畢業(yè)論文淺析我國農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育-免費(fèi)閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。 rural primary school.致謝詞：經(jīng)過幾個月的忙碌和學(xué)習(xí)，畢業(yè)論文設(shè)計已經(jīng)接近尾聲。只有大家都努力的去為農(nóng)村美術(shù)教育奮斗，中國的農(nóng)村的美術(shù)教育才能夠快速的發(fā)展起來。加大法律的執(zhí)行力度20世紀(jì)以來，中國的各項(xiàng)法規(guī)慢慢的完善了，教育上《教育法》、《教師法》等幾十種法規(guī)的出現(xiàn)為中國的教育發(fā)展提供了很大的助力，其中有一些法規(guī)得到了很好的實(shí)行，而 另一些卻成了一紙空文。我都設(shè)計了“我的感覺”———學(xué)生自評：“我畫得很開心”“我很喜歡這節(jié)課”；以發(fā)揮想像力為目的畫自評：“我想像得很有趣”；以培養(yǎng)藝術(shù)個性為目的的畫自評：“我畫得與別人不一樣”“我學(xué)會了”；學(xué)生互評：“我發(fā)現(xiàn)他畫得漂亮的原因”“這兒是他最有創(chuàng)意的地方”“他那里畫得不好，原因是……”等。我在教學(xué)中嘗試把美術(shù)課的內(nèi)容寓于故亊之中，效果十分理想。首先我們要給學(xué)生們自由發(fā)揮的空間，讓他們自由的涂鴉。我們要然學(xué)生們能夠主動的去學(xué)習(xí)去欣賞沒，而不是被動的去接受，要讓他們能把自己的感情通過自己的方式釋放出來，深刻地感受到周身的美，從而培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。根據(jù)資料《關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的意見》上看，小學(xué)階段的師生比為：城市1∶ 19，縣鎮(zhèn)1∶ 21，農(nóng)村小學(xué)1∶ 23。因此為了能讓學(xué)生能更好的培養(yǎng)對美的欣賞，我們很有必要針對農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生做一套專門的美術(shù)教材。對此我深感無奈。不僅是為了交換意見，交流信息，更重要的是滿足了雙方對傾訴與傾聽的心理需求。學(xué)生上課情況：學(xué)生是教育活動的第一要素和主題，教育的根本目的就在于通過教育使學(xué)生的知識、能力與身心水平不斷獲得提升。學(xué)校的書籍是回收使用的，但是學(xué)生的數(shù)量卻是書籍的23倍。而且美術(shù)教材現(xiàn)在越來越多樣化，各式各樣的美術(shù)教育方案也都一一的實(shí)行起來，美術(shù)教育呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。本學(xué)位論文屬于保密 □ ，在________年解密后適用本授權(quán)書。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。希望可以給予教育者們一定的啟發(fā)[關(guān)鍵詞] 美術(shù)教育；學(xué)生；老師；教育觀念；農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育是一件十分重要而有意義的工作，能夠發(fā)揮學(xué)生們的想象力，提高學(xué)生們的聯(lián)想力和創(chuàng)造精神，同時美術(shù)教育也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的教育，美術(shù)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生們綜合素質(zhì)。希望可以給予教育者們一定的啟發(fā)。（二）觀念上的不足美術(shù)老師的情況：絕大部分農(nóng)村的小學(xué)都沒有十分專業(yè)的美術(shù)老師，例如我們實(shí)習(xí)的學(xué)校就沒有美術(shù)老師，平時的美術(shù)課都是業(yè)余老師帶的，很多時候多不上美術(shù)課，而是上其他的課程。一些語文數(shù)學(xué)老師還留了作業(yè)讓學(xué)生們在美術(shù)課堂上去做。尤其是一年級的小朋友的作業(yè)總是很少，加上美術(shù)老師帶的班級很多，很多時候都會照顧不周。不能以為的偏向城市的學(xué)校，而應(yīng)該把跟多的目光投向農(nóng)村的小學(xué)，真正做到公平。如果教育部門適當(dāng)提高農(nóng)村教師待遇，我相信農(nóng)村小學(xué)師資匱乏的問題自然會得到一定程度的緩解。以專業(yè)的老師講課來改變以前師資力量轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)氛圍隨著教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)生的創(chuàng)新能力被放到了前所未有的高度，這是現(xiàn)代社會對學(xué)生才能發(fā)展的要求。老師課堂的轉(zhuǎn)變我們一定要保證教學(xué)時間。因此我們可以從很多反面著手。把這一游戲放在最后，讓學(xué)生對龍有了一定的了解，還畫過了龍后，再來活動，鞏固與提升了學(xué)生對龍的感知，便于學(xué)生進(jìn)一步體會龍的精神，從而樹立自己的民族精神，以自己是龍的傳人為榮。還有對于學(xué)生的作業(yè)要采取多樣的評價方法，要有風(fēng)趣的評論，有趣的評語會讓學(xué)生更加關(guān)注老師的評價，能夠以情服人會在學(xué)生心中產(chǎn)生強(qiáng)烈震撼，也有利于師生間的溝通和互動，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。城鄉(xiāng)結(jié)合 從我在農(nóng)村實(shí)習(xí)的經(jīng)歷來看，我認(rèn)為把城鄉(xiāng)相結(jié)合起來是一件十分重要的事情，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生提起城市的孩子有太多的羨慕，羨慕他們的教室，羨慕他們的書籍，羨慕他們?nèi)巳硕加挟嫻P，更羨慕他們可以隨時到美術(shù)館去看展覽。 students。楊老師多次詢問論文進(jìn)程，并
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