【正文】 （10）愛護公物，留心鎖門，保護辦公室財產(chǎn)安全，無財產(chǎn)遺失和人為損壞現(xiàn)象。1分顧全大局（5）工作服從安排，樂于接受任務(wù)。 顧全大局（20分）（1）工作服從安排，樂于接受任務(wù)。依據(jù)得分，初評上報學(xué)校工會；由工會組織復(fù)查驗收后，報校黨政工審定。成　果（3）在各級刊物發(fā)表文章或通訊報道，縣級以上（1分）；校級()。服務(wù)能力（3）有較強的服務(wù)意識，樂意為師生服務(wù)，熱情接待各類人員，服務(wù)質(zhì)量高（3分）；服務(wù)一般的記（2分）；合作能力（7）積極參與學(xué)校、同事發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計，提出可行性意見，樂于傾聽他人意見（2分）；有全局意識、團隊精神、合作態(tài)度，能對同事進行真誠欣賞與友善監(jiān)督（3分）；３、能與學(xué)生、家長、同事建立健康良好的關(guān)系（2分），因本人原因?qū)е录m紛的此項為0分。道德素養(yǎng)（5）熱愛教育，敬業(yè)奉獻（1分）；富有愛心（1分）；正直誠實，待人真誠，能擺正個人利益與集體利益、他人利益的關(guān)系（1分）；處事公正（1分）；心理健康，遇事冷靜，不以個人利益為中心（1分）。其　它（9）工作無任何事故（失誤者）（3分）；無重大事故（失誤）者（2分）；因管理不善導(dǎo)致安全事故記0分。管理能力（4）主動參與學(xué)校各項過程管理（2分）；能勝任分管工作，效果好（2分）?？己顺蓡T簽字： 　　　　　 考核單位（公章）：　　　　 二○○六年七月 長陽實驗小學(xué)教職工年度考核評分表(教輔)姓名： 　　　崗位： 考 核 內(nèi) 容考 核 要 素自我測評考核領(lǐng)導(dǎo)小組測　評職業(yè)素養(yǎng)(18)政治素養(yǎng)（3）愛黨愛國愛學(xué)校：視黨和國家利益、學(xué)校利益為己任；把未成年人的思想道德建設(shè)視為己任，并時時處處關(guān)注和正確引導(dǎo)學(xué)生行為表現(xiàn)（1分）；遵守法紀(jì)，維護穩(wěn)定（1分）；關(guān)注國內(nèi)外重大事件，主動積極參加政治學(xué)習(xí)，筆記及體會符合要求（1分）。周工作量（12）超過平均工作量（11－12分）；達到平均工作量（10分）；不足平均工作量（1－9分）。職 業(yè)能 力(25)一般能力（3）書寫規(guī)范（）；普通話達標(biāo)（1分）：未達標(biāo)者每降一級扣（），課堂教學(xué)不用普通話記0分；信息技術(shù)水平（）：有計算機初級證（1分），中級證（），并能進行與初級等級相符或高于初級水平的實際操作水平加記（－），無證但能簡單操作者（），其它0分。其他工作（5）單項業(yè)務(wù)工作獎勵（3分）：校級（），縣級（1分），市級以上（2分），省級以上（3分）；其他（2分）：如積極參加公益活動，有奉獻精神（——1分）；對學(xué)校發(fā)展和教師成長有突出貢獻等（——1分）。合作能力（3）積極參與學(xué)校、班級、研修組、同事發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計，提出可行性意見，樂于傾聽他人意見（1分）；有全局意識、團隊精神、合作態(tài)度，能對同事進行真誠欣賞與友善監(jiān)督（1分）；３、能與學(xué)生、家長、同事建立健康良好的關(guān)系（1分），因本人原因?qū)е录m紛的此項為0分?？茖W(xué)素養(yǎng)（）學(xué)歷合格，學(xué)科知識牢固（1分），；善于將學(xué)科知識與生活實際相結(jié)合（）；具有科學(xué)的發(fā)展觀，在日常生活、工作中具有科學(xué)的品質(zhì)（）。第三條 每學(xué)年結(jié)束時，由學(xué)校工會組織按照第三條的規(guī)定擇優(yōu)推選，民主產(chǎn)生15名赴外休養(yǎng)人員。②終結(jié)性評價：a教師教學(xué)行為問卷調(diào)查；b期末在所任教的某一班級中隨機抽取10名左右的學(xué)生進行測試的成績。（4）信息技術(shù)“師評”欄根據(jù)平時的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂表現(xiàn)來評價。期末考核可組織學(xué)生進行實驗操作并解釋現(xiàn)象，可組織學(xué)生寫實驗報告或科技小論文，也可以根據(jù)學(xué)生的杰出表現(xiàn)評定等級。地方、社會課（1）“師評”欄由科任教師根據(jù)學(xué)生平時的參與態(tài)度、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和情感體驗定等級。（二）非統(tǒng)考學(xué)科：思想品德素質(zhì)（1）學(xué)生的思想品德素質(zhì)綜合日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育綜合考核分?jǐn)?shù)與品生（社）考試分?jǐn)?shù)兩部分來評定。各學(xué)科“綜合評定”欄的等級要與“學(xué)生綜合素質(zhì)統(tǒng)計表”中各學(xué)科的素質(zhì)等級相一致，并由各科任教師組織評價與統(tǒng)計。10總體評價總分長陽實驗小學(xué)學(xué)生期末素質(zhì)評價方案“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。