matlab與仿真系統(tǒng)課程設(shè)計報告-免費(fèi)閱讀
【正文】 所增加的極點(diǎn)越靠近虛軸，這種影響就越大。(2) 改變了根軌跡漸近線的條數(shù)、傾角及截距。rlocus(num,den)。subplot(2,2,1)。den=[1 6 8 0]。而且，零點(diǎn)z值愈大，即零點(diǎn)愈靠近虛軸，改善的效果愈明顯。)。增加零點(diǎn)z=039。title(39。三、課程設(shè)計的內(nèi)容與安排 根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計系統(tǒng)并建立數(shù)學(xué)模型，選擇適當(dāng)?shù)哪K，進(jìn)行仿真試驗，并對所建立的模塊合理封裝。（4）對選定模型仿真，培養(yǎng)知識綜合運(yùn)用能力和技巧。課程設(shè)計要求從課程設(shè)計的目的出發(fā)，通過設(shè)計工作的各個環(huán)節(jié)，達(dá)到以下要求：（1）能夠正確理解課程設(shè)計的題目和意義，全面思考問題。 時間安排參考如下教學(xué)時間安排 教學(xué)安排周一 布置任務(wù)，查閱資料周二 設(shè)計周三 設(shè)計周四 仿真、調(diào)試周五 驗收、總結(jié)報告 課程設(shè)計的步驟開環(huán)零、極點(diǎn)對根軌跡的影響 （一）根軌跡概述 閉環(huán)系統(tǒng)的動態(tài)性能與閉環(huán)極點(diǎn)在s平面上的位置密切相關(guān),特征方程的根在s平面上運(yùn)動的軌跡稱為根軌跡. 根軌跡法即直接由開環(huán)傳遞函數(shù)求取閉環(huán)特征根的方法。無零點(diǎn)39。)。num=[1 3]。 討論：開環(huán)極點(diǎn)對根軌跡的影響已知一個二階開環(huán)傳遞函數(shù)在不加任何極點(diǎn)的情況下：num=[1]。subplot(2,1,2)。rlocus(num,den)。title(39。(3) 若增加
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1