【正文】 （ 4）、點擊 “ 添加附件 ” ，再點擊 “ 瀏覽 ?” ，此時將打開 “ 選擇文件對話框 ” ； （ 5）、當(dāng)圖片文件 “ 新年快樂 ” 被添 加到 “ 附件 ” 后，點擊 “ 發(fā)送 ” 即可 思考： ① 如果，我們是用 “ 錄音機 ” 軟件創(chuàng)作的新年祝福，添加附件的方法與剛才我們使用的方法一樣嗎？ ② 如果我們既創(chuàng)作了聲音祝福，又創(chuàng)作了圖片祝福，我們可以在同一封郵件中進行發(fā)送嗎？請大家試一試，看看你的猜想是否正確。 【課時安排】 1 課時 【課前準(zhǔn)備】 幾張具有新春代表性的賀卡圖片；相關(guān)音樂文件；多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（一人一機）；其他相關(guān)軟件 /硬件。教師提供豐富的素材庫，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題。 2．教師抽幾名學(xué)生說說自己收到了什么樣的禮物。 學(xué)生觀察討論：附件在哪里？ 結(jié)論：附件在主題欄的下方。 【教學(xué)難點】： 難點： 發(fā)送帶有附件的郵件及附件大小的控制。 ，提高自學(xué)能力，增強表達能力。（想一想，為什么必須填寫？） （ 3）將上圖中的姓名，改為你熟悉或便于記憶的姓名，再點擊 “ 確定 ” 命令即可看到通訊錄添加成功的顯示頁面； （ 4）學(xué)生活動：做一做，從收到的電子郵件中將好友的郵箱地址添加到通訊錄。 過程與方法： A、通過幫助新年使者創(chuàng)建 “ 通訊錄 ” ，并使用 “ 通訊錄 ” 方便的發(fā)送郵件這一主題活動，讓學(xué)生們在愉悅的氛圍中學(xué)會、掌握相關(guān)知識與技能。 教師總結(jié)： “ 刪除 ” 按鈕刪除的郵件還會被暫時保存在 “ 已刪除 ” 郵件中，需要時，還能取回；如果使用 “ 徹底刪除 ” ，這些郵件就不會暫時保存在 “ 已刪除 ” 郵件中，也就不能夠取回了。學(xué)生觀察。 3) 鼠標(biāo)點擊 “ 來自新年使者 的祝福 ” 即可閱讀信件 2．學(xué)生活動：打開自己的收件箱，閱讀來自鄰座或好友的郵件。 我們可以通過點擊 “ 精美信紙 ” 按鈕，彈出 “ 精美信紙 ” 選擇欄，并進行選擇： 2．想一想：還可以通過什么途徑來選擇信紙呢？ —— “ 精美信紙 ” 旁的下拉列表 3．學(xué)生活動：按照老師的發(fā)送清單給其中任一一個同學(xué)發(fā)送郵件。 B. 啟發(fā)式教學(xué)法 情感態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生 積極動手、動腦解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)、關(guān)心他人的情感。如果我們是在 子郵件服務(wù)器的主機名就是 。 注冊成功以后，立即點擊 “ 登錄 ” ，打開郵箱看看：郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了，真快！ 小組合作學(xué)習(xí)：申請免費郵箱。 二、觀察、感受電子郵件的的簡單、快速。 教學(xué)準(zhǔn)備：互聯(lián)網(wǎng)，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。 （參考教案）第十一課申請自己的電子郵箱 知識目標(biāo)： 1．感受方便快捷的電子郵件。師巡視、指導(dǎo)。 我期待的數(shù)碼相機 填表人： 功能要求 外觀要求 價格預(yù)算 其他要求（如品牌等） 師展示《數(shù)碼相機選購溫馨小提示》，簡要介紹選購相機的小竅門，即下圖中所示的“ 值得關(guān)注的部分性能 ” 。完成教材 44 頁 45 頁的評價表。 小組成員互相修改作品。 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生采用不同的方法。 １、學(xué)生學(xué)習(xí)菜單調(diào)整方式，完成行高和列寬的設(shè)置。