【正文】 通過評價，不僅可激發(fā)學生的學習動機，而且可以提高他們的創(chuàng)新能力，使他們的潛能得到應有的挖掘。例如：指導學生在網絡論壇中開辟學習版塊，利用網絡論談共享學習資料和交流學習體會。照本宣科、知識講解、技術訓練、道德灌輸，這種以課程為本的教學方法是“趕”著學生走，課堂阻力必然很大。確實，21世紀是信息技術占主導地位的時代，把各種現(xiàn)代教育技術手段完美、恰當?shù)厝诤系浇逃虒W中—就象使用黑板、粉筆一樣自然、流暢，是實現(xiàn)學校教育的整體優(yōu)化，是我們教師努力追求的目標。另外我還學習并掌握了如何利用Photoshop制作合成圖片，如何利用Cool Edit Pro軟件，截取mp3中的音頻文件，制作配樂音頻文件。第四篇：參加甘肅省中小學教師教育技術能力培訓心得武威職業(yè)學院教師教育技術能力培訓總結大紅溝中學齊典平我今年暑假在武威職業(yè)教育學院參加中學教師教育技術能力培訓，知識的同時，也感受到了實踐的過程。一線教師在長期的教學實踐中形成了許多獨特的教學方法與技巧，可在培訓過程中選用教師自己的教案作為培訓教學的素材，成為培訓資源。二是培訓要與新課程改革相結合。敦煌市從2007年暑假開始，先后共舉辦了三期培訓班，共有150名中小學教師參加了培訓。曾多次承擔市、縣、校各級課堂教學現(xiàn)場觀摩，為縣教改工作注入了新鮮的血液。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。情緒管理來自于正確的價值觀。學校充分激發(fā)教師隊伍活力，讓每個孩子都有機會遇到好老師，這才能真正打造高質量的教育體系、強化學校教育主陣地作用。選用多樣化的教學方法與模式，通過大單元整體設計、項目式學習、綜合實踐學習等方式，充分利用信息技術輔助教學、和平里四小“云”課堂和多元化的教學評價方式，整體提升課堂教學效率。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。教學有法，但無定法，貴在得法，重在啟發(fā)，以人定法。創(chuàng)設趣味情境。培訓內容雖然很少，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的漏洞。豐富的課外活動是學生展示自我的重要舞臺，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐。二、注重堂課的教學質量，有助于提高教學質量要想提高教學質量，就必須不斷提高堂課的教學質量。學生完成測試后，教師要公布準確答案，讓學生自己評價，教師統(tǒng)計達成度，測評之后依據(jù)收集道德信息，濟濟進行補救教學。有意識地引導學生積極參與改題、編題，使學生的思維得到擴展和延伸。更要注意在講授重點知識或主要結論給出之前留給學生充分的思考時間，抓住學生思維契機，啟發(fā)學生積極動腦、動口、動手，主動獲取知識?？傊?，本次培訓令我們耳目一新，獲益匪淺，同時也為我們今后的成長之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進行了科學的指引。本次培訓雖然時間較短，但內容豐富，形式多樣。聽了陶老師理論與實例相結合的剖析，真的受益良多。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的幼兒教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。能否成為一個好幼兒教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓幼兒通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。提升教師教育教學能力培訓心得4昨天職業(yè)學院學術交流中心有幸聆聽了趙巖老師的《指南》背景下—幼兒園發(fā)展新方向及幼兒教師素質研究專題研討會和傅輝老師的《E時代背景下幼兒園發(fā)展新方向》講座，學會了好多的`手指游戲。提升教師教育教學能力培訓心得33月14日我有幸參加了縣教研室組織的小學數(shù)學學科教學質量提升研討會，在上午，通過聽取二小的劉老師和賈老師的示范課，使我明白了怎樣在課堂教學中把當堂問題正確處理，怎樣利用學生的錯誤資源進行糾正，使學生不在出錯。要注意巧妙安排課堂教學的內容。我個人認為：從教師本身上說，要注重自身素質的發(fā)展。成績好的學生要進行表揚獎勵，鼓勵學生好好努力學習。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學能力，為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。