六年級下冊海西家園教學設計-免費閱讀
【正文】 三、介紹《海峽兩岸農業(yè)合作試驗區(qū)》。 五、總結并讓學生談收獲。 ２、了解《海之傳說——媽祖》是第一部以媽祖的神話傳說為題材的動漫電影。 教學過程： 一、激情導入新課。 師小結。 三、學習《盧嘉錫的貢獻》部分。 五、總結并讓學生談收獲。 教學重點： 知道高魯是中國近現(xiàn)代天文學奠基人。 學生自由讀文，想一想，李贄是怎樣向皇家確定的思想挑戰(zhàn)的？ 他是怎樣著書立說的？ 他的作品有哪些？ 學生交流討論。 二、講一講《朱熹吟詩分水關》的故事。 四、師生共同完成練習題：“寫一寫”、“查一查”。 開閩王王審知教學要求： 知道五代十國時期的王審知對福建的開發(fā)做出了不可磨滅的功績。 教學重點： 知道歐陽詹才商學博，著述頗豐，是八閩文化先驅者。 學生游覽課文內容，想一想：牛頭山古火山口的景觀怎樣？ 為什么說它是海邊奇觀“兵馬俑”呢？ 學生合作交流討論。 二、介紹《英雄之城——崇武》。 四、完成課后的練習題。 海濱皇城趙家堡教學目標： 了解趙家堡位于漳浦縣湖西鄉(xiāng)碩高山下，是南寧滅亡后，為逃避元兵追殺而建造起來的一座海濱皇城。 教學重點： 知道海峽風情惠安女的服飾好奇又美麗，她們勤勞儉樸、吃苦耐勞的美德。 學生小聲讀課文并想一想：為什么說黃崗山是“東南屋脊”呢？ 站在黃崗山山巔，可以看到什么的景觀？ 為什么說黃崗山是生物避難所呢？ 學生相互交流討論。 二、介紹《神奇的地質景觀》。 三、學習《寧化天鵝洞》。 五、總結全文。 了解“中國丹霞”組成，知道“南方懸空寺”的構筑特點，千年古城的泰寧和大金湖景觀。 二、自學“南方懸空寺”的部分。 學生自學課文內容并想一想： 桃源洞位于哪里？ 它有什么景觀的特點？ 它的建筑特點怎樣？ 為什么說桃源洞是人間仙境呢？ 學生互相交流討論。 教學過程： 一、師談話導入課題。 了解黃崗山是“東南屋脊”，站在“屋脊”就是站在福建和江西兩省的邊界上。 五、總結全文。 三、介紹《惠女服飾》。 師反饋學生討論的情況。 教學過程： 一、激情導入課題。 了解聳立在海邊的石柱們像抬頭挺胸的戰(zhàn)士，它們被中外地理學家稱為“海底馬俑”。 五、總結全文。 三、完成“相關鍵接”的《福建第一進士薛令之》。 師生共同討論結果。 教學過程： 一、談話導入。
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