103關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，注重了知識的運用綜合104教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)?！〗虒W(xué)特色融實踐性、綜合性、多樣性、開放性、生成性、自主性于一體，堅持“重趣味性、重實踐、重過程”的教學(xué)原則，教學(xué)形式多種多樣并具有自己的教學(xué)風(fēng)格。長陽實驗小學(xué)優(yōu)秀校本研修小組評價表組別： 考核時間：評 分 標(biāo) 準(zhǔn)權(quán)重自評依據(jù)考核備注開展特色活動（，省1）1教師文章在縣級以上發(fā)表或獲獎(達到60%以上記2，達到50%，達到40%記1，達到30%，30%以下不記分)2教學(xué)行為和常規(guī)(，扣完為止)1各類公開課(校內(nèi)參與率100%記1；縣以上達到10%，若達到了20%則加記1)2經(jīng)驗推廣或交流(，省級以上1)1訂閱雜志及閱讀名著(，扣完為止)1常規(guī)性任務(wù)(報告冊,自我發(fā)展規(guī)劃,專業(yè)成長記錄袋等)（，扣完為止）學(xué)生滿意率(低于80%，扣完為止)利用網(wǎng)臺資源及上傳信息網(wǎng)文章（，完成任務(wù)的80%，完成60%，60%以下不記分）課題研究（，）合計10長陽實驗小學(xué)綜合實踐活動課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目具　　體　　內(nèi)　　容評價等級優(yōu)良中差老　師　指　導(dǎo)把握目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的探究動機，幫助學(xué)生選擇喜歡的適宜的研究主題　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活動目標(biāo)明確、能根據(jù)情況及時調(diào)整　　　　組織形式配合學(xué)生制定研究方案，幫助學(xué)生學(xué)會各種研究方法以及學(xué)會處理活動中的各種問題，引導(dǎo)學(xué)生拓寬研究思路　　　　　　　　　　　　　　　　　　以主題活動的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，以小組活動形式組織學(xué)生活動，效果好　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，在機整合四大領(lǐng)域(信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育)的內(nèi)容　　　　教學(xué)氣氛教學(xué)過程不機械，方法不單一，學(xué)生能主動參與學(xué)習(xí)，教學(xué)氣氛活躍，課堂有生氣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　維持學(xué)生的研究熱情，及時捕捉不斷生成的新問題　　　　參與時空學(xué)生有充分參與活動的時間與空間，教師能隨小組參與并指導(dǎo)學(xué)生活動　　　　分層遞進能根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要設(shè)計教學(xué)　　　　個性發(fā)展鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，提供學(xué)生展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的機會　　　　情意目標(biāo)學(xué)生注意力集中，有自身的情感體驗，能圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)主動學(xué)習(xí)　　　　能力培養(yǎng)學(xué)生能思考，敢提問，會討論　　　　認(rèn)知質(zhì)量學(xué)生獲得最基本的概念、方法、思路　　　　教學(xué)特色形成鮮明的個性化教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)生有人文感召力　　　　　　　　　　　　　鼓勵學(xué)生通過多種形式反思活動成果　　　　學(xué)　生　實　踐情感態(tài)度積極參與活動，主動提出活動的設(shè)想、建議，不怕吃苦，勇于克服困難　　　　合作交流主動和同學(xué)配合，樂于幫助同學(xué)，認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點和意見，對班級和小組的學(xué)習(xí)作出貢獻　　　　學(xué)習(xí)技能活動方案構(gòu)思新穎，會用多種方法收集處理信息，能用已有知識解決實際困難，對研究的問題有新的認(rèn)識并通過研究對解決實際問題有新的舉措，活動方法、方式多樣　　　　實踐活動旨在關(guān)注社會，關(guān)心生活，關(guān)愛他人，積極動腦、動口、動手參與活動，會與別人交往，活動有新意　　　　成果展示用成長記錄袋、表演、競賽、匯報、展板等多種形式反映學(xué)生在活動中的感受、體驗和收獲　　　　總　體　評　價改　進　建　議　　長陽實驗小學(xué)地方課課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)評 價 項 目具 體 內(nèi) 容評價等級(A、B、C、D)教師教學(xué)情況教學(xué)目標(biāo)有明確的教學(xué)目標(biāo)：“讓學(xué)生融入社會，熱愛生活；發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)興趣和特長；提高學(xué)生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新精神”。 