述職報告：新教師述職報告-免費閱讀
【正文】 其次，可能是我年輕氣盛，在處理教學(xué)中有些事情時過于急躁，需要有更多地耐心。然而，作為一名新教師，在教學(xué)工作上經(jīng)驗的欠缺，讓我有時覺得，課堂的把握仍是一大難題，所以我常常請教老教師，也珍惜每一次聽課的機會，做好聽課的記錄并及時的反思，取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。因此這一年來我堅持學(xué)習(xí)政治筆記，提高自身的思想覺悟?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識不只是老師，的是來自對書本的理解和與同伴的交流。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作?！ 〉?篇:新教師述職報告 各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家好!201x年11月我來到勝利街小學(xué)報道，正式走上工作崗位。我要讓其明白歷史上之所以有盛世局面是因為皇帝勵精圖治、勤于政事、善于用人。很難想象沒有一點天文地理知識如何能講清楚張衡、哥白尼。我卻不敢茍同。在本學(xué)期的期末考試中有兩個班的成績創(chuàng)造了全優(yōu)的記錄?！ xxx年10月份，我通過了全省申請學(xué)士學(xué)位的俄語四級資格考試，xxxx年我開始和初一學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語，學(xué)生們知道我俄語過了四級又學(xué)習(xí)英語時，臉上充滿了敬佩之情，有一名學(xué)生還悄悄的對我說：“老師，你讓我明白了什么是學(xué)無止境。雖說是文史不分家，但畢竟是隔行如隔山。一個半月的實習(xí)中校長主任都曾深入班級聽課，課后給預(yù)了高度的評價?！ 〉?篇:初中新教師述職報告 我叫婕妤(筆名)，畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院政法系歷史專業(yè)。由于教學(xué)工作的需要，畢業(yè)以來告別歷史專業(yè)一直從事語文教學(xué)工作。經(jīng)我指導(dǎo)的鄭英姿、李翠鈴等同學(xué)多次在省級刊物上發(fā)表文章，并在國家賽事上獲獎。我運用探尋式、研討式和情景再現(xiàn)法與學(xué)生一起根據(jù)史料追尋歷史、研討歷史、感受歷史，并運用移時換位法去評價歷史事件與人物，借以達到總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)的情感價值的教育目的。毛澤東與蔣介時在重慶談判前偶遇每人手中一本史書就足以說明這點。所以我說從教書育人來講歷史同數(shù)理化一樣是殊途同歸的絕無大小之分?！ ∪绻医窈笕詮氖職v史教學(xué)我將繼續(xù)嘗試我的探尋、研討、體驗的教學(xué)方式，與學(xué)生共同探究歷史，我要教會孩子們利用史料文物去探尋歷史。我還要告訴學(xué)生：劉邦文不如蕭何，武不如韓信而能君臨
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