小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、為了給孩子們留下一份記憶，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。多帶孩子玩親子游戲。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法，都給以鼓勵(lì)。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績好不好，要到三年級才能真正看出來。關(guān)于編座位問題。如果想要寫，請寫自己買的書。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng) 的片刻休息時(shí)間。(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每天接純凈水喝。中午11：30放學(xué)。第二，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習(xí)慣。二、我的班主任工作。如果你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。(3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。今天，我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌Α側(cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。不過，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。我想這也是各位家長共同的心愿吧! 一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們我們的小學(xué)，成了一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。今天的會，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。我們知道:在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表。你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。如今天獎勵(lì)小星星，明天就就獎勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式?；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說法，情況會大不一樣。第一、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車的學(xué)生4：30上車。如果有時(shí)要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。(7)、在寫
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