學(xué)習(xí)貫徹中央人才工作會(huì)議精神心得體會(huì)精選范文四篇-wenkub
2023-04-29 01:04:40 本頁(yè)面
【正文】 宗重用魏征、房玄齡等賢臣，創(chuàng)造“貞觀之治”。另一方面要肥沃成長(zhǎng)的“土壤”，地方政府要不斷優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境，更新觀念、創(chuàng)新體制、激勵(lì)迭新，構(gòu)建“梯隊(duì)式”人才隊(duì)伍培養(yǎng)模式，發(fā)揮傳幫帶的作用。打造人才集聚高地，要以人才政策為抓手，從人才現(xiàn)實(shí)著力，持續(xù)優(yōu)化人才環(huán)境，不斷完善引才政策體制，廣開(kāi)引才大門(mén)，暢通引才渠道，及時(shí)落實(shí)激勵(lì)措施，制定“一站式”引進(jìn)政策和“保姆式”服務(wù)政策，才能開(kāi)創(chuàng)“群賢畢至”的良好局面。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，人才是第一資源。 ?? 學(xué)習(xí)貫徹中央人才工作會(huì)議精神心得體會(huì)?? 近日，中共中央政治局委員、中組部部長(zhǎng)陳希在北京中關(guān)村調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，以更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，聚天下英才而用之。全面落實(shí)科學(xué)人才觀，開(kāi)創(chuàng)人才工作新局面。千秋基業(yè)，人才為本。引才聚才，豐富人才資源總量，要利用政策優(yōu)勢(shì)。?? 落好培育“關(guān)鍵棋”，打造出人才成長(zhǎng)寶地。同時(shí)加大制度創(chuàng)新、政策供給、資金投入力度，讓引進(jìn)的人才扎深根、成大器。堅(jiān)持人盡其才，要健全科學(xué)用才機(jī)制，根據(jù)人才特點(diǎn)，把他們放在適合的崗位，注重在關(guān)鍵崗位、重大任務(wù)中鍛煉、成長(zhǎng)。近日，在全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！氨鶅鋈叻且蝗蘸保瞥齻鹘y(tǒng)認(rèn)知偏見(jiàn)，既需要《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》等頂層設(shè)計(jì)，也離不開(kāi)各地因地制宜制定出臺(tái)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)招和妙招，持續(xù)完善職業(yè)教育發(fā)展和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的配套政策措施，讓職業(yè)教育和普通教育站在同一起跑線上，“同工同酬”。?? 提升職業(yè)教育一技之“長(zhǎng)”?！按蜩F還需自身硬”，破解職業(yè)教育技能培養(yǎng)之痛，需要著眼服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)，瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的方向，深化產(chǎn)教融合、校企合作、育訓(xùn)結(jié)合，把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把課程設(shè)在生產(chǎn)線上，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。?? 拓展職業(yè)教育就業(yè)之“寬”。加快職業(yè)教育國(guó)家“學(xué)分銀行”建設(shè)，健全學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換制度，有序開(kāi)展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。?? 學(xué)習(xí)貫徹中央人才工作會(huì)議精神心得體會(huì)?? 近年來(lái)，新疆維吾爾自治區(qū)哈巴河縣實(shí)行“黨建＋人才＋產(chǎn)業(yè)”發(fā)展模式，立足豐富中草藥資源優(yōu)勢(shì)，依托榮成哈克院士專(zhuān)家工作站，匯聚人才智力資源，為哈巴河縣乃至阿勒泰地區(qū)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。依托引才借智項(xiàng)目，以新疆榮成哈克制藥有限公司黨支部為主體，地委、縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組搭建“橋梁”，由黃正明院士擔(dān)任站長(zhǎng)，新疆榮成哈克制藥有限公司現(xiàn)有博士、
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