能力-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、從2 0 0 6年起，將“英特爾⑧未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目納入中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，凡2 0 0 6年以后(含2 0 0 6年)接受“英特爾⑧未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目(核心課程70及以上版本教材)培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證書者，認(rèn)同已參加教育技術(shù)能力(教學(xué)人員)中級(jí)培訓(xùn)，但需參加我部考試中心組織的教育技術(shù)能力中級(jí)考試。 （六）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制 各地要切實(shí)加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度，要按照有關(guān)法律法規(guī)的要求，建立健全以各級(jí)政府財(cái)政投入為主，多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。 （三）建立開放、高效的培訓(xùn)體系各市教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地的建設(shè)和管理。2．組織統(tǒng)一考試從2007年起，組織教師參加由教育部考試中心組織的每年2次的全國(guó)教師教育技術(shù)水平考試，考試在我省的國(guó)家教育統(tǒng)一考試的定點(diǎn)考場(chǎng)進(jìn)行，經(jīng)審查合格的教師培訓(xùn)基地也可設(shè)置考場(chǎng)?？荚囍行呢?fù)責(zé)審批、設(shè)置考點(diǎn)并組織本省的考試工作，頒發(fā)教師教育技術(shù)水平考試證書等。依據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，在組織對(duì)各級(jí)培訓(xùn)基地的評(píng)估認(rèn)定的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有步驟地組織各級(jí)教育技術(shù)骨干培訓(xùn)者、骨干教師和廣大教師的培訓(xùn)。附件2:廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》和《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃（20042007年）》，根據(jù)《全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》，結(jié)合我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育的實(shí)際，制定本方案。各級(jí)培訓(xùn)基地分工如下：省級(jí)培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)培訓(xùn)者培訓(xùn)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)；市級(jí)培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)高中教師和部分初中教師的培訓(xùn)；縣級(jí)教師培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)小學(xué)教師和部分初中教師的培訓(xùn)。電化教育館：為全省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目提供平臺(tái)支撐和技術(shù)支持?？荚嚭细裾攉@得由教育部監(jiān)制，由教育部考試中心統(tǒng)一印制和頒發(fā)教師教育技術(shù)水平考試證書。要將實(shí)施工作與加快推進(jìn)區(qū)域性教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃相結(jié)合，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革和發(fā)展，整合共享優(yōu)質(zhì)教師教育資源，構(gòu)建現(xiàn)代、高效的教師培訓(xùn)體系，充分利用“人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)”等多種途徑，開展教師培訓(xùn)和項(xiàng)目的實(shí)施工作。要積極爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政設(shè)立教師教育技術(shù)培訓(xùn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。 請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門根據(jù)以上意見，結(jié)合實(shí)際，研究制定具體實(shí)施辦法。O版本以下教材)，并取得結(jié)業(yè)合格證書者，認(rèn)同獲得教育技術(shù)能力(教學(xué)人員)初級(jí)等級(jí)證書。 （五）加強(qiáng)政策研究，建立政策保障機(jī)制 各地要研究制定有利于本項(xiàng)目實(shí)施的相關(guān)政策，從實(shí)際出發(fā)，從教師專業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，制定教育技術(shù)培訓(xùn)、考試與中小學(xué)教師職務(wù)晉升、資格認(rèn)定等相掛鉤的具體辦法，形成促進(jìn)廣大中小學(xué)教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)的制約機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮相關(guān)部門和專業(yè)機(jī)構(gòu)的積極性和優(yōu)勢(shì)，分工合作，形成合力，共同推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施。從2006年12月開始，培訓(xùn)基地開展培訓(xùn)工作。
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