【正文】 用戶 需求 從用戶權(quán)限的角度看，管理員擁有最大的權(quán)限。 (4)教學安排 :教師對課程進度、作業(yè)、答疑等教學安排。由于增加了實時性，更容易激發(fā)學生的興趣，讓更多的學生參與 進來。 (3)選擇課程：學生可以在已有的網(wǎng)絡課程中，選擇某些課程進行學習，選課系統(tǒng)自動為學生配置課程學習的資源，并記錄本課程學習的過程。 系統(tǒng) 除 具有 以上基本功能要求外，還應 該具 有 以下特點： 山東大學碩士學位論文 17 進性和開放性 、界面友好 系統(tǒng) 功 能 性 需求 網(wǎng)絡教學系統(tǒng)要面向教學的全過程，必需為教學的各個環(huán)節(jié)服務，包括教師備課、授課、師生交流、學生自學 、作業(yè) 和考試等。 因此，我們提出了網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的開發(fā)目標：要充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，設計一套適合網(wǎng)絡教學的教學模式和教學環(huán)境；有效管理和使用網(wǎng)絡教學資源，更好地指導學生進行學習 ，并 形成一套完整的課程教學體系。 在對系統(tǒng)的分析過程中，我們采用面向?qū)ο蠓治?(OOA )，應用可視化面向?qū)ο蠼＜夹g(shù) UML 建立系統(tǒng)模型。因此，運用 XML 的擴展功能不僅能從 Web 服務器下載大量的信息，還能大大減少網(wǎng)絡業(yè)務量。它替代了原有的 Recordset 的對象，提高了程序的交互性和可擴展性，尤其適合于分布式的應用場合。它提供了對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)、 XML 中的數(shù)據(jù)和應用程序數(shù)據(jù)的訪問 ； 而且所有的訪問都是按照一個相容的，標準化的設計模型來執(zhí)行 [21]。 。該階段生成的 IL 代碼非常接近于機器代碼，根據(jù)編譯原理，一種程序代碼越接近機器代碼其編譯執(zhí)行的速度就越快，所以在第二階段的編譯中，將 IL 代碼編譯成為機器代碼的速度是很快的。 (2)大量工具箱的支持 :在 Visual Studio 的開發(fā)環(huán)境中， 具有豐富的工具箱和設計器。 圖 21 .NET 開發(fā)平臺 的結(jié)構(gòu) 技術(shù) 微軟在 2020 年 2 月正式推出了新一代的網(wǎng)絡編程語言 。 6． 按照工業(yè)標準生成所有通信，以確?；?.NET Framework 的代碼可與任何其他代碼集成。 .NET 開發(fā)平臺簡化了在高度分布式Inter 環(huán)境中的應用系統(tǒng)開發(fā)，能夠更容易地創(chuàng)建 Web 應用程序。其次描述了該系統(tǒng)的系統(tǒng)目標和解決的問題。 采用 UML 語言作為系統(tǒng)分析和設計的描述方法，以用例為系統(tǒng)功 能劃分的最小粒度，以用例圖及用例描述、類圖、時序圖、作為主要的分析設計描述方法。目前，校園網(wǎng)運行安全穩(wěn)定 ，為 網(wǎng)絡教學 提供了良 好的平臺 支持 。 針對以上分析網(wǎng)絡教學 系統(tǒng) 所存在的 各種 問題，如果能利用現(xiàn)有網(wǎng)絡的軟硬件資源，結(jié)合 WEB 的開放式技術(shù)，建立一個交互、開放、易用的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，同時方便各種用戶的使用和交流，這樣不但節(jié)省人力、物力資源，而且 提高了教學質(zhì)量 。 第三 是 網(wǎng)絡教學 系統(tǒng) 的 交互 性 不夠。它將使教學手段多樣化，從而達到明顯改善教學效果的目的 .用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來模擬實際教學效果，可以降低教學成本 ?，F(xiàn)在清華大學近半數(shù)的課程開展了網(wǎng)絡教學。學習內(nèi)容涉及文化科學、工業(yè)技術(shù)、商業(yè)事務、外語等學科。 網(wǎng)絡教學 現(xiàn)狀 世界上發(fā)達國家和 地區(qū)都高度重視現(xiàn)代 網(wǎng)絡 教育對社會、對教育的影響和作用，重視調(diào)整教育的培養(yǎng)目標，制定教育改革方案，采取相應措施，加快推進教育信息化的建設，以全面提高公民特別是青少年的信息素質(zhì)，培養(yǎng)適應信息化社會的人才，增強國力和國際競爭力，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。在 網(wǎng)絡教學環(huán)境 中， 將 傳統(tǒng) 的 “以教師為中心”、“以課堂為中心” 的 教育方式 逐步 轉(zhuǎn)化 為“以學生為中心”、“以自主學習為中心” [3]。網(wǎng)絡教學的載體是多媒體計算機及網(wǎng)絡，因此網(wǎng)絡教學結(jié)合了二者的特點，具有著傳統(tǒng)教學方式所無法比擬的優(yōu)點 : 所謂開放，是指目標開放即學校向?qū)W習 的對象開放 。 網(wǎng)絡教學系統(tǒng)概述 網(wǎng)絡教學是指利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)與多媒體 技術(shù)，在網(wǎng)絡環(huán)境下開展教學的方式。 關(guān)鍵字 : Web； B/S； 網(wǎng)絡教學系統(tǒng) ； UML 建模 ； 山東大學碩士學位論文 II ABSTRACT With the development of work technology, especially the development and diffusion of Inter technology, webbased work teaching has bee an important way of instructing students and is a significant step in a new pedagogical direction. Network Teaching is the product of puter and work munication technology that has been applied to the field of teaching where instruction is achieved remotely through a work. It can give full play to the advantages of works in teaching, and also fully embodies the studentcentered, teacher led philosophy. This is a new mode of education in the era of knowledge economies to let a person whole life learning. It is a trend in the development of future educational systems. This paper has its basis in the extensive research done on the status quo of work teaching in China and other countries. We have designed and implemented a work