小學生心理輔導(dǎo)講座-免費閱讀
【正文】 會自卑，往往是因為缺少了自信，或?qū)τ谧约旱哪硞€地方不滿意而感到自卑。 ，自信自強。因此，我把她的父母請來，詳細地分析了毛某在校的表現(xiàn)及原因，與他們交流，反饋情況，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法，建議家長選擇適當?shù)慕逃绞?，我們要為自卑的同學提供表現(xiàn)自己的機會。從此她變了好多。 “師愛是教育的基礎(chǔ)”，為了去除毛某的畏懼心理，我在課余經(jīng)常有意無意的找毛某閑談，中午她在校午睡時，幫她蓋好被子，讓她幫我拿作業(yè)、發(fā)作業(yè)本，上課時從不公開點名批評她，發(fā)現(xiàn)她有所進步及時表揚，經(jīng)常對同學說：“看，我們的毛某今天坐得真端正！”“我們的毛某同學回答問題真響亮”“我們的……”在有意無意的語氣中，全班同學看成一個整體，毛某是我們整體中的一員。母親對孩子的學習輔導(dǎo)力不從心，父親每晚工作到深夜才回家，偶爾才過問一下孩子的學習情況，對孩子的期望也很高，但表達的方式十分粗暴。平時總是把自己關(guān)在房里，不和同學玩。(2)學會自我接納：以己為榮；認知自己的優(yōu)、缺點。(1)了解人的基本心理需求及期望。每天練習三次。嘀嗒。劃定范圍讓他自己的再查。學習不好，精力用在其它上了，所以紀律也不好。有時一句話就是孩子的一生。這并不是我一開始就這么好，是因為的語文老師曾在我寫的一篇作文上寫過這樣一句評語“這是一篇很有見地的議論文，觀點獨特論據(jù)充分語言流暢。其實這和我們現(xiàn)在所說的賞識教育有點象。其實，這兩個故事，就是我要說的所謂的“貼標簽效應(yīng)。他們可都是差生呢你是怎么看出來的?？匆粋€小女孩安靜坐在哪說你可是個好公關(guān)的料。學校很頭疼。五十一歲時，他真的成了州長。最后他想到了給孩子們看手相。一塊鋼板的價值 今天我想說的是我們的學生，普照遍存在的問題。比如一個小孩長期在棍棒下長大的。洛虹說不清楚，只是一味地流眼淚。洛虹生性活潑，聰明伶俐，上學后成績一直十分優(yōu)秀，不僅父母，老師同學也都非常欣賞她，對她很是推崇，洛虹本人也意識到自己的出色，很自負。一方面你們特別希望父母、老師理解你們的想法和做法；在教育實踐中教師經(jīng)常遇到因與家長和教師難以溝通而苦惱的學生前來尋求幫助，一些學生甚至痛哭流涕，足見其心理上壓力之大。剛結(jié)束一天緊張的學校生活，學生們拖著疲憊的身體回到家中，還沒來得及吃飯就開始伏案做作業(yè)了。 女孩匆匆吃完面，開始往家里走去?！迸⒉缓靡馑嫉卣f。 故事：一個女孩跟媽媽又吵架了，媽媽似乎很生氣，說：“我怎么生了你這么個女兒？你給我出去！”她一氣之下跑出家門，全然不顧媽媽在后面的呼喊。犯錯誤是我們常有的事，因為我們是小孩，每個人都是在不斷的犯錯誤，改正錯誤中長大的。那你就會天天有好心情，多快樂??！”老婆婆就按智者的話去做，果然，每天都是高高興興的。例如，今天老師留的作業(yè)，有的同學一看，簡單，不多，覺得很快就會搞定的?？墒怯械耐瑢W就會皺起眉頭，覺得作業(yè)多。孩子們記?。汉眯那槭亲约赫业?。犯錯誤并不可怕，因為錯誤是學習新知識的的機會。老婆婆端來一碗面和一碟小菜，說：“沒關(guān)系，我請你吃。當她走到家附近時，一下子就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出喜色：“傻孩子，你跑到哪里去了？下午是媽媽不對，你趕快回來吧，飯早就做好了，你再不回來，菜都要涼了！”這時女孩的眼淚又掉下來了。 下次，我們再來談?wù)勗鯓优c父母溝通。周末，悠閑的大人們在家中看電視，你們卻在忙碌著大人為你們準備的各種補習。（2）交往中的心理矛盾與沖突。（3）與父母、師長缺乏理解和溝通導(dǎo)致的心理矛盾和沖突。我們現(xiàn)在許多學生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問題。然而，正當大家都對洛虹滿懷信心時，她卻遇到了一個不小的麻煩，六年級上學期期中考試時，她正好重感冒，為了不耽誤考試，她仍堅持來校參加了全部考試。父母把她帶到醫(yī)院作檢查并無身體異常。就有可能造成孩子膽小懦弱的性格或造就有爆力傾向的性格。一個是自信心的培養(yǎng)的問題。紐約州第一任黑人州長羅杰當羅爾斯伸著小手走向講臺時，皮爾 就對這個教育學家說，您來看看這個班的學生怎么辦吧。這幾個學生在他走后高興極了。我只是故意這么說的。而讓孩子失去了進步的機會。他說“澤，溪之水也，如能匯入大海必能乘風破浪到達理想之彼”。他臉上貼的就是差的標簽。我也許太理論話，太理想話了。給他們貼好標簽我想會有效果的。這話聽起來其實沒有太多責備的意味。別開電視，小聲說話別有事沒事地問一句餓嗎？渴嗎？難嗎？心理學上說一個習慣的養(yǎng)成最少要六天。這表現(xiàn)在上課時有時不注意聽講，常做小動作，老走神。每天五次每次兩分鐘左右，堅持六天。療程為7天。怎樣克服“走神兒”的毛病。這樣記錄幾天后認真看一遍會發(fā)現(xiàn)自己胡思亂想的東西多無聊，浪費了多少時間。如果在規(guī)定時間完成了學習計劃，并且始終專心致志的。這是幾個訓練注意力的方法。二、如何克服心理障礙：(2)熟悉與人溝通的技巧：
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