并在教材中記錄下實驗結(jié)果 （一）學(xué)習(xí)拖運調(diào)整方式。知道美化表格的一些常識。 小結(jié)（運用演示） 教師強調(diào) “ 選中行 ” 和 “ 右擊調(diào)出需要的快捷菜單 ” 的操作。 努力發(fā)掘犯有代表性錯誤的同學(xué)，如在行列的選取上有困難的、在右擊調(diào)出快捷 上有困難的，請他（她）到講臺上演示其操作過程，在教師的引導(dǎo)下共同討論并糾正其中的錯誤。 思考并回答 學(xué)習(xí)新課 學(xué)習(xí)任務(wù)一：在 WORD 中建立表格 （展示某小組的簡單表格，用討論和講解的方式與學(xué)生一起分析制表的準(zhǔn)備工作）讓我們一起來觀察一下，組成表格的最基本元素是一個個的小方格子，但是，在實際生活中，畫表格的時候，又不是直接用一個個小方格子拼起來的，而是先畫許多行，再畫許多列，行列交叉就構(gòu)成了表格。 學(xué)會單元格的合并。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：編輯顏色 顏料盒里為我們準(zhǔn)備了二十八種最常用的顏色，如果想讓我們的圖畫更豐富、色彩更鮮艷，怎么辦呢？ 用鼠標(biāo)單擊 “ 顏色 ” 菜單下的 “ 編輯顏色 ” 選項，就打開了 “ 編輯顏色 ” 對話框：如圖 ，在這里為我們提供了 48 種顏 色，你可以點擊你需要的顏色，再點 “ 確定 ” 就可以定為當(dāng)前的前景色。 過程與方法 在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過閱讀教材，動手試驗，自主學(xué)習(xí)對圖塊的一些操作，臺放大、縮小、選取等。（出示影子的圖片 PPT） 師：想一想，生活在，在哪些情況下你看到過你的影子？影子與倒影有什么不同？影子的位置與太陽光射來的方向 有什么關(guān)系？影子的長短與光線有什么關(guān)系？ 師：同樣，用畫圖我們也能方便的創(chuàng)作物體在光線下的影子。 師：我們可以用淺藍色在倒影上畫一些水平線，表示水波，這樣看上去效果就更好了。 知識與技能：學(xué)會使用方法和技巧； 過程與方法：通過倒影和影子的掌握圖像的“翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)”和“拉伸與扭曲”； 情感、態(tài)度、價值觀：通過倒影和影子的創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 自主閱讀教材第三節(jié)； 我們已經(jīng)學(xué)會了用 “ 復(fù)制 +翻轉(zhuǎn) ” 的方法能畫出左右對稱圖形，畫旋轉(zhuǎn)對稱的圖形有沒有方便的方法呢？ 請同學(xué)們閱讀教材第三節(jié)，學(xué)習(xí)用 “ 復(fù)制 +旋轉(zhuǎn) ” 的方法畫出旋轉(zhuǎn)對稱圖形的方法，然后用學(xué)到的方法完成（做一做 2），畫一個漂亮的風(fēng)車（或者其它的旋轉(zhuǎn)對稱圖形，比如花朵）。 小結(jié)：用普通辦法畫的對稱圖形總是又麻煩又不完全對稱；有沒有更好的辦法呢？ 啟動 “ 畫圖軟件 ” ，參考老師提供的對稱圖形，自己畫出一個對稱圖形來，要求較快完成； 與旁邊同學(xué)進行交流和比較。 課前準(zhǔn)備 在每臺學(xué)生電腦的 “ 我的文檔 ” “My Pictures” 文件夾中，放入本課需要用到的圖片素材，還可以放入其它一些關(guān)于對稱圖形的圖片，以供學(xué)生操作和參考。 整理和拓展 總結(jié)：整理本課知識；小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。調(diào)整的 時候你也可以試一試，拖動 “ 黑色 ” 和“ 白色 ” 滑塊，看圖片的變化與調(diào)整 “ 伽瑪 ” 滑塊時有什么不同。 教學(xué)重點 學(xué)習(xí)用 “ 復(fù)制圖像 ” 和 “ 粘貼 ” 向 WORD 文檔和 “ 畫圖軟件 ” 傳遞圖片的方法。 （教師巡視、參加部分同學(xué)討論） 小結(jié)（運用提問和演示）：常見的三種圖片文件格式 自主閱讀教材第三節(jié)； 用 ACDSee 軟件在圖片中找出認(rèn)識的圖片文件格式，說給同桌的同學(xué)聽一聽。圖片格式應(yīng)該多種多樣，至少應(yīng)該包括 jpg、 bmp、 gif 等常見格式。但使用時應(yīng)當(dāng)說明該軟件的名稱、開發(fā)者，并且不得侵犯著作權(quán)人或者其合法受讓者依本條例所享有的其他各項權(quán)利。 在小組內(nèi)討論下面行為是否正確。 提問：為什么兩臺完全一樣的電腦，其中一臺能使用金山打字通， 而另一臺不能？（需要安裝軟件）。今天，我來就來認(rèn)識認(rèn)識計算機的軟件。（探究 活動 3 小題） A、小明從軟件專賣店購買了一套正版軟件。該復(fù)制品使用完畢后應(yīng)當(dāng)妥善保管、收回或者銷毀，不得用于其他目的或者向他人提供。其中，有部分圖片經(jīng)過 90、 180、 270 等不同角度的旋轉(zhuǎn)，以供學(xué)生操作。 學(xué) 習(xí)任務(wù)三：用旋轉(zhuǎn)的方法調(diào)整角度不合適的圖片 剛才同學(xué)們欣賞圖片的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)一些有問題的圖片??？對了，有一些圖片是橫著的或者倒著的。 教學(xué)難點 學(xué)習(xí)調(diào)整圖片的亮度和對比度的過程中，理解圖片亮度和對比度的意義。 （教師巡視、個別指導(dǎo)） 請幾位做得特別好和有比較明顯問題的同學(xué)與大家交流。 拓展（ “ 做一做 ”2 ）：我們已經(jīng)學(xué)會怎樣旋轉(zhuǎn)圖片，可你知道翻轉(zhuǎn)圖片有什么效果嗎？趕快動手試一試吧！ （參考教案）第四課巧畫對稱圖形 內(nèi)容 《四川省義務(wù)教育改革實驗教科書小學(xué)信息技術(shù)》 五年級上冊 第四課《巧畫對稱圖形》 教學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 認(rèn)識對稱圖形；用 “ 復(fù)制 +翻轉(zhuǎn) ” 和 “ 復(fù)制 +旋轉(zhuǎn) ” 兩種方法畫對稱圖形。 學(xué)生討論可以就近分組，也可不分組，同桌或鄰近的同學(xué)進行討論。 學(xué)習(xí)新課 學(xué)習(xí)任務(wù)二：用 “ 復(fù)制 +翻轉(zhuǎn) ” 的方法畫出左右對稱圖形。最后，把你的作品展示給旁邊的同學(xué)欣賞，比一比，誰畫得又快又漂亮。 教學(xué)重點： 圖像的“翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)”和“拉伸與扭曲”。 師：相信孩子們都學(xué)會了。 五、 創(chuàng)作樹子的影子 任務(wù)二 創(chuàng)作樹子的影子。 情感態(tài)度價值觀 樹立團體分工協(xié)作的意識 樹立用現(xiàn)代化工具幫助解決工作與生活中實際困難的意識 鍛煉親自從生活中獲取和處理信息的能力 鍛煉學(xué)生自學(xué)的能力 教學(xué)重點 圖塊的放大、縮小、選取 教學(xué)難點 對不規(guī)則圖塊的選取 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 引入 課題 首先給大家展示準(zhǔn)備好的 “ 西瓜 ” 圖，讓同學(xué)們用畫圖 軟件畫一下，并想一下用什么方法，最快。 當(dāng)然還有更多的顏色，你只需點擊 “ 規(guī)定自定義顏色 ” 按鈕，對話框的右邊就顯示出一個顏色矩陣，里面呈現(xiàn)更多的顏色。 學(xué)會文字的錄入。所以，制作表格時，首 先需要知道一個表格有多少行和多少列。 同學(xué)繼續(xù)完成表格的修改。 由同學(xué)觀察并回答； 同學(xué)自主學(xué)習(xí)，動手修改表格； 抽最先完成的小組代表來演示給大家看，并敘述操作步驟； 學(xué)習(xí)任務(wù)四：在 表格中輸入內(nèi)容 同學(xué)們，現(xiàn)在表格做好了，我們應(yīng)該輸入調(diào)查內(nèi)容了。 