九年級語文老師復習計劃-免費閱讀
【正文】 四、梳理調整(月日——中考)。對不同層次的學生采取不同的做法:拔高優(yōu)等生,促進中等生,幫扶差等生?！ 《土暷繕恕 〕浞煮w現(xiàn)素質教育的精神和新課改的理念,通過復習,力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚個性。一課時寫作，一課時講評。(周五寫，周一評) 第一周復習七年級古詩《論語》、《觀滄?！贰ⅰ洞伪惫躺较隆?、《錢塘湖春行》、《天凈沙(3)古詩詞，側重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。 二、具體措施 全體參與，分層達標 復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，所以復習時既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。自我補充。復習方法：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步?！ 〉诙A段(4月份到5月份)：專題復習 專題復習主要分為四大專題：基礎知識積累運用專題、閱讀專題、名著導讀專題、作文專題。下面是小編收集整理的九年級語文老師復習計劃范文，歡迎借鑒參考?！ 【拍昙壵Z文老師復習計劃(一) 第一階段(3月份到4月份)：分冊復習 中學階段語文有1—6冊，整理好六冊的課本知識，使知識系統(tǒng)化，便于復習、理解和記憶。下面我們看看一些復習的要點： 基礎知識積累運用專題 基礎知識的細節(jié)部分很多，中考中基礎知識內容范圍廣，內容多，考點多，分值較高，這里就不一一詳細講解，考生在基礎知識復習的時候可以根據(jù)前段時間的第一階段的來參考，建議買本初中三年基礎知識的書籍都復習，節(jié)省整理時間?！ ∶鴮ёx專題 名著導讀這個不多說，整理名著有哪些，然
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