teaching system based on web technology to meet the actual needs of Shandong College of Electronic Technology. We used Rational Unified Process (RUP) software development methods, the Unified Modeling Language (UML) for the analytic design description language, and the Microsoft .NET Framework for the technology platform. Specifically, the work teaching system uses the B/S architecture and runs on Window Server 2020, IIS with , and SQL Server 2020 backend database. The frontend was developed in Visual Studio 2020. This system is a practical work platform mainly intended for learning, teaching, and management functions. With this platform we can make full use of work resources to facilitate students? learning and teachers? teaching and managing. This paper briefly describes the main problems that need to be solved in the work teaching system by analyzing its development background and current status quo. It also analyzes system functional requirements and nonfunctional requirements and processes a systematic design based on demand analysis. The database is exported to a system static model class diagram and gives a detailed description of the design 山東大學碩士學位論文 III of three major functional modules (middle school students, teachers and administrators). It discusses in more detail the technical specifics of the system and the main functions of the system modules, and illustrates part of the system interface and processes. Finally, the paper summarizes the development and design work and discusses the need to further develop and expand the system. Keywords: Web。 本文在對國內(nèi)外網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀充分研究的基礎上，結(jié)合 山東電子職業(yè)技術(shù)學院的實際 需求 ， 采用 Rational 統(tǒng)一過程（ RUP）為軟件開發(fā)方法，以統(tǒng)一建模語言 （ UML）為分析設計描述語言，以 .NET 為技術(shù)平臺架構(gòu)， 設計 并 實現(xiàn) 了一個基于 WEB 技術(shù) 的網(wǎng)絡教學 系統(tǒng) 。 A Module ........................................................................... 61 System Security Design and Implementation ................................................. 63 Usage of and IIS Security ..................................................... 63 Utilize MD5 Encryption Algorithm to Encrypt Sensitive Data ............ 64 System Deployment and Testing..................................................................... 65 System Deployment .............................................................................. 65 System Testing ...................................................................................... 65 Summary ......................................................................................................... 67 Chapter 6 Conclusion and Expectation ........................................................................ 68 References .................................................................................................................... 70 Thanks ............................................................................................錯誤 !未定義書簽。 由系統(tǒng)的靜態(tài)模型類圖導出了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫， 并 對系統(tǒng)中學生、教師、管理員三大主要功能模塊的設計進行 了 詳細描述。網(wǎng)絡與教育的結(jié)合，不僅改變了教學方法、教學手段，同時也帶來了教學內(nèi)容、教學觀念的更新，徹底改變了人們傳統(tǒng)的教育思想、觀念，改變了傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。 山東大學碩士學位論文 2 教育部 《 面向二十一世紀教育振興行動計劃 》 指出，現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，是構(gòu)筑 知識經(jīng)濟時代人們終生學習的主要手段。學生可根據(jù)自己的情況選擇合適的時間，以自己喜歡的方式、方法進行學習。