述職報(bào)告：新教師述職報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 其次，可能是我年輕氣盛，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)過于急躁，需要有更多地耐心。然而，作為一名新教師，在教學(xué)工作上經(jīng)驗(yàn)的欠缺，讓我有時(shí)覺得，課堂的把握仍是一大難題，所以我常常請教老教師，也珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，做好聽課的記錄并及時(shí)的反思，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。因此這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治筆記，提高自身的思想覺悟?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)不只是老師，的是來自對書本的理解和與同伴的交流。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?！ 〉?篇:新教師述職報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家好!201x年11月我來到勝利街小學(xué)報(bào)道，正式走上工作崗位。我要讓其明白歷史上之所以有盛世局面是因?yàn)榛实蹌?lì)精圖治、勤于政事、善于用人。很難想象沒有一點(diǎn)天文地理知識(shí)如何能講清楚張衡、哥白尼。我卻不敢茍同。在本學(xué)期的期末考試中有兩個(gè)班的成績創(chuàng)造了全優(yōu)的記錄?！ xxx年10月份，我通過了全省申請學(xué)士學(xué)位的俄語四級(jí)資格考試，xxxx年我開始和初一學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語，學(xué)生們知道我俄語過了四級(jí)又學(xué)習(xí)英語時(shí)，臉上充滿了敬佩之情，有一名學(xué)生還悄悄的對我說：“老師，你讓我明白了什么是學(xué)無止境。雖說是文史不分家，但畢竟是隔行如隔山。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中校長主任都曾深入班級(jí)聽課，課后給預(yù)了高度的評價(jià)。 第1篇:初中新教師述職報(bào)告 我叫婕妤(筆名)，畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院政法系歷史專業(yè)。由于教學(xué)工作的需要，畢業(yè)以來告別歷史專業(yè)一直從事語文教學(xué)工作。經(jīng)我指導(dǎo)的鄭英姿、李翠鈴等同學(xué)多次在省級(jí)刊物上發(fā)表文章，并在國家賽事上獲獎(jiǎng)。我運(yùn)用探尋式、研討式和情景再現(xiàn)法與學(xué)生一起根據(jù)史料追尋歷史、研討歷史、感受歷史，并運(yùn)用移時(shí)換位法去評價(jià)歷史事件與人物，借以達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)的情感價(jià)值的教育目的。毛澤東與蔣介時(shí)在重慶談判前偶遇每人手中一本史書就足以說明這點(diǎn)。所以我說從教書育人來講歷史同數(shù)理化一樣是殊途同歸的絕無大小之分?！ ∪绻医窈笕詮氖職v史教學(xué)我將繼續(xù)嘗試我的探尋、研討、體驗(yàn)的教學(xué)方式，與學(xué)生共同探究歷史，我要教會(huì)孩子們利用史料文物去探尋歷史。我還要告訴學(xué)生：劉邦文不如蕭何，武不如韓信而能君臨
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