關(guān)于大學(xué)生勤工助學(xué)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 其次要近盡可能多設(shè)立勤工助學(xué)崗位，拓寬貧困學(xué)生獲得資助的渠道，讓更多家庭貧困學(xué)生切實(shí)受惠。在有過(guò)勤工助學(xué)經(jīng)歷的被調(diào)查學(xué)生中，有15%的學(xué)生都有過(guò)被騙或者自己勞動(dòng)權(quán)益被侵害的經(jīng)歷。但由于勤工助學(xué)崗位有限，目前學(xué)校僅對(duì)貧困生給予爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，很多家庭在水平中下等的學(xué)生只能搖首嘆息。但卻發(fā)現(xiàn)自己的渴望無(wú)結(jié)而終。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查學(xué)生中來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生高達(dá)65%，其中一部分來(lái)自經(jīng)濟(jì)非常落后的地區(qū)。近乎所有的被調(diào)查者都認(rèn)為勤工助學(xué)可以鍛煉自己的獨(dú)立自主、吃苦耐勞、自信、交際、動(dòng)手以及組織管理的能力。勤工助學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)的影響圖六 勤工助學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)的影響勤工助學(xué)對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)是否有影響也是依據(jù)自己各方面的情況而定。獨(dú)立自主的能力占了20%，而占據(jù)了5%的是組織管理能力。在大學(xué)里，每個(gè)人都有了自己的規(guī)劃，但是每個(gè)人的規(guī)劃都不一樣。在日后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)于大學(xué)生而言，有的希望通過(guò)勤工助學(xué)掙一些零用錢，但是掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)更是把勤工助學(xué)看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。大學(xué)生進(jìn)行勤工助學(xué)的目的也各不相同。圖一 大學(xué)生是否參加過(guò)勤工助學(xué)大學(xué)生勤工助學(xué)的目的從圖二可以看出98%的同學(xué)參加勤工助學(xué)是有明確目的的，說(shuō)明大學(xué)生是根據(jù)自身的需要而進(jìn)行的。在此活動(dòng)中，動(dòng)手能力強(qiáng)也成為了大學(xué)生鍛煉的一個(gè)方面。事實(shí)上，作為大學(xué)生，應(yīng)該可以有效的處理好勤工助學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，自主能力也是在不斷的實(shí)踐中而增強(qiáng)的。由此可見(jiàn)，對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤工助學(xué)的意義是不菲的。問(wèn)及為何有勤工助學(xué)意愿卻沒(méi)有進(jìn)行行動(dòng)的原因時(shí)，我了解到主要原因來(lái)自兩個(gè)方面：一方面有些學(xué)生擔(dān)心勤工助學(xué)影響學(xué)習(xí)；另一方面，同學(xué)們無(wú)法及時(shí)獲得適合的兼職崗位。但這種途徑的前提是要繳納一定的中介費(fèi)。選擇向相關(guān)部門投訴的只有5位。在找工作的時(shí)候應(yīng)盡量通過(guò)正規(guī)渠道，保障自己的人身安全。
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