【正文】 反映問題者將受到保護(hù)。如材料有弄虛作假，本單位及本人愿承擔(dān)一切責(zé)任。如有任何不實(shí)，愿按照國發(fā)〔1986〕27號文件第十二條“對于偽造學(xué)歷、資歷，謊報(bào)成果，騙取專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，應(yīng)予解聘，免除其擔(dān)任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理”。2(12)課程資源合理利用。3(4)教學(xué)內(nèi)容的組織、安排與整合合理。任現(xiàn)職以來，按就高原則最多加分2次。B．具有第二本科學(xué)歷或第二學(xué)士學(xué)位者加3分。1學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力低（含外語口語水平低）；送審教案不合格；送審論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專業(yè)工作研究文章、科研成果分析文章有嚴(yán)重觀點(diǎn)或知識性錯誤者。任現(xiàn)職以來，嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范者（如諷刺、挖苦、歧視學(xué)生者，體罰或變相體罰學(xué)生者，猥褻強(qiáng)奸女生者，有不正當(dāng)性關(guān)系者，有償家教者，利用職務(wù)之便謀取私利者，敷衍塞責(zé)者等）；嚴(yán)重違反社會公德者；嚴(yán)重違反家庭美德者。指導(dǎo)教師競賽加分，均以獲獎文件或獲獎證書所標(biāo)注的獲獎教師所獲獎項(xiàng)為依據(jù)。新聞報(bào)道不記分。表三：次等獎獲準(zhǔn)標(biāo)分加別級國家省市縣16420．525310．33420．50．11專著任現(xiàn)職以來，單獨(dú)正式出版教育教學(xué)專著、教材、教學(xué)參考書(不含習(xí)題集、復(fù)習(xí)資料、練習(xí)冊、考試大綱、教學(xué)大綱、教學(xué)體會等)，每本加6分；與人合作出版，第一作者5分，第二作者3分。1指導(dǎo)學(xué)生參賽任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門或黨政相關(guān)部門同意組織的競賽獲獎：①數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)學(xué)科，在國家、省、市、縣級獲獎的分別按表三所列標(biāo)準(zhǔn)加分；②音樂、體育學(xué)科教師本人輔導(dǎo)學(xué)生個人在國家、省、市、縣級獲獎的分別按表三所列標(biāo)準(zhǔn)的1/2加分，美術(shù)按1/3加分。任現(xiàn)職以來，所任教學(xué)科的成績（按就高原則加分一次）達(dá)到省級平均水平加8分；達(dá)到市級水平加6分；達(dá)到縣級平均水平加4分；達(dá)到學(xué)區(qū)（校級）平均成績加2分。任現(xiàn)職以來，所獲同一級別成果，最多加分2次。同一項(xiàng)榮譽(yù)獎勵有多個名稱的（如湖南省優(yōu)秀教師，同時記二等功獎勵），按就高原則加分一次，與年度考核不重復(fù)加分。榮譽(yù)獎勵任現(xiàn)職以來，獲得國家、省、市、縣級黨委（政府）、教育、組織、人事部門授予的個人榮譽(yù)稱號或獎勵者加分：①黨委、政府授予的榮譽(yù)稱號或獎勵獲得者（如勞動模范等），國家、省、市、縣級分別加2分。全文下載的電子教案不計(jì)分。根據(jù)評審職數(shù)和量化計(jì)分結(jié)果，參照往年評審情況，確定本年度“否決”比例(包括“一票否決”的)，首先確定評審?fù)ㄟ^最低分?jǐn)?shù)線，然后對崗劃出崗位評審?fù)ㄟ^分?jǐn)?shù)線，從高分到低分依次確定通過人選，同單位同崗位申報(bào)者分?jǐn)?shù)并列時，由大評委會最后實(shí)名投票產(chǎn)生通過人員。在填寫高、中級職務(wù)《參評人員花名冊》和輸入U(xiǎn)盤時，在“現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位”欄內(nèi)，應(yīng)具體寫明任教中學(xué)或小學(xué)的何種學(xué)科(按參評學(xué)科要求填寫)，“所在單位”欄的填寫應(yīng)與崗位設(shè)置表填寫的單位保持一致。1第14項(xiàng)“考試考核情況”中的業(yè)務(wù)考試情況填寫由教育行政部門或人事職改部門統(tǒng)一組織的考試情況；“任現(xiàn)職以來年度考核情況”，申報(bào)中學(xué)高級教師、小學(xué)高級教師者填寫近5年的情況，申報(bào)中學(xué)一級教師者填寫近4年的情況。第3項(xiàng)“學(xué)歷、學(xué)位情況”中的“學(xué)歷”欄應(yīng)將初中、高中(中專)、大學(xué)、研究生的學(xué)歷、學(xué)位分段填寫；“學(xué)習(xí)類型”填全日制、自考、函授、電大、夜大、職大、其他。 (10)送審材料評審?fù)戤吅?，由參評人員所在單位保留評審材料一年。(3)材料提供的復(fù)印件，審查核實(shí)手續(xù)完備，驗(yàn)證人須簽名并加蓋學(xué)校及縣市區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公章。