【正文】 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。學生在校企共建的校外實訓基地進行輪崗實習，利用企業(yè)工作現(xiàn)場和最新的生產(chǎn)技術，真正實現(xiàn)就業(yè)的零距離。 保障 制定 《 遼寧職業(yè)學院中央財政支持高等職業(yè)院校建設項目實施管理辦法 》《 遼寧職業(yè)學院中央財政支持高等職業(yè)院校建設項目專項資金管理辦法 》《 遼寧職業(yè)學院中央財政支持高等職業(yè)院校建設項目績效考核辦法 》《 遼寧職業(yè)學院兼職教師聘用及管理辦法 》《 遼寧職業(yè)學院 學生頂崗實習管理辦法 》等 制度，從制度上保障項目的正常實施和運行。主要內(nèi)容包括：車床、銑床、數(shù)控機床操作 4 崗前綜合實訓 學生在完成本專業(yè)課程后針對本專業(yè)的職業(yè)核心技能的訓練。 （ 2） 訂單培養(yǎng) 依托校企合作理事會，與 省內(nèi) 生產(chǎn)企業(yè)合作， 為企業(yè)定向培養(yǎng)所需人才， 學院根據(jù)企業(yè)需求制定招生計劃，進行自主招生，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習與就業(yè)同步。 表 省內(nèi) 職業(yè) 院校師 生培訓項目建設內(nèi)容、進度及資金投入表 序號 院校名稱 培訓項目 培訓地點 培訓人數(shù) 負責人 資金投入 (萬元 ) 學生 教師 2020 2020 1 凌源職教中心 機床操作、維修 校內(nèi) 實訓基地 30 5 李晨元 2 2 北票職教中心 機床操作、維修 校內(nèi) 實訓基地 20 5 王麗敏 3 西豐職教 中心 機床操作、維修 校內(nèi) 實訓基地 20 5 趙德奇 小 計 2 3 合 計 5 (4)為企業(yè)提供技術服務 利用 機械制造與自動化 專業(yè)與企業(yè)建立 的 長期合作關系，為中小企業(yè)提供普通機床技術改造等技術服務項目；與企業(yè)合作開發(fā)液壓傳動實訓臺等新產(chǎn)品。 ③ 教師梯隊建設 建立青年教師培養(yǎng)的制度，通過新老教師結(jié)對子，以老帶新，制定青年教師階段性培養(yǎng)的計劃和內(nèi)容，促進青年教師隊伍的成長，形成老中青相結(jié)合的合理的教學梯隊。擬建 氣液傳動實訓室、 PLM 實訓室、工藝及工裝實訓室、機械設計實訓室、 CAD 實訓室等六個實訓室 ，滿足學生工學結(jié)合的實訓要求，提高學生動手能力 。 ③ 教學資料，主要包括教學標準、教學計劃、課程大綱等 。 表 機械制造與自動化 專業(yè)主要崗位核心能力及對應課程 主要崗位及崗位群 崗位核心能力 專業(yè) 核 心課程 機床操作 能熟練操作典型機床 《 機械制造 技術 》 、《液壓與氣壓傳動》 工藝編制 能制定 機械加工 加工工藝 規(guī)程 《 機械 制造 工藝》 CAD/CAM 產(chǎn)品數(shù)字建模，數(shù)控加工 《 CAD/CAM》 、《 機械 識圖與 繪圖 》 裝配維修 設備安裝調(diào)試 《液壓與氣壓傳動》、《 機械識圖與 繪圖 》 表 課程體系改革項目建設內(nèi)容、進度及資金投入表 序號 項 目 名 稱 完成 時間 負責人 資金投入 (萬元 ) 2020 2020 1 分析崗位核心能力、知識、素質(zhì) 2020 李晨元 高艷琴 0 2 構建理實一體課程體系 2020 趙多興 施 陽 0 3 課程評價體系 2020 趙德奇 王文生 4 人才培養(yǎng)階段性評價報告 2020 王麗敏 王海峰 5 制定課程建設標準 2020 趙多興 田士文 小 計 合 計 1 （ 2） 專業(yè) 優(yōu)質(zhì) 核心課程建設 確定《 機械制造工藝 》、《 機械制造技術 》、《 機械 識圖與 繪圖 》 、《液壓與氣壓傳動》 、 《 CAD/CAM》 等 五 門專業(yè)課程作為優(yōu)質(zhì)核心課進行重點建設，根據(jù)專業(yè)能力確定理論和實踐教學內(nèi)容、進行教學方法、教學手段研討，制定課程教學大綱，組織教材編寫工作；制作電子教案，開發(fā)與教材配套的多媒體課件，建立課程試題庫或試卷庫，開發(fā) 16 工學結(jié)合的技能訓練任務書和指導書。 3 綜合實訓 針對本專業(yè)的核心能力設置的基本技能訓練，同課程開設在學院實訓中心完成或者在校外實訓基地一周時間完成。 表 人才培養(yǎng)模式改革規(guī)劃與資金投入表 序號 項目名稱 完成時間 負責人 投入資金（萬元） 2020 2020 1 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 2020 李晨元 2 理論課程體系改革 2020 李晨元 3 實踐課程體系改革 2020 趙多興 合 計 3 12 圖 機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案設計 與教學資源建設 學院 與 “ 遼寧合力專用汽車制造有限公司 ”、“遼寧陸平機器股份有限公司” 等企業(yè)建立相關技術人員與 機械制造與自動化 專業(yè)帶頭人和骨干教師組成的專業(yè)建設指導委員會，與企業(yè)共同研究確定人才培養(yǎng)目標、制定人才培養(yǎng)方案 ， 構建基于工作過程的理實融合、以技能本位為主體的課程體系。 校企合作機制建設內(nèi)容、進度及資金投入見表 。 ① 企業(yè)的職工培訓：以效益共同分配為原則，共同推廣項目研發(fā)技術成果，加快項目技術成果轉(zhuǎn)化。 6. 質(zhì)量監(jiān)控體制建設 通過校企合作理事會， 建立 由理事會成員企業(yè)、鐵嶺市機械工程學會成員、 學生及家長等共同參與的 人才培養(yǎng) 質(zhì)量 評價 機制 ，制定《人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準》 、《 畢業(yè)生就業(yè)追蹤制度 》 ，建設 教務 信息化管理系統(tǒng) 。 （二）具體目標 經(jīng)過 深入的市場調(diào)研 ，機械工程學院與遼寧合力專用汽車制造有 5 限公司、遼寧陸平機器股份有限公司、鐵嶺專用車改裝研究所等多家行業(yè)、企業(yè) 聯(lián)合 建立 校企合作 理事會 ，在人才培養(yǎng)模式、師資隊伍建設、改善實訓條件等方面進行深度的校企合作。 提高工業(yè)核心競爭力，把工業(yè)結(jié)構優(yōu)化升級作為發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構的重點，以搶占工業(yè)發(fā)展制高點為目標，全面實施工業(yè)“五項工程”，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展、產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，建設先進裝備制造業(yè)基地，重點發(fā) 展基礎制造裝備，全面提高工業(yè)核心競爭力和綜合實力，重塑工業(yè)大省形象， 培育 了 一批年產(chǎn)值超千億元的工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群， 如 沈陽鐵西機床及功能部件 、 沈陽大東汽車及零部件 、 大連灣臨海裝備制造 、 遼寧（鐵嶺）專用車 產(chǎn)業(yè)集群 等，同時，隨著沈鐵工業(yè)走廊建設步伐的日益加快，一個產(chǎn)業(yè)集聚、工業(yè)集中、特色鮮明的經(jīng)濟發(fā)展帶在遼北大地隆起。 