【正文】 （ 2）地 點：教研活動室 （ 3）主講人：教師輪流主講 （ 4）主講內(nèi)容：本次集體備課之日起一周內(nèi)的授課內(nèi)容，主要研究該部分內(nèi)容的重點、難點、中考采分點、基本練習(xí)題及解題 規(guī)律，討論教法、學(xué)法，研究教學(xué)設(shè)計。 （ 2）評課要求 ①凡是學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的觀摩課、公開課、匯報課，教研組長必須確定好評課的時間，原則上當(dāng)天評課，特殊情況也不得超出兩天。 ③匯報課：新分配的教師必須開匯報課。 （ 3）對各組教研活動定期進行考評，考評結(jié)果，作為評選先進教研組的重要依據(jù)。 第五章 教研科研活動常規(guī) 為進一步使教師樹立“科研促教、科研興?！钡默F(xiàn)代教育意識，培養(yǎng)教師的科研能力，富有成效地開展教研活動，進一步提高教師專業(yè)化程度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定本教科研活動常規(guī)： 一、活動要求 （ 1）計劃制定：學(xué)期初，教研組長要按照學(xué)校及學(xué)部的安排，結(jié)合本組教學(xué)實際，主持制定出切實可行的教研計劃；計劃 務(wù)求目的明確、針對性強，要有專題、有中心發(fā)言人；學(xué)期末寫出教研活動總結(jié)。 ②未達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)及名單。在批閱單元測試題中，要善于使用有益的批閱符號，做到精批精改。但備課組成員都必須積極參與命題，考試的題目可選用備課組成員的部分題目或全套題目，備課組長必須把好關(guān)。 、心 理素質(zhì)和誠實守信的道德品質(zhì)。 二、基本內(nèi)容 、測驗、考試中發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)組織部分或個別學(xué)生予以指導(dǎo)、補缺。 （ 2）批改數(shù)量：小學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《配套練習(xí)冊》、初中《同步學(xué)習(xí)與探究》要全批全改，一般習(xí)題批改 1／ 2(可以是全班人數(shù)的 1／ 2，也可以是題量的 1／ 2)；批改要詳細(xì)認(rèn)真，必須打出等級分?jǐn)?shù)，并標(biāo)出錯誤所在，寫上鼓勵性批語。布置的作業(yè)、練習(xí)難易要適度，以班內(nèi)中檔學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基準(zhǔn)，還要根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生水平定出必做題和選做題，并尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，將學(xué)生分為 A(全做類 )、B(只做必做題類 )兩類 (由學(xué)生根據(jù)各科實際自己報類 )，充分體現(xiàn)分層培育。 （ 6）要合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)，將多媒體技術(shù)引入課堂，提高課堂教學(xué)的效率。其形式可以靈活，手段可以多樣，能力層級的要求可以多元。成果展示的內(nèi)容，可以是學(xué)生自學(xué)中對文本的個性化解讀，也可以是集體討論達(dá)成的共識，也可以是針對文本特點設(shè)計的相關(guān)的語文活動， 18 也可以是在碰撞中形成的新的思考點或問題。合作交流要處理好面向全體與因材施教的關(guān)系，提出的問題要有思維含量，要避免不分層次表面熱鬧實質(zhì)淺薄的討論。 通過自學(xué)，應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：將文本課程轉(zhuǎn)化為個人體驗了的課程，從而為展示交流奠定良好的基礎(chǔ)。 （ 5）習(xí)慣養(yǎng)成貫穿始終。 互動的質(zhì)量與水平?jīng)Q定了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果，這應(yīng)該作為我們評價課堂教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。 落實過程與方法的教育目標(biāo)。其中，實驗過程包括以下基本環(huán)節(jié)：①講解、操作示范。其中教學(xué)過程中不可缺少的基本環(huán)節(jié)一般是：①檢查；②課堂導(dǎo)入；③探究過程；④鞏固練習(xí)；⑤ 課堂小結(jié)。 （ 3）單元知識點排查。 ，有探究價值。 三、與學(xué)生談話 提前通知，有所準(zhǔn)備 談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。在傳播知識的同時，教師 的言行舉止、文明禮儀將對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響。 第四條：嚴(yán)禁在職教師以家屬名義從事有償家教活動，違規(guī)開辦寄讀所、補習(xí)班。 九、科學(xué)輔導(dǎo)，因材施教。 五、淡泊名利，廉潔從教。 