（6）任現(xiàn)職以來公開發(fā)表的專著、論文原件及提供評審的其他有關(guān)材料，(大部頭專著和期刊等不裝訂)，并請?jiān)谟疑辖亲⒚鳌八蛯徴撐摹弊謽?。?）《全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試（三個模塊）合格證書》或《中小學(xué)教師信息技術(shù)考試高級證書》已驗(yàn)證的復(fù)印件；（5）《普通話水平測試等級證書》已驗(yàn)證的復(fù)印件；（6）《湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證書》已驗(yàn)證的復(fù)印件；（7）《專業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表》原件。2最終學(xué)歷與現(xiàn)從事工作專業(yè)不一致的，應(yīng)提供6個月以上繼續(xù)教育的結(jié)業(yè)證明。工藝美術(shù)類教師要提交本人的作品２件。各縣、市、區(qū)，市直各主管部門職改領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)同時提供破格評審的專題報(bào)告，詳細(xì)說明破格理由和審核意見。屬電化教育研究人員亦可提交電化教學(xué)教案或自制教具的成果材料，實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究人員亦可提交實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案或自制教學(xué)儀器的成果材料。1《量化推薦個人述職情況登記表》(１份)。衡陽市城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?；蛳鄬呥h(yuǎn)學(xué)校支教經(jīng)歷情況登記表。2014年度衡陽市中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審材料的要求及送審程序的說明一、材料的種類及要求《參評人員資格審查意見表》（１份）。非本專業(yè)的大中專畢業(yè)生，應(yīng)通過國家統(tǒng)一考試取得相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。②調(diào)入人員認(rèn)定資格，需提供本人學(xué)歷證書、原《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審表》、原職稱證書、聘書、原發(fā)文機(jī)關(guān)確認(rèn)通知等材料。如發(fā)現(xiàn)或查實(shí)有出偽證情況，停止該單位1年申報(bào)資格，以示警告，并對有關(guān)責(zé)任人視情節(jié)輕重作出處理。十五、關(guān)于申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格實(shí)行送審材料審核責(zé)任卡制度的問題①專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評審各級各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，除按有關(guān)規(guī)定填寫相應(yīng)表格外，還須認(rèn)真填寫《申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格送審材料審核責(zé)任卡》(簡稱“責(zé)任卡”)，并由有關(guān)人員認(rèn)真審核把關(guān)。公示期間，對群眾反映的問題，所在單位人事部門要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查。十二、關(guān)于機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)體分流人員、留學(xué)回國人員、軍轉(zhuǎn)干部評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的問題在機(jī)構(gòu)改革中，由黨、政、群機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)體分流到企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員，留學(xué)回國人員、軍轉(zhuǎn)干部首次申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者，不受資歷、臺階和外語成績限制，可按照同類專業(yè)技術(shù)人員的條件申報(bào)評審。地市級論文，可參照上述14所列的基本精神掌握。獲省社科一級學(xué)會、省自然科研與教育學(xué)會二級學(xué)會的年會一、二等獎?wù)撐目勺鳛閰⒃u論文，但需提供該年會入選論文和獲獎?wù)撐哪夸洠⒔?jīng)學(xué)會主管部門鑒證、加蓋公章。申報(bào)中級職務(wù)的人員應(yīng)提交經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，教研人員要求在其上一級刊物發(fā)表或上一級學(xué)術(shù)會議上交流；教學(xué)人員，不限公開發(fā)表。