論中小學(xué)體育現(xiàn)狀的發(fā)展趨勢(shì)調(diào)查-免費(fèi)閱讀
【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。必須加大體育師資隊(duì)伍建設(shè)力度，制定體育師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，力爭(zhēng)一、二年內(nèi),為本地區(qū)所有小學(xué)配齊專職體育教師,選拔并聘用合格的體育教師到學(xué)校任教 ,強(qiáng)化校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,不斷提高小學(xué)體育教師的教學(xué)、教研水平,加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)施新課程的教學(xué)能力。、家長、學(xué)生、教師的認(rèn)識(shí)從領(lǐng)導(dǎo)到家長到教師都要重視體育課，我們應(yīng)該看到，教學(xué)成績固然重要，但是學(xué)生的身體健康也不容忽視。 在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)的體育教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，一年用在體育教育上的錢少之又少，場(chǎng)地器材缺乏 教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地器材是學(xué)校體育教學(xué)得以正常開展的重要保障，同時(shí)又是改進(jìn)教學(xué)方法、提高體育課堂質(zhì)量的有力促進(jìn)。 制約體育課的因素“學(xué)習(xí)好才是硬道理”的影響，體育課參與意識(shí)淡漠在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)王家堡小學(xué)的學(xué)生對(duì)體育課的總體認(rèn)識(shí)是好的，對(duì)體育課的態(tài)度是積極的，但尚有少部分學(xué)生認(rèn)為體育課可有可無或沒有必要。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重文輕體所以學(xué)校對(duì)體育教師沒有很高的要求，很多體育教師反映與其他學(xué)科教師相比，在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)定職稱時(shí)，體育老師受到歧視，排擠的現(xiàn)象嚴(yán)重。聽了幾堂體育教學(xué)觀摩課后發(fā)現(xiàn)，雖然有的課內(nèi)容也有新意，也只不過是把幾個(gè)活動(dòng)合并、拼湊了一下而已。在僅有的32%的寫教案的體育教師中也只有51%的教師完全依照教案上課。而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了本校的學(xué)生可以以更好的成績考入初中，為了學(xué)校的榮譽(yù)，贏得家長社會(huì)口碑，所以對(duì)文化課的重視也大大的超過了體育課，所以對(duì)于占課的這種現(xiàn)在也是司空見慣，置之不理。觀察了本校及本地區(qū)共10所小學(xué)體育教學(xué)過程及場(chǎng)地設(shè)施等現(xiàn)狀，歷時(shí)2個(gè)學(xué)期，聽課50余節(jié)，為本研究提供一定感性材料。 學(xué)校體育是國家體育事業(yè)的重要組成部分，也是學(xué)校教育中的一個(gè)重要方面。作為小康社會(huì)必不可少的體育事業(yè)在各方面都取得了一定的突破。特授權(quán)本屆科報(bào)會(huì)組委會(huì)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)報(bào)送論文的原件、復(fù)印件、摘要和電子版；有權(quán)公布論文的全部或部分內(nèi)容，同意以影印、縮印、掃描、出版等形式復(fù)制、保存、匯編論文；允許論文被公眾查閱；有權(quán)推廣科研成果，允許將論文通過內(nèi)部報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議、專業(yè)報(bào)刊、大眾媒體、專門網(wǎng)站、評(píng)獎(jiǎng)等形式進(jìn)行宣傳。論文真實(shí)，沒有在任何正式期刊發(fā)表。遵守我國《著作權(quán)法》和《專利法》等相關(guān)法律、法規(guī)；遵守我國政府簽署加入的相關(guān)國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。保持學(xué)者尊嚴(yán)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公共利益。執(zhí)行大綱情況良好，但使用教材和教案的編寫、執(zhí)行以及教學(xué)的組織情況較差；年齡與學(xué)歷結(jié)構(gòu)趨于合理，但職稱結(jié)構(gòu)欠佳，高級(jí)職稱人數(shù)比例偏少；體育教師的教學(xué)工作量適中，但社會(huì)地位低下；早操、課間操的情況較好，課外活動(dòng)開展情況相對(duì)較差；體育場(chǎng)地、器材、資金嚴(yán)重不足，限制了體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的開展?！斌w育課程作為小學(xué)的必修課程，其課程目標(biāo)是：增強(qiáng)學(xué)生體能，掌握和應(yīng)用基本的體育健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力和合作精神；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 問卷調(diào)查根據(jù)該課題研究的需要，對(duì)本地區(qū)小學(xué)體育現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查。三是教師觀念沒有轉(zhuǎn)變，沒有從學(xué)生身心健康、終生發(fā)展的需要出發(fā)，認(rèn)為體育課上與不上影響不大。而且，部分學(xué)生還存在體育課受傷現(xiàn)象，受傷的學(xué)生家長將責(zé)任全部推卸給了學(xué)校，讓學(xué)校承受著巨大的壓力，而體育教師也有推卸不了的責(zé)任，出于多方面的因素，體育教師通常都會(huì)省略這些難度較大的課程。在這21%的體育課中，有一部分是因?yàn)轶w育教師的能力不夠，不能將學(xué)生和好的組織起來，致使體育課無法進(jìn)行，還有一部分是因?yàn)轶w育教師的不重視引起的。大量兼職體育教師的存在一方面說明體育教師存在著嚴(yán)重的不足，另一方面由于兼職教師沒有專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，也給體育教學(xué)帶來大量的負(fù)面影響。雖然市、縣兩級(jí)政府近幾年不斷地加大對(duì)體育教育經(jīng)費(fèi)的投入，但是具體到每個(gè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入較少，有的學(xué)校甚至對(duì)體育經(jīng)費(fèi)沒有
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