注重方法，講求實效，能認(rèn)真落實學(xué)校統(tǒng)一布置的各項德育任務(wù)（含班會），且效果較為明顯。5．教師的教學(xué)常規(guī)等級綜評將依據(jù)校本研修小組組長評、教導(dǎo)處評和學(xué)生評三個維度的評價結(jié)果，由教導(dǎo)處最終作出等級認(rèn)定。每次研修活動必須做好記錄。1．每學(xué)期開展1－2次學(xué)科活動，要認(rèn)真完成研訓(xùn)中心出的形成性測試卷的測試。2．提倡“偏愛學(xué)困生”，堅持做到“情、愛、勤”三個字，即用“情”來感化學(xué)生，用“愛”來暖化學(xué)生，用“勤”來輔導(dǎo)學(xué)生。（3）學(xué)生的作業(yè)，教師要及時認(rèn)真批改，做好記錄。做到精心設(shè)計、要求明確、布置清楚、數(shù)量適宜。遲到、早退五分鐘以上，或因個人原因?qū)е聼o人上課的，均以曠課論。（4）運用“拿來法”，正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，初步提出單元和分課時教學(xué)目標(biāo)（主要知識及應(yīng)達到的能力層次）、德育要求，寫出可圈可點的教案。2．書寫整潔，備課課時達到規(guī)定要求，若用電腦備課，則要裝訂整齊。訂閱一本以上的業(yè)務(wù)雜志，堅持讀教育專著。六、要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，不準(zhǔn)超量布置家庭作業(yè)，作業(yè)有布置就必須有檢查。5．教師的教學(xué)常規(guī)等級綜評將依據(jù)校本研修小組組長評、教導(dǎo)處評和學(xué)生評三個維度的評價結(jié)果，由教導(dǎo)處最終作出等級認(rèn)定。每次研修活動必須做好記錄。1．每學(xué)期開展1－2次學(xué)科活動，要認(rèn)真完成研訓(xùn)中心出的形成性測試卷的測試。2．提倡“偏愛學(xué)困生”，堅持做到“情、愛、勤”三個字，即用“情”來感化學(xué)生，用“愛”來暖化學(xué)生，用“勤”來輔導(dǎo)學(xué)生。⑸建立考核評價制度。⑺創(chuàng)建優(yōu)秀教育科研組（優(yōu)秀校本研修小組），以課題組為單位開展評比，在評選優(yōu)秀教育科研組（優(yōu)秀校本研修小組）的同時，評選優(yōu)秀實驗研究個人。工作由組長負責(zé)，副組長協(xié)助，指導(dǎo)并督促課題研究教師做好課題研究的相關(guān)工作，承擔(dān)課題實驗研究的教師則在組長的領(lǐng)導(dǎo)下完成其課題實驗研究任務(wù)。此規(guī)定從二00五年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。外出學(xué)習(xí)，是豐富教師的信息儲備、提升教師的業(yè)務(wù)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展的極為有效的手段。八、為享受教師職業(yè)幸福感，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，每位教師每學(xué)年閱讀教育名著不少于一本。一、為加強對校本研修示范學(xué)校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以校長為組長，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)、考核小組。五、各校本研修小組學(xué)期結(jié)束時，按照學(xué)?！缎１狙行扌〗M資料歸檔的通知》要求做好小組內(nèi)的資料整理歸檔工作。十二、學(xué)校實行優(yōu)秀校本研修小組評比制度，每學(xué)年由考核小組考核評比1次（評比條件見細則及評價表）。三、凡報銷會務(wù)費用者，要上交所有的會務(wù)資料。2．教導(dǎo)處是學(xué)校教育科研落實的最基層的研究實施機構(gòu)，其主要任務(wù)是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育科研工作計劃，結(jié)合課程實際，選準(zhǔn)研究課題，并積極開展研究，積極承擔(dān)上級主管部門和教育科研機構(gòu)的科研任務(wù)，做到以學(xué)科課程分組，組內(nèi)有研究課題，并組織安排教育科研的各項活動，如課題申報立項、結(jié)題鑒定評審、成果推廣和深化研究等。⑷教育科研課題研究操作過程清楚、完整，使教育科研融于常規(guī)教學(xué)與研究之中，認(rèn)真上好專題研究課。⑷實行教育教學(xué)科研工作月查制。⑶學(xué)校健全檔案資料歸檔管理制度，立卷裝訂和結(jié)題驗收了的課題檔案由檔案室負責(zé)保管，發(fā)揮檔案資料為教學(xué)科研服務(wù)的作用。要有培優(yōu)輔困記錄。六、研修活動要求校本研修小組是學(xué)校教科研的基層組織，是新課程改革的前沿，校本研修小組建設(shè)的好壞直接關(guān)系到課改的成功與否，直接關(guān)系到學(xué)生和教師的發(fā)展。2．教導(dǎo)處將對校本研修小組、年級備課組的工作進行不定期抽查，學(xué)期結(jié)束時進行考核、評定等級。不準(zhǔn)濃妝艷抹，不準(zhǔn)穿吊帶、拖鞋等