“文革”前入學(xué)的高中畢業(yè)生可視為具有小學(xué)（幼兒園）教師的合格學(xué)歷。規(guī)定學(xué)歷指國家教育部承認(rèn)的大中專院校規(guī)定的學(xué)制，學(xué)習(xí)期滿考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)所獲得的學(xué)歷（除另有規(guī)定外）。三、關(guān)于城鎮(zhèn)中小學(xué)教師援藏援疆、“三區(qū)”支教、農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷與職稱評審掛鉤的問題援藏援疆期滿且考核合格，并符合相應(yīng)職稱基本參評條件的教師，在學(xué)校有空崗的前提下，應(yīng)優(yōu)先推薦參評。凡被單位聘用，且已納入該單位崗位設(shè)置管理范圍的專業(yè)技術(shù)人員，無論其人事檔案的管理形式，均由所在單位申報(bào)職稱，并占本單位評審職數(shù)，不得通過其他單位或人才流動服務(wù)機(jī)構(gòu)申報(bào)。衡陽市2014年度中小學(xué)教師職務(wù) 評聘工作操作指南衡陽市教育局組織人事科編2014年7月30日目 錄…………(3)(13)（試行稿）……(22)… (30)……………………………(34)6衡陽市中學(xué)高級職稱評審教學(xué)能力考評評分表……………………(35)（事業(yè)單位）……(36)（人事代理）……（37）……………(38)、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)人員情況公示表…………(39)附 32014年度衡陽市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作有關(guān)政策規(guī)定若干問題的說明根據(jù)中小學(xué)教師職務(wù)試行條例和省、市專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的政策規(guī)定，就我市2014年度中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作有關(guān)政策規(guī)定若干問題予以說明。凡被單位聘用，但未納入該單位崗位設(shè)置管理范圍的專業(yè)技術(shù)人員，由其進(jìn)行人事代理的縣及縣以上政府人社部門人才流動服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)職稱申報(bào)，未進(jìn)行人事代理的應(yīng)先到縣及縣以上政府人社部門人才流動服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理人事代理后方可申報(bào)。凡屬于城鎮(zhèn)中小學(xué)的教師參評中、高級教師職務(wù)時應(yīng)具有農(nóng)村學(xué)校任（支）教服務(wù)經(jīng)歷，服務(wù)時間不少于1年。各種進(jìn)修、培訓(xùn)班頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書或?qū)I(yè)證書不能作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的學(xué)歷依據(jù)。七、關(guān)于“任職資歷”的問題凡申報(bào)評審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員，必須達(dá)到擔(dān)任下一級職務(wù)任職年限的要求（破格者除外）。申報(bào)高、中級職務(wù)任職資格的教研人員，在本級發(fā)表的論文不予計(jì)分。學(xué)會年會每年獲獎?wù)撐囊?、二等獎比例?yīng)控制在入選論文的30%以內(nèi)。十、關(guān)于量化推薦及教育教學(xué)能力測試推薦的問題申報(bào)晉升各級各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)，都應(yīng)依據(jù)崗位設(shè)置，貫徹規(guī)范設(shè)崗、競爭擇優(yōu)的原則，經(jīng)核準(zhǔn)有崗位職數(shù)的單位必須通過量化評分及教育教學(xué)能力測試（限高級）推薦參評人選。但已退休或提前退休、提前離崗的人員，不得參評。經(jīng)核實(shí)，申報(bào)材料確有弄虛作假的，要按照有關(guān)文件規(guī)定，視情節(jié)輕重進(jìn)行嚴(yán)肅處理。②在申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格送審材料中，所提交的證件、證書、論文、教案、考試成績通知單、年度考核登記表等材料必須真實(shí)可靠，嚴(yán)禁偽造、涂改或借用、竊取他人證件和材料。十六、關(guān)于評價方法問題①中小學(xué)教師高、中級職稱評審工作，按照相應(yīng)系列《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》的規(guī)定和省人社廳文件要求，將采取多種方式對參評對象專業(yè)水平能力進(jìn)行評價和教育教學(xué)能力測試（限高級）。③專業(yè)技術(shù)人員原取得的任職資格，不符合有關(guān)政策規(guī)定的，不能確認(rèn)其任職資格。