農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨員干部學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以，讓被審計(jì)服務(wù)對象了解審計(jì)工作的目的和意義，從內(nèi)心深處理解和支持審計(jì)工作，這是我們貫徹群眾路線要做的第一步工作，要做好宣傳。群眾路線學(xué)習(xí)心得黨的十八大提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決當(dāng)前人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。以前我們也多次開展干部整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，上世紀(jì)40年代初的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)就是為了贏得人民的支持和擁護(hù)，反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)。勤儉節(jié)約，反對浪費(fèi)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，毛澤東曾經(jīng)講過：浪費(fèi)和貪污在性質(zhì)上雖有不同，但浪費(fèi)的損失大于貪污，其結(jié)果又常與侵占、盜竊和騙取國家財(cái)務(wù)或收取他人賄賂的行為相接近。一所好的大學(xué)最珍貴的東西就是學(xué)術(shù)風(fēng)氣和高尚的文化氛圍，體現(xiàn)大學(xué)的精神和國家的辦學(xué)方向。在學(xué)校的每一次改革中，青年職工瞄準(zhǔn)的不是專業(yè)技術(shù)職稱，而是管理職位，這也許是中國人的共性，管理職位、級別高低能夠體現(xiàn)人的價(jià)值，能夠得到別人的認(rèn)可，這也許是我們傳統(tǒng)中的官僚主義思想吧。毛澤東在《切實(shí)執(zhí)行十大政策》中就講過：群眾觀點(diǎn)是共產(chǎn)黨員革命的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，從群眾中來，到群眾中去，想問題從群眾出發(fā)就好辦。2013年4月19日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從今年下半年開始，用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。其次方式要便民，要維護(hù)民權(quán)，工作中要主動(dòng)換位思考，多設(shè)身處地的為群眾著想，不浮夸、不作秀、不擾民，要切切實(shí)實(shí)的為群眾工作生活服務(wù)。面對學(xué)校發(fā)展的新形勢，作為一名中層干部，一定要嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，深入推進(jìn)“二次創(chuàng)業(yè)”。這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系?！泵芮悬h群、干群關(guān)系，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。近2個(gè)月來，我作為一名學(xué)校黨員干部，認(rèn)真按照學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先后參加了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)4次、專題討論1次，認(rèn)真自學(xué)了《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節(jié)約 反對浪費(fèi)—重要論述摘編》等資料。每個(gè)黨員，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要自覺關(guān)心和維護(hù)人民群眾的正當(dāng)權(quán)利和利益，自覺地同侵犯群眾權(quán)益的錯(cuò)誤傾向作斗爭。全黨同志要積極參與到活動(dòng)中來，以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系，取得群眾滿意的成效。第一，注重立法的科學(xué)性和專業(yè)性，建立專家型的法律起草隊(duì)伍，防止立法腐敗，特別是杜絕部門、地方保護(hù)主義；第二，建立公權(quán)力的陽光運(yùn)行機(jī)制和流程，對失職瀆職行為可一目了然，及時(shí)發(fā)現(xiàn)；第三，建立對領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督制約機(jī)制，防止獨(dú)斷專行；第四，構(gòu)建嚴(yán)厲的黨紀(jì)和刑法規(guī)范，控制彈性的處罰幅度，減少自由裁量權(quán)；第五，堅(jiān)決貫徹“違法必究”的原則，對“違法不究”的瀆職行為予以嚴(yán)懲；第六，對紀(jì)檢監(jiān)察、檢察院建立垂直領(lǐng)導(dǎo)體系，以確保其獨(dú)立行使職權(quán)。但我們也必須清醒的看到，我們的黨也面臨能力不足、精神懈怠、消極腐敗和脫離群眾這“四大”危險(xiǎn)，在作風(fēng)上也存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的現(xiàn)象。具體到學(xué)校的發(fā)展來看，我們必須堅(jiān)持教師、學(xué)生的主體地位，真正解決“為了誰，依靠誰、我是誰”的問題。老一輩無產(chǎn)階級革命先輩毛澤東、鄧小平等對群眾觀點(diǎn)均有深刻的論述，在這里就不在贅述。首先態(tài)度要親民，要順應(yīng)民意。這種認(rèn)識(shí)顯然是不正確的，首先要認(rèn)識(shí)脫離群眾問題和權(quán)力大小沒有關(guān)系，與職務(wù)高低沒有關(guān)聯(lián)。改革開放30多年來，中國經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多元化，私有經(jīng)濟(jì)地位日益突出為資產(chǎn)階級思想的蔓延提供了土壤。我認(rèn)為都是站在自己的角度看問題，強(qiáng)調(diào)自己工作的重要性，犯了本位主義的錯(cuò)誤。我們現(xiàn)在的科研經(jīng)費(fèi)到款總額是15年前的10倍，而顯著性科研成果卻少的可憐，這些錢都到了哪里？我們也很清楚，
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