2) 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 １、將表格的第 1 列和第 2 列變寬些，你有什么好辦法嗎？爭奪 “ 聰明獎 ” （可借助書本）。（借助書本，同學(xué)之間互相幫助，可以離開座位去找自己的好伙伴幫忙，也可以請老師幫忙。 根據(jù)情況教師評價補充。 任務(wù)四、自學(xué)表格自動套用格式 學(xué)生選擇自己喜歡的表格格式進行調(diào)整。 （參考教案）第九課從網(wǎng)上收集數(shù)據(jù)制作調(diào)查表 省教改實驗教材五年級（上） 第 9 課 ［教學(xué)目標(biāo)］ 知識與技能目標(biāo)： 進一步掌握利用搜索引擎搜索信息的操作技巧 熟悉從網(wǎng)絡(luò)下載文字和圖片操作要領(lǐng) 熟悉 word 中對表格的基本操作 過程與方法目標(biāo)：在老師的指導(dǎo)和幫助下，通過學(xué)生自主探究實踐，提高學(xué)生自主探究、解決問題的能力 情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)： 感受通過自主探索解決問題獲得成果所引發(fā)的愉悅心情，從而增加對信息技術(shù)學(xué)科的興趣和愛好，建立對本學(xué)科的自信心 通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索數(shù)碼相機信息，體驗信息技術(shù)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系 ［教學(xué)重難點］ 教學(xué)重點： 利用搜索引擎查找數(shù)碼相機專題網(wǎng)站 瀏覽數(shù)碼相機專題網(wǎng)站，查找文字、圖片資料 從網(wǎng) 上下載相關(guān)數(shù)碼相機文字、圖片資料，填寫調(diào)查表 教學(xué)難點： 瀏覽數(shù)碼相機專題網(wǎng)站，查找文字、圖片資料 從網(wǎng)上獲取相關(guān)數(shù)碼相機文字、圖片資料，填寫調(diào)查表 ［教學(xué)方法］ 情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、自主探究 [教學(xué)手段與媒體 ] 網(wǎng)絡(luò)教室，暢通的局域網(wǎng)環(huán)境 ［教學(xué)過程］ 一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 展示用數(shù)碼相機拍攝的一組圖片（鳥兒起飛全過程） 師：這組漂亮的圖片是用數(shù)碼相機拍攝的。 設(shè)計調(diào)查表 師展示《數(shù)碼相機性能和價格調(diào)查表》（書上 47 頁所示） 生分小組打開《數(shù)碼相機性能和價格調(diào)查表》，討論并修改該表。 ② 抽生分別演示利用 IT168數(shù)碼影像專區(qū)瀏覽數(shù)碼相機相關(guān)資料和利用 “ 選擇性粘貼 ”命令復(fù)制數(shù)據(jù)到調(diào)查表的操作。 2．了解什么是電子郵件 。 教學(xué)方法：自主探究，小組合作 ，綜合實踐 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程 : 導(dǎo)入 以前我們介紹了如何在 Inter 上獲取信息，掌握了下載 WWW 上的信息， 這節(jié)課開始我們要學(xué)習(xí) Inter 上交流信息最重要的一種方式： Email。 當(dāng)我們打開自己的電子信箱后，在電腦上把信 “ 寫 ” 好，鼠標(biāo)一點 “ 發(fā)送 ” ，哪怕是天涯海角，一旦信件發(fā)送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對方在電腦上打開自己的郵箱，就可以收到信件。 完成以后，記下你的新郵箱