學習貫徹中央人才工作會議精神心得體會精選范文四篇-免費閱讀
【正文】 推動高質(zhì)量發(fā)展是做好經(jīng)濟工作的根本要求，要聚焦國防科技領(lǐng)域發(fā)展創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)，加快解決重大原創(chuàng)的科學問題，從“有沒有”轉(zhuǎn)向“好不好”，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、集聚一批高素質(zhì)人才和高水平創(chuàng)新團隊?！肮び破涫?，必先利其器”，要發(fā)揮創(chuàng)新第一動力的作用，首要的是優(yōu)化國防科技創(chuàng)新布局和環(huán)境條件。只有牢牢掌握科技創(chuàng)新的主動權(quán)，用人才托舉強國夢，才能培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。全面推行“黨支部＋公司＋基地＋農(nóng)戶”“黨支部＋合作社＋農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，打造中草藥示范種植基地，鼓勵引導(dǎo)農(nóng)牧民群眾規(guī)?；N植板藍根、芍藥、茴香等中草藥，吸引農(nóng)村實用人才到基地創(chuàng)業(yè)，帶動農(nóng)牧民持續(xù)穩(wěn)定增收。?? “筑巢引鳳”搭建招才引智“強磁場”。就業(yè)質(zhì)量是評價職業(yè)教育質(zhì)量的核心標準之一，好就業(yè)、就好業(yè)才是硬道理?！扒竽局L者，必固其根本”，制約職業(yè)教育長足發(fā)展的另一個因素是辦學和人才培養(yǎng)質(zhì)量水平參差不齊、職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)、專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化現(xiàn)象等造成的職教特色不鮮明?！奔涌炻殬I(yè)教育發(fā)展步伐，需要暢通技能人才成長通道，讓職教技能人才在社會上有“地位”、在教育培養(yǎng)中有“層色”、在社會發(fā)展中有“天地”，加快形成有利于技能人才成長的環(huán)境氛圍，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。?? 突破用才“瓶頸口”，打造出人才向往樂地。近年各地方政府為爭奪人才，出臺一系列引才政策，如每月發(fā)放生活津貼、解決安家費、解決配偶工作、解決子女就學等，在人才市場引發(fā)“搶人大戰(zhàn)”，爭取到了需要的人才資源。擴大人才總量，提高人才質(zhì)量，盤活人才存量。?? 牽住政策“牛鼻子”，打造出人才集聚高地。一方面厚植成長的“根基”，積極發(fā)揮地方高校作用，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和方向，有針對性地培養(yǎng)技能人才；積極推動“產(chǎn)教”融合，通過實訓基地、產(chǎn)業(yè)基地、產(chǎn)業(yè)示范園等促進教育和生產(chǎn)有機結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新型、技術(shù)型、實用型人才，迸發(fā)人才活力。更要掃除阻礙人才發(fā)展流動的“攔路虎”和“絆腳石”，為人才松綁，不以學歷、職稱為硬杠杠，不因一兩次失敗就否定打擊，營造寬松寬容、優(yōu)質(zhì)高效的創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境。與此同時，還需要通過舉辦職業(yè)院校技能大賽、深入開展“大國工匠進校園”“勞模進校園”“優(yōu)秀職校生校園分享”等活動，打造一批形式多樣的職業(yè)教育宣傳品牌，講好身邊的職教故事。打造一批高水平“雙師型”教師隊伍和高水平實訓基地，建設(shè)高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。同時，加大職務(wù)職級晉升和工資分配向一線崗位和高層次高技能人才傾斜力度，多措并舉提高技術(shù)技能人才的社會待遇，實現(xiàn)高
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