【摘要】第一篇:《列方程解應用題》教學設計 《列方程解應用題》教學設計 【教學要求】使學生學會用方程解答數量關系稍復雜的求兩個數的(和倍、差倍)應用題,能正確說 出數量之間的相等關系,學會用檢驗答案是否...
2025-09-14 03:29
【摘要】第一篇:怎樣學好列方程解應用題 怎樣學好列方程解應用題 (1)列方程解應用題的步驟 ①弄清題意,找出未知數并用x表示; ②找出應用題中數量間的相等關系,列方程; ③解方程; ④檢查,寫出答...
2024-10-01 07:43
【摘要】第一篇:列方程解應用題——日歷問題 列方程解應用題————日歷問題 學習目標 。 ,從日歷中找等量關系。 學習重點 探索日歷問題中的條件和要求的結論。并找出等量關系,列出方程,解決實際問題...
2024-11-16 04:56
【摘要】個性教學教學目標?1.結合具體的情境,理解方程的含義,會用方程表示簡單情境中的等量關系。?2.經歷從具體生活情境中尋找等量關系并用數學語言表達,再到用含有未知數的等式表示等量關系的過程。?3.感受探索的樂趣,獲得成功的體驗,增強學好數學的信心。203050用式子表示天平平衡4060100用式子表示天
2024-11-23 12:09
【摘要】基本訓練:,說出數量關系?!?〉籃球
2025-08-05 02:54
【摘要】精品資源12-05-34列方程解應用題(分欄式)教學內容:教科書第113—114頁例3和“做一做”,練習二十四的第1—6題。教學重點:順向思考的與逆向思考的應用題。教學目標:復習列方程解答應用題的解題思路(找數量間相等的關系)。通過解答一組應用題,教學難點:其數量關系。進一步認識順向思考的與
2025-03-24 04:36
【摘要】一元一次方程的應用如何成為金融理財小行家?這是什么?存款問題中國工商銀行儲蓄存款利息清單幣種:RMB2022年11月16日
2025-05-06 08:57
【摘要】清倉處理5折酬賓跳樓價滿200返160商場中有哪些常用到的數學術語?標價指的是商家所標出的每件物品的原價。它與售價不同,它指的是原價。打折指的是原價乘以十分之幾,則稱將標價打了幾折。六折指在買貨中,將標價打了六折,即按標價的百分之六十
2025-07-27 15:38
【摘要】列方程解應用題教學目的學會用列方程解應用題的方法解答數學中的疑難問題,教學內容知識點列方程解應用題:列方程解題數學學習中的另一種思維模式,有別于我們之前學習的列算式解題,是一種更常用的正向思維模式,對于一些數量關系比較復雜的雞兔同籠、以及分數百分數應用題、打折銷售、行程以及工程問題、濃度問題等都可以比算術方法更容易分析,更容
2025-03-25 00:42
【摘要】準備活動填空1、一輛汽車平均每小時行駛60千米,X小時共行駛()千米。2、小明騎自行車每分鐘能行X米,那么15分鐘能行()米。3、甲車每小時行40千米,乙車每小時行52千米,兩輛車各行駛了x小時,兩車共行駛了()千米60X15X
2025-07-26 20:22
【摘要】小升初列方程解應用題強化訓練知識要點:1.列方程解應用題的意義★用方程式去解答應用題求得應用題的未知量的方法。2.列方程解答應用題的步驟★弄清題意,確定未知數并用x表示;★找出題中的數量之間的相等關系;★列方程,解方程;★檢查或驗算,寫出答案。★綜合法:先把應用題中已知數(量)和所設未知數(量)列成有關的代
2025-06-07 18:32
【摘要】列方程解應用題腦筋急轉彎:小紅和媽媽為什么都在一個班級上課?內容精要:列方程解應用題是小學數學的一項重要內容。是一種不同于算術解法的新的解題方法。列方程解應用題與算術解法的區(qū)別主要是解題思路不同。在用算術解法解題時,一般從問題出發(fā)。分析已知條件,根據數量關系列出算式,用算式表示所求問題。而在列方程解應用題時,用字母表示所求的問題。因而在分析數量關系時,可以把所求的問題作已知條件參加列
2025-03-27 01:20
【摘要】小學六年級數學總復習資料(十九)【列方程解應用題】一、根據題意把方程補充完整:1、,,底邊長x厘米。=2、,它的底面半徑是x分米,高是6分米。=3、李娟同學買了2支圓珠筆與3本練習本,,每本練習本X元,每本練習本Y元。
2025-05-12 12:03
【摘要】列方程解應用題教學內容教科書第113—114頁例3和“做一做”,練習二十四的第1—6題。教學目標1.復習列方程解答應用題的解題思路(找數量間相等的關系)。2.通過解答一組應用題,進一步認識順向思考與逆向思考的應用題的不同,進一步提高同學們分析問題和靈活解答應用題的能力。
2024-12-13 00:33
【摘要】第一篇:列方程解應用題的教學反思 列方程解應用題的教學反思 這次教研員來講的是列方程解應用題,在教研員來之前,我試講過2次,第一次是我自己事先備教案, 講完之后,王校長、徐老師、王老師提出了很多...
2025-09-12 20:27