雙聯(lián)戶戶長培訓(xùn)實(shí)施方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)校采 取分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法，使年輕教師盡快成才。 （ 4） 通過上述的具體措施，真真切切讓每個(gè)教師在二次培訓(xùn)中有所提升。 三、具體實(shí)施二次素質(zhì)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。通過討論及時(shí)反醒工作中存在的不足，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，從而減少偏見，減輕職業(yè)壓力， 通過培訓(xùn)使大家對自己的思想、行為有共識(shí)、有專研、有交流，積極性逐漸增強(qiáng)。發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，指派他 們承擔(dān)科組的培訓(xùn)負(fù)責(zé)工作，具體負(fù)責(zé)方案的落實(shí)。充分體現(xiàn)“以人為本”的原則，結(jié)合我校實(shí)際情況和教學(xué)教研的需求，培 訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)參與、對話和互動(dòng)，注重培訓(xùn)的常規(guī)性和實(shí)效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將隨時(shí)組織檢查抽查，確保取得實(shí) 效、不走過場。并進(jìn)行匯總匯報(bào)，為教育行政部門和學(xué)校科學(xué)決策提供依 據(jù)，為辦人民滿意學(xué)校奠定群眾基礎(chǔ)。 增期完小綜治辦 2020年 1 月 18日 篇二：雙聯(lián)戶實(shí)施方案 桑日縣增期鄉(xiāng)小學(xué)關(guān)于開展“雙聯(lián)戶” 工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)為契機(jī)，以幫扶學(xué)生為載體，以辦人民滿意教育為目的，連民心、辦實(shí)事、解難題、育新 人、促和諧，使教師受教育，群眾得實(shí)惠，學(xué)生增信心，不斷促使學(xué)生健康成長，成為社會(huì)有用人才，成為家庭脫貧致富的希望，促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的早期實(shí)現(xiàn)。 3 幫辦實(shí) 事 深入農(nóng)村學(xué)生家庭，體驗(yàn)群眾生活，貼近群眾感情，了解群眾所需，力所能及，盡力而為，送溫暖，辦實(shí)事，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象。 1 雙聯(lián)戶戶長培訓(xùn)實(shí)施方案 篇一：雙聯(lián)戶工作方案 增期完小關(guān)于開展聯(lián)村聯(lián)戶為民富民的實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， . 蓬 勃范 文網(wǎng) :雙聯(lián)戶戶長培訓(xùn)實(shí)施方案 )以開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)為契機(jī)，以幫扶學(xué)生為載體，以辦人民滿意教育為目的，連民心、辦實(shí)事、解難題、育新人、促和諧，使教師受教育，群眾得實(shí)惠，學(xué)生增信心，不斷促使學(xué)生健康成長，成為社會(huì)有用人才，成為家庭脫貧致富的希望，促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的早期 實(shí)現(xiàn)。 五、保障措施 落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 學(xué)校成立“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”（以下簡稱“雙聯(lián)”）行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組及組織辦事機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)人和分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行第一責(zé)任人和直接責(zé)任人職責(zé)，精心組織，周密安排，全力抓好“雙聯(lián)”行動(dòng)落實(shí)工作。 5 二、組織機(jī)
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