六年級下冊美術(shù)課我設(shè)計(jì)的服裝教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 第二點(diǎn)是課前準(zhǔn)備充分。此課已經(jīng)上過，證明行之有效，自感效果很好。 教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)意，集思廣益，發(fā)揚(yáng)合作精神。教具學(xué)具準(zhǔn)備：搜集服裝歷史資料及服裝課件、各種彩色紙、報(bào)紙、及各種廢舊材料、（廢光盤、毛線、氣球、塑料袋等）剪刀，鉛筆、彩色水筆、膠水、雙面膠帶等教學(xué)過程：一、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識。通過折、染、畫、剪、撕、貼、卷等手法，只要同學(xué)們大膽想象就可以做出好看的服裝。課件展示：、播放服裝大賽表演視頻，讓學(xué)生感受時尚生活的美同學(xué)們說一說：你都看見了哪些面料？生活中你還見過哪些面料？（棉、麻、絲、毛、紗、絲綢 、滌綸、錦綸等各種合成纖維）問：服裝設(shè)計(jì)運(yùn)用了哪些裝飾手法？體現(xiàn)在那些部位？討論：結(jié)論：繡花、打折、鑲邊、印花、手繪等等歷代帝王的服飾與眾不同，這是漢代皇帝的服裝，冕冠的顏色以黑為主，此外還有蔽膝、佩綬、赤舄等，組成一套完整的服飾。當(dāng)時佩戴這些飾物有天然美石、獸齒魚骨和海里的貝殼，可能不僅是為了裝飾，也許還包含著對漁獵勝利的紀(jì)念。表達(dá)了唐代貴婦安詳逸樂的生活，唐服的雍容華貴舉世聞名，我國的選手就是身著華美的唐服一舉奪得世界小姐的桂冠。教學(xué)過程：第一課時一、引導(dǎo)階段：（一）導(dǎo)入：老師身穿一身回族服飾走進(jìn)教室，問同學(xué)們：今天老師的穿著和平時有什么不同。 (人教版六年級下冊)課時：2課時課型：綜合 探索教學(xué)目標(biāo)：知識：通過討論回族服裝及民族服裝，能從服裝的色彩、款式、材料等不同角度進(jìn)行審美思考。讓學(xué)生初步了解我國古代服裝和我國各民族服裝的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保護(hù)文化遺產(chǎn)的思想情感。學(xué)生:老師平時穿的職業(yè)裝和休閑裝，今天穿得回族服裝問：老師穿的這種民族服裝適合在什么場合穿？學(xué)生：平時或回族盛大的節(jié)日簡單介紹回族服飾回族服飾的主要標(biāo)志在頭部。雖然，我國是一個多民族國家，各民族因地理位置、歷史背景不一樣，所以各民族的服裝精湛、獨(dú)特、多姿多彩。（欣賞毛皮服飾）秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了當(dāng)時漢代鎧甲的樣子。這種服裝始于周代，歷經(jīng)漢、唐、宋、元諸代，一直延續(xù)到清代，綿延兩千多年。俗話說：“愛美之心人皆有之”。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)縝密的思維習(xí)慣和對文化藝術(shù)的喜愛。學(xué)生制作，老師巡回指導(dǎo)（30分）引導(dǎo)學(xué)生注意設(shè)計(jì)時要注意色彩的搭配，而不要只把重
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