11 第二節(jié) 教師行為規(guī)范“十項承諾” 一、遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)。 五、為人師表。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。 對進入全區(qū)前兩名學(xué)科教師有外出參觀學(xué)習(xí)資格，初中部語、數(shù)、英學(xué)科全員參加，物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物兩年一次；其他學(xué)科三年一次。畢業(yè)班中前三十名學(xué)生流失，如果能提供證明該生轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)外學(xué)校的有效證件（接收學(xué)校的證明信）可以不予扣款。 （ 2）彈性獎金 ①完成指標(biāo)獎：核定本年進線人數(shù)和優(yōu)秀人數(shù)，每超一人多發(fā)獎金 500 元，每少一 人扣發(fā) 400 元。 （ 9）特殊情況由教干會討論，教育中心主任批準(zhǔn)執(zhí)行。 （ 5）病假按天計算，全天住院治療者，持醫(yī)院診斷證明和醫(yī)療單據(jù)到教育中心請假，不予扣分。 各處室人員由科室負(fù)責(zé)人檢查并做好記錄。 四、教育中心對全體教職工每天上崗情況實行定時和不定時相結(jié)合的檢查制度。幼兒園零星假要避開照看幼兒吃飯時間，否則按事假對待，任何人無特殊原因不準(zhǔn)捎假和電話請假。 第四節(jié) 教師考勤制度 為進一步規(guī)范教職工教育教學(xué)行為，確保學(xué)校各項工 作正常開展，進一步提高工作效率，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定教師考勤制度如下： 一、請假程序及相關(guān)規(guī)定 病假 教職工去醫(yī)院看病在 1 天（含 1 天）以內(nèi)的，需經(jīng)教育中心副主任批準(zhǔn)；請病假 2 天以上者，需持縣（區(qū)）級以上醫(yī)院病歷向教育中心主任請假。 二十五、不得從事任何損害學(xué)校權(quán)益和利益的活動。 二十、未經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，不得用辦公電話拔打私人電話，嚴(yán)禁電話聊天。 十七、參加各類會議及各項集體活動，遵守會議紀(jì)律，不交頭接耳，關(guān)閉移動電話。出差或請假，按教育中心有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。否則 ，每發(fā)現(xiàn)一次扣 5 分；對學(xué)校造成嚴(yán)重后果的，將追究其經(jīng)濟或刑事責(zé)任。否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣 510 分，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的經(jīng)濟處分。 以科學(xué)的方法贏得家長的敬重。 鼓勵孩子的進步，關(guān)注孩子的幸福。 服從于職業(yè)道德規(guī)范，服從于團隊協(xié)作精神。 人格獨立思想先進，大膽假設(shè)小心求證。 二、加強團隊合作精神，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校賦予每個崗位的職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作，不得在內(nèi)部拉幫結(jié)派，不得搬弄是非、誹謗他人、散布不利于團結(jié)的言論。 六、嚴(yán)禁偽造或涂改教育中心的任何報告或記錄，更不準(zhǔn)冒充上級領(lǐng)導(dǎo)簽字或盜用教育中心印章。 十、嚴(yán)格遵守教育中心值班制度，按時出勤并履行值班責(zé)任，出現(xiàn)空崗或未按要求值班的，每次扣 25分。 十五、上班期間手機必須開機，確保信息暢通。 十九、客人來訪，應(yīng)起身相迎，彬彬有禮；來賓告辭，應(yīng)起身相送。 二十三、嚴(yán)格遵守學(xué)校財務(wù)管理制度，所有往來賬目（包括固定資產(chǎn)、倉庫管理、現(xiàn)金管理）做到日清月結(jié)，每天向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報送日報表，每月月底報送月報表；所有收費項目必須實事求是，嚴(yán)禁弄虛作假、外傳，否則嚴(yán)肅處理。 二十八、教師對學(xué)生一定要一視同仁、嚴(yán)格要求，有教育每一個學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，要 嚴(yán)明課堂紀(jì)律，對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要及時批評教育，絕不能放任不管；對不接受批評教育的學(xué)生可逐級交與班主任、學(xué)部處理；一旦發(fā)現(xiàn)因教師管理學(xué)生不聞不問不到位而造成不良影響或后果的將追究學(xué)部、班主任、任課教師的相關(guān)責(zé)任，并納入教師量化考核。 婚喪產(chǎn)假按照《教職工婚喪事宜有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行。 