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【正文】 工作心得三 跟國家教育行政學(xué)院中青班全體學(xué)員一起收看十九大開幕式，聽了習(xí)近平總書記所做的報(bào)告，作為一個(gè)高等教育工作者、作為基層黨組織的黨務(wù)工作者，感到非常振奮!總書記強(qiáng)調(diào)，不忘初心，牢記使命!過去五年，黨和國家的事業(yè)取得了巨大成就，全國高等教育發(fā)展迅猛，我們正是因?yàn)樵邳h中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢記了初心，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚我們南京大學(xué)外國語學(xué)院黨委的全體師生，夯實(shí)黨建，增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力，將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，邁進(jìn)了國家建設(shè)的一流學(xué)科行列。首先，我們要非常明確我們需要培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)，這是對(duì)我們國家今后發(fā)展至關(guān)重要的一個(gè)地方。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)尊重、信任和依靠教師，不要互相瞧不起，互相攻擊。 在教師之間還要提倡：有教學(xué)資料，公之于眾，大家使用，不搞資料保密。 ?、苫ハ鄬W(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作 一般說來，教師的工作既較多地表現(xiàn)為個(gè)人的勞動(dòng)，但同時(shí)又是一種群眾的活動(dòng)。要加厚基礎(chǔ)，做到精通一門學(xué)科，又研究相鄰學(xué)科，使自我具有廣博精深的學(xué)問和較高的文化素養(yǎng)，能勝任其本職工作。古語說，“學(xué)而不厭，誨人不倦”。對(duì)于差生，不但不能嫌棄和歧視，反而更應(yīng)倍加愛護(hù)，對(duì)他們應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。但是，嚴(yán)格并不等于懲罰，教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)自我敬而愛之，而不是敬而遠(yuǎn)之。只有在這種職責(zé)感的驅(qū)使下，教師對(duì)學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。教師尊重和信任學(xué)生，需要訴諸理智和感情，這種理智感情的聯(lián)系，表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的熱愛。如果教師言行不一，說得漂亮，做得很差，這樣的教師在學(xué)生心目中是沒有威信的，而且會(huì)對(duì)他們心靈產(chǎn)生極壞的影響?！ W(xué)生除了向書本學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí)。這種熱愛教育事業(yè)，以獻(xiàn)身教育為樂、甘為人梯的精神，正是高尚師德情感的表現(xiàn)。正因?yàn)槿绱?，人民教師受到社?huì)普遍尊敬和贊揚(yáng)。這是說，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)盡責(zé)盡力。人們常常贊美大廈的高大、壯觀、但卻忽略了根基，沒有大廈的根基，大廈就會(huì)倒塌，而且根本不會(huì)有大廈?？鬃訌氖陆逃囊簧?，也正是“以身立教”的一生。所以要塑造下一代的心靈，教師必須要以身作則，要求學(xué)生做到的，自我首先要做到，要求學(xué)生不做的，自我首先不做，確實(shí)成為學(xué)生的表率。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接關(guān)系到教育的目的和效果。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會(huì)對(duì)未來所表示的關(guān)注和寄托?！ 釔蹖W(xué)生并不是對(duì)學(xué)生溺愛、遷就和放縱，而是要從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，熱愛與嚴(yán)格要求是并行不悖的。熱愛學(xué)生，更要做到對(duì)所有學(xué)生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。所以，千百年來，一向把精通業(yè)務(wù)的要求看作是師德的主要資料之一?！ ∪嗣窠處煵粌H僅應(yīng)當(dāng)懂得馬克思
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