九年級英語教研組工作計劃5篇-免費閱讀
【正文】 ③情境性，實踐是檢驗真理的標準，主體部分的闡述不是理論的，而主要是實際的，這個實際就是課堂教學真實存在的情境。只有這樣，研究才能深入。2)不同教師研究不同的主題具體操作步驟如下：(10聽課教師自行分組(小組成員人數(shù)不限，可以是一個，也可以是多個，主要依據(jù)教師的興趣和意愿確定)，分別確定研究主題。(2)評論深刻。，并上報。，從備課組長開始，組內(nèi)完成聽評課任務，形成材料。以__骨干教師為引領，__市骨干教師為紐帶，青年教師為成長點，形成了活力四射的英語教研組，在金云老師十一年的辛苦帶領下成長了一批中堅骨干力量教師，營造了團結互助氛圍極濃的教學研究氛圍，我們將發(fā)揚秉承這種精神，繼續(xù)前行發(fā)展，并將與__中學的發(fā)展切合點，共同發(fā)展，共同進步。第十二周：閱讀理解、詞性轉換專項復習及練習。第五周：冠詞、形容詞、副詞、介詞。七、認真完成學校布置的一切教學工作，隨時接受學校對九年級英語組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學工作的檢查和督導。并進行語言知識合理、全面的練習鞏固。根據(jù)學校的總體教學工作安排對本學期的工作要求，以及總結九年級英語組上學期工作的經(jīng)驗和教訓，本學期我們九年級英語備課組將以中考為中心，在學校的教育教學指導方針的指引下，在教研組的直接領導下，計劃具體做好以下幾個方面的工作：一、充分利用每天坐班時間，組織本組教師積極參與專業(yè)知識和教 學理論的學習，精心準備每一堂課。做好市級競賽的組織輔導工作，爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項。本學期，我組將根據(jù)課題推進的要求，結合學校各項活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學成果)，開展對各種課型(新課、復習課、活動課、試卷分析課)的教學模式探討，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生服務的好課。二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質量。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質量。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。：進一步培養(yǎng)學生的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。向45分鐘要效率。九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考復習、聽力考試，為實現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎.教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，同構異課等。要注意學生學科素質的培養(yǎng)。，提高畢業(yè)班教學效率。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學習“二期課改”新理念的基礎上，與本校學生實際聯(lián)系起來。四，關注學優(yōu)生和學困生，適時予以援助。六，加強課題研究與課堂教學的整合。充分利用每周的集體備課時間和備課組活動時間，組織本組教師積極參與教學工作安排與活動設計。二、 教學反思是本學期教學設計中重點對待的項目，并加強“教學五認真”工作的落實。八、做好英語競賽、四月份的學生中考、聽力測試等考試工作。第六周：連詞
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