第二篇：提升教師教育教學能力培訓心得提升教師教育教學能力培訓心得提升教師教育教學能力培訓心得1通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，雖然很緊張，但我覺得很充實。第一篇：中小學教師教育教學能力培訓心得參加“提升中小學教師教育教學能力培訓”心得體會2012年4月參加“提升中小學教師教育教學能力培訓”的心得三月二十四——三月二十五日，我參加了“提升中小學教師教育教學能力”的培訓，很感謝學校給我這次機會，讓我在這次培訓中學到了很多教學方面的知識。因為我在這緊張學習的氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。提升教師教育教學能力培訓心得2從一年級到三年級，都有幾個優(yōu)秀生,我們的教學都比較輕松,到了三年級,學生能自理了，就開始流動了，成績好的學生開始往縣城條件好的學校就讀了，成績好的就錄取，到現(xiàn)在四年級路，我花了很多的時間，特別對差困生的輔導花了很大的工夫，成績還是趕不上，原因就是優(yōu)秀的學生幾乎不在了。二、注重基礎的教學農村小學要注重基礎知識的教學和基礎能力的訓練。從教學方法上說，教師要認真?zhèn)湔n、上課、反思。還要關注學生的學習情感，教師和學生要互動，教師要走動到每一組，指導學生的學習，達到高效課堂教學的要求，最后，注意教學信息的反饋，做到及時發(fā)現(xiàn)并及時糾正錯誤。下午，聽取了田校長和各位老師們的經驗介紹從中學習到很多關于數(shù)學教學的先進教育理念及方法，尤其在考試技能方面感受頗深，之后教研室孫老師做了全縣數(shù)學學科教學質量分析，結合具體題目向各位老師作了詳細介紹，還通過數(shù)據(jù)和圖表讓每個教師清楚地看到全縣小學數(shù)學的教學質量情況，更讓我了解了自己所帶年級的數(shù)學教學質量，聽完后受益匪淺，尤其是聽到我所任教的六年級的最高分和最低分相差31分時，更是讓我詫異，同時更加堅定了我認真研讀教材，牢牢把握教材的決心。對以后開展教學活動提供了很多的啟示。二、幼兒教師必須具備較高的業(yè)務素質。要有捧著一顆心來，不帶半棵草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。每一個幼兒都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。提升教師教育教學能力培訓心得520xx年3月18日至20xx年3月19日非常有幸參加了xx教體局組織的xx縣校（園）長暨骨干教師能力提升培訓會，整個培訓共有四個講座，每個講座都深入淺出從不同角度切入，但都直擊心靈，引人深思。在未來的教學工作中我將會結合實際將這些理論運用于其中。融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學模式建構的探討，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析，更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導，令參訓教師受益匪淺。參加了這次培訓，我感慨很多，以往積在心中的困惑一掃而光，從現(xiàn)在開始，我要更堅定自己當初的追求，做一名優(yōu)秀的生物教師!雖然前面的路還很長，但我相信，有了名師的指引，在個人的努力下，目標的實現(xiàn)為期不遠。“點撥”是在新舊知識的銜接處進行“精講”，精講點撥時要注意科學性、針對性，根據(jù)不同內容、不同基礎的學生，采取適當?shù)慕虒W方法。然后練習要講評。補救愈及時迅速，學生智能缺陷彌補愈容易，不久措施要根據(jù)學生達標情況隨時進行，也可以課下利用作業(yè)聯(lián)系補救或采取個別輔導指定學習內容，做到當日目標當日清，防止累積性誤差，使學生走入誤區(qū)。如何提高呢？我認為要從教師在教學過程中，應該對自己所教學的內容：第一步先要自己明白；第二步我覺得要講得清楚；第三步要學生聽懂；第四步要讓學生實踐。提升教師教育教學能力培訓心得9這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇?；痉椒ǎ阂耘f引新、情境引入、操作引入、開門見山、談話引入、游戲引入……要求做到三個字：短、平、快。心理學研究表明，千篇一律的、刻板的、多次重復的事物，很難吸引人們的注意，相對變化、新奇性的刺激物更能引起人們的注意。一堂課應是一法為主，多法合用。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，