④根據(jù)《教師法》對各級教師學(xué)歷的要求和中小學(xué)教師職務(wù)試行條例的規(guī)定，初次認(rèn)定中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的具體規(guī)定是：A、中專畢業(yè)1年試用期滿，認(rèn)定“員”級(只適合幼兒園、小學(xué)教師)。最高學(xué)歷的畢業(yè)證書原件?！逗鲜≈行W(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（一式兩份）。在該表的“群眾評議”欄內(nèi)，應(yīng)有所在單位所在工作部門(教研組或年級組)10名專業(yè)技術(shù)人員或半數(shù)以上人員簽字；所在單位領(lǐng)導(dǎo)要審核簽字。1工作計(jì)劃和總結(jié)。235歲以下中、小學(xué)教師申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)和破格申報(bào)晉升高、中級職務(wù)的對象，均應(yīng)由縣以上教育行政部門會同同級人事職改部門組織同行專家(35人)對其教學(xué)情況進(jìn)行考核(聽一堂公開課、面試答辯、審查教案等)，參加考核的所有同行專家、教育行政部門、人事職改部門均應(yīng)在《教學(xué)考核登記表》上簽署意見，連同參評人員的評審材料一并上報(bào)。職業(yè)中學(xué)申報(bào)高、中級職務(wù)的專業(yè)課教師要提交本人主持和組織實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)、生產(chǎn)經(jīng)營、科技推廣與開發(fā)等方面的原始材料和證明材料。2屬于留學(xué)回國、軍轉(zhuǎn)、機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)體人員應(yīng)提供編制部門的文件或證明，機(jī)關(guān)分流人員應(yīng)提交組織人事部門的調(diào)令和免職通知的復(fù)印件。申報(bào)中高和小高職務(wù)2009—2013年度每年1份，申報(bào)中一職務(wù)2010—2013年度每年1份。（代表作以外的其他論文，提供出版本人論文期刊的封面、目錄和論文的復(fù)印件，復(fù)印件須通過單位核準(zhǔn)蓋章）。(4)任現(xiàn)職以來在多個單位工作的，涉及在前單位任職期間的相關(guān)材料，需加蓋前單位公章。三、填表要求與說明（一）《參評人員資格審查意見表》中“考核結(jié)論”欄應(yīng)填寫2009—2013年５個年度的考核結(jié)論；“學(xué)習(xí)簡況”欄按該表所注明的“填寫說明”的要求填寫。第5項(xiàng)“信息技術(shù)教育水平”按其“等級”分別填寫。1第16項(xiàng)“單位推薦意見”欄，由學(xué)校（單位）依據(jù)教師職務(wù)任職條件和申報(bào)對象任現(xiàn)職以來的歷次考核情況，對其思想政治表現(xiàn)、師德修養(yǎng)、專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力、教研和輔導(dǎo)能力、履行職責(zé)和工作業(yè)績等方面進(jìn)行綜合，全面審查，提出審查評價意見，簽署對申報(bào)對象擬任職務(wù)、公示的結(jié)果和推薦意見，如同意，則填寫“經(jīng)公示無異議”，并加蓋單位行政主要負(fù)責(zé)人和經(jīng)辦人印章。各縣市區(qū)和市直各單位在高(中)級職務(wù)評審材料送市教育局組織人事科之前，應(yīng)先將由縣市區(qū)教育局和人社局共同審核蓋章的《參評人員花名冊》一式三份和《2014年度事業(yè)單位 系列（專業(yè)）高（中）級職稱評審職數(shù)申報(bào)專業(yè)備案表》一式三份，經(jīng)市職改辦審核同意后，將其中兩份《花名冊》和《備案表》及評審材料報(bào)送市教育局職改辦。一、基本分根據(jù)《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》和《衡陽市2014年度中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作操作指南》 (以下簡稱《操作指南》) 第一、二項(xiàng)的有關(guān)規(guī)定，思想政治品德表現(xiàn)（含師德表現(xiàn)）、學(xué)識水平、履行現(xiàn)職情況及學(xué)歷、教師資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書、任職資歷、繼續(xù)教育證書（含信息技術(shù)證書）、普通話水平等級證書、聘書（或聘用合同）、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?；蛳鄬呥h(yuǎn)學(xué)校工作經(jīng)歷、年度考核登記表、論文、教案等參評必備材料均符合任職條件基本要求者，記60分。具有碩士學(xué)歷且具有碩士學(xué)位者只加分一次；具有第二本科學(xué)歷且具有第二學(xué)士學(xué)位者只加分一次；具有碩士學(xué)歷（或碩士學(xué)位）且具有第二本科學(xué)歷（或第二學(xué)士學(xué)位）者，按就高原則加分一次。優(yōu)秀：傳統(tǒng)的手寫教案或電子教案（本人參加討論的集體備課教案，有全體教師簽名）。②教育、組織、人社部門授予