【正文】 二是端正服務(wù)態(tài)度。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識來指導(dǎo)我們的工作。當今社會快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會發(fā)揮主觀能動性，不會有創(chuàng)新。(二)更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想。在閱讀中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識。(三)以身作則，為人師表在日常教學(xué)實踐活動中，教師只有以身作則，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。二、了解了溝通與協(xié)調(diào)的必要性，學(xué)習(xí)了溝通與協(xié)調(diào)的技巧。通過本次學(xué)習(xí)，使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能，對群眾路線教育實踐活動、雙創(chuàng)、地域文化、溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解。對建筑材料中的鋼材和混凝土有了全新的認識，對其類型和相關(guān)特性，檢測方法等都有了深刻的認識。 通過學(xué)習(xí)讓我認識到了溝通與協(xié)調(diào)的重要作用，讓我認識到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、思想、感情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn)，也必將成為推動美好安康建設(shè)的精神動力。在培訓(xùn)過程中，通過課上認真聽講、認真做筆記、及時完成課后思考題，并在課后及時下載講師的講義再學(xué)習(xí)等形式，完滿的完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，教師要有法律意識。再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。(3)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，總結(jié)有三大部分。四是要提高服務(wù)水平：由于我們社會化服務(wù)體系建設(shè)相對滯后，涉及社會化服務(wù)水平較低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者獲得比較完善的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)條件有限，但我們要從主觀上努力，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高理論水平。通過學(xué)習(xí)增強了我對本職工作的責任心，使我感到要為廣農(nóng)民群眾服務(wù)，是我們工作的靈魂。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。第二就是要學(xué)習(xí)縣外、省外推廣工作方法，要以科學(xué)的發(fā)展觀武裝頭腦，提高清水鄉(xiāng)科技務(wù)農(nóng)水平，增加農(nóng)民收入。所有這些都讓我們看到學(xué)習(xí)是不被淘汰的唯一出路。首先，要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。做好工作，需要有高度的主人翁責任感。信息時代基本特征。一、 學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)與幫助本次培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容豐富、專業(yè)知識前瞻、技術(shù)信息量大、 農(nóng)業(yè)手段先進、技術(shù)理論前沿?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識?！泵鎸π率兰o的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維，對我們是一種要求，也是一種責任。以及立體思維，是指思考問題時跳出點、線、面的限制，立體式進行思維。任何事情都是由粗糙到精細，由不完善到完善，由否定改進再否定再改進的過程，在這過程中最關(guān)鍵的是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高心得體會范文稿多篇合集教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高心得體會“創(chuàng)新”一詞起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。還有逆向思維(即從相反方向思考問題的方法，也叫做反向思維)、側(cè)向思維(從與問題相距很遠的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式)、形象思維、博弈思維等，在我們的工作生活中，靈活使用這些思維工具創(chuàng)新性的解決出現(xiàn)的各種問題。我們要抓住在黨校學(xué)習(xí)的機遇，加強學(xué)習(xí)，從黃校長總結(jié)的思維創(chuàng)新八個取徑“假設(shè)習(xí)慣，問題意識。 創(chuàng)新能力是教師核心素質(zhì)。二、創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)。為提升本人專業(yè)知識水準，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為今后的農(nóng)業(yè)改革，全面提升廣大農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提供了保障。能源危機面臨的挑戰(zhàn)與機遇等知識理論內(nèi)容。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是 被動的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會發(fā)揮主觀能動性，不會有創(chuàng)新。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上 新臺階。對于我們這些從事基層推廣干部來說，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學(xué)習(xí)的氛圍。第三要學(xué)習(xí)怎樣做事，要借鑒一切最新的科學(xué)成果，不斷凋整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，就如老師所說的糧食不種不得，種夠就得，種糧富不得，要富必須調(diào)產(chǎn)業(yè)”。要堅持批評與自我批評，維護既有集中又有民主，積極思考工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。服務(wù)意識增強了，工作成效才會提高，效益才能在田間地腳體現(xiàn)。以上僅僅是我通過這次學(xué)習(xí)的點滴體會，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責，牢固把握國家的大政方針，并在今后的工作中努力實踐和創(chuàng)新。其一：包括四個方面：(1)城市群與中原城市群。本次培訓(xùn)主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié)。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。當自己的權(quán)益受到侵害時，我們教師要學(xué)會運用法律的武器保障自己的權(quán)益不受損害或者降至最低限度。通過本次學(xué)習(xí)，使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能，對群眾路線教育實踐活動、雙創(chuàng)、漢劇、安康地域文化、溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解。弘揚務(wù)實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。是社會組織之間相互交換信息以維持組織正常運行的過程。通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實際工作當中及時更新知識、更新觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)習(xí)日常化、生活化，同時提高專業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強了解決實際問題的能力，更好得為繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，發(fā)展和推廣蘭州的地域文化做出貢獻。通過學(xué)習(xí)讓我認識到了溝通與協(xié)調(diào)的重要作用，讓我認識到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、思想、感情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合。進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點和不足，隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