2 （ 二 ） 專業(yè)基礎 我院 機械制造與自動化 專業(yè)創(chuàng)建于 2020 年。 機械制造與自動化專業(yè)提升專業(yè)服務能力建設方案 遼寧職業(yè)學院 2020 年 12 月 2 日 目 錄 一、專業(yè)建設基礎 ........................................................................................................ 1 （一）學院概況 .................................................................................................... 1 （二）專業(yè)基礎 .................................................................................................... 2 （三）行業(yè)背景 .................................................................................................... 2 二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標 ...................................................................................... 4 （一）總體目標 .................................................................................................... 4 （二）具體目標 .................................................................................................... 4 ................................................................................ 4 2. 課程 體系建設 ............................................................................................ 5 .............................................................................................. 5 .............................................................................................. 5 ....................................................................................... 5 6. 質(zhì)量監(jiān)控體制建設 ..................................................................................... 6 三、專業(yè)建設內(nèi)容 ........................................................................................................ 6 （一）專業(yè)建設 .................................................................................................... 6 ................................................................................ 6 （ 1）校企合作體制建設 ................................................................................. 7 （ 2）校企合作機制建設 ................................................................................. 8 ................................................................... 11 .......................................................................... 12 （ 1）工學結(jié)合課程體系建設 ........................................................................ 13 （ 2）專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設 ........................................................................ 15 （ 3）特色教材建設 ...................................................................................... 16 （ 4）教學資源建設 ...................................................................................... 17 ............................................................................................ 18 .......................................................................... 19 （ 1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng) ..................................................................................