教師在上課過程中離開教室做與教學(xué)無關(guān)的事或沒有到下課時間提前離開教室；教職工不到下班時間離開崗位者均視為早退。 班主任例會、升旗等由學(xué)部負(fù)責(zé)人考勤并做好記錄，教育中心進行抽查。 （ 3）每位教職工每月給予零星假 8 小時，每小時扣 分 ；月累滿 8 小時按 1 天事假計 ,扣 2 分；超過 8 小時后不滿半天按半天計；滿半天按 1 天計。無故不參加年級活動、會議、監(jiān)考、閱卷、例會、升旗、課間操每缺一次扣 5 分。 （二）獎懲辦法 根據(jù)班級人數(shù)科任教師數(shù)量，借鑒外地經(jīng)驗，結(jié)合教育中心實際制定辦法如下。 三、小學(xué)畢業(yè)年級獎金發(fā)放辦法 （ 1）基礎(chǔ)獎金 9 按全區(qū)對小學(xué)畢業(yè)班的綜合考試成績，榮獲全區(qū)第一、二名，分別獎勵每班 4000 元、 2020 元，第三名不獎不罰，第四名及以下每下一個名次罰年級 1000 元。 獎（懲）分配辦法：班級三名老師的，按班主任與教師 4： 3： 3 的比例分配；兩名教師的班主任和老師按 3： 2 的比例分配。 各學(xué)部根據(jù)本方案精神，并結(jié)合本學(xué)部實際及科任教師工作量權(quán)重、教學(xué)成績、學(xué)生鞏固率、升學(xué)人數(shù)等有關(guān)指標(biāo)制定相應(yīng)的《獎懲方案》，報請教育中心審批后，由教育中心下發(fā)文執(zhí)行。不得敷衍塞責(zé)。循循善誘，誨人不倦，因材施教。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 嚴(yán)格遵守考勤規(guī)定，不擅自調(diào)課、缺課，不擅離職守；參加集會活 動不曠會、不遲到、不早退，不中途隨意離會，不帶孩子與會，不隨便說話，自覺維護會場秩序。 樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能，更新教育教學(xué)觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研，努力提高教書育人本領(lǐng)。 第二條：在職教師不得組織學(xué)生參加收費或變相收費補課，嚴(yán)禁利用職務(wù)之便動員、誘導(dǎo)、暗示或強制所教學(xué)生參加有償輔導(dǎo)。不得將校舍和場地出租、出借給校外人員開展以中小學(xué)生為對象的有償補習(xí)活動。 站姿 13 老師站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強化教學(xué)效果。如果聲音太低又很難聽清，也會影響教學(xué)效果。具體要求如下： “三維”目標(biāo)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 。教案要規(guī)范認(rèn)真，基本環(huán)節(jié)齊全；內(nèi)容要詳細(xì)、具體、科學(xué)、實用，體現(xiàn)教法學(xué)法設(shè)計、電教手段。其教案規(guī)范為：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教具、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后札記。要注重教學(xué)效果，力爭做到“四得”：教有所得、讀有所得、練有所得、學(xué)有所得。 16 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識。 （ 2）文化育人貫穿始終 建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)校文化、班級文化、課堂文化、學(xué)科文化，充分發(fā)揮優(yōu)秀文化的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，鼓勵學(xué)生積極向上、拼搏進取。 （ 2）自主學(xué)習(xí) 課堂教學(xué)要切實貫徹“先學(xué)后教”的理念，自學(xué)是最重要的邏輯起點，是提高素養(yǎng)的最重要的途徑。教師要加強對課堂討論的引導(dǎo)和組織，營造民主和諧的氛圍。 （ 4）成果展示 此環(huán)節(jié)是充分張揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和潛能的平臺，是構(gòu)建開放、有序的課堂重要標(biāo)志。 （ 6）達(dá)標(biāo)評價 有效的課堂應(yīng)有“達(dá)成度”的追求，要做到學(xué)習(xí)目標(biāo)“堂堂清”，做到“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”， “當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”是檢測教學(xué)效果的主要方式。 （ 4）要設(shè)計合理的課堂結(jié)構(gòu)，綜合運用多種教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境，使學(xué)生動腦、動手、動口，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。 第三節(jié) 作業(yè)規(guī)范 一、總體要求 作業(yè)、練習(xí)是學(xué)生消化、鞏固所學(xué)知識的重要手段，在整個教學(xué)中起著十分重要的