五年級(jí)英語教研組工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 知道字母名稱的讀音。 能正確朗讀所學(xué)故事或短文。 說： 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。 (重點(diǎn)是六年級(jí))。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)?！ ∑浯?，改進(jìn)課堂教學(xué)?！ ?，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立個(gè)人初備集體研究個(gè)性發(fā)揮的集體備課制度、聽課、評(píng)課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： ，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)?！ 《?工作重點(diǎn)及具體措施 教研組建設(shè)： 教研組的建設(shè)仍然是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，教師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。做好不同層次學(xué)生的英語輔導(dǎo)工作，尤其是做好后進(jìn)生的英語輔導(dǎo)工作，幫助他們樹立信心，提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言。另外，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求，掉隊(duì)了?！ ∥?、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。 能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！ ∪?、教學(xué)目的、任務(wù) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣?！ ∽⒅啬芰ε囵B(yǎng)?！ ?2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣?！ ∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注重差生的輔導(dǎo)。通過研討、觀摩、評(píng)議等形式促使本組教師共同提高?！ ∨閷W(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會(huì)?！ ?，尤其是聽力和閱讀。 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)?！ ?，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。 (四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： (一)綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)(總體目標(biāo)) 對(duì)英語
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