【正文】 5,崔顥在《黃鶴樓》中寫到\39。理想,經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生.3,春之色為冷的綠,如碧波,如嫩葉,貯滿希望之情。n潺 ch225。ng籠zh224。u頭 xi225。士 xu224。瑞 c237。匿 xi224。虐 shā殺 huǎngr225。訣 bi233。oz224。測 hǎi海 y249。nqiān姿態(tài)萬千 qǐng頃 k232。ng盈 yng蘢 yōu幽 yǎ雅 hǎikūsh237。洌 m232。閑情逸致 tiāo挑 zhe著 tiāo挑 d242。n澹 qiānqiānx236。i黛 s232。n抖擻精神 huāzhīzhāozhǎn花枝招展xiāng鑲qi224。ng亮 hu225。ku236。醉m237。o報(bào) ch243。i突如其來 y236。shīzhīhu224。ny237。o告 232。ng窮jīn金 ji224。n弦j237。ng形fēng豐 shu242。絕 chǔ處 f233。ng強(qiáng) xǐ洗zhu243。立 l237。落 du224。n嶙x誡 yū迂 hu237。秘 n237。④春江水暖鴨先知。②花木成畦手自栽。1默寫出古詩詞中含“山”的句子：①兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。③亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！钋逭杖斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。（蘇軾：《水調(diào)歌頭》）問渠那得清如許，為有源頭活水來。(王維：《送元二使安西》)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(孟郊：《游子吟》)但愿人長久，千里共嬋娟。(盂浩然：《春曉》)蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（陳毅）北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。（劉禹錫《秋詞》）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（楊萬里）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（王維《送元二使安西》）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（王昌齡《出塞》）位卑未敢忘憂國。（龔自珍《己亥雜詩》）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（朱熹《觀書有感》）簡析：借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流。（曹操《龜雖壽》）簡析：發(fā)揮主觀能動性，樂觀向上，積極進(jìn)，將終生有益、無憾。⑧借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。⑨李清照在《如夢令》中通過寫荷花來表現(xiàn)夏景：興盡晚回舟，誤入藕花深。九、《如夢令．常記溪亭日暮》①寫瞬間美的享受的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處。⑤追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。④表現(xiàn)作者憂國憂民的一句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。③ 設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。⑨運(yùn)用以動顯靜的手法映襯萬籟俱寂的寧靜氛圍的句子是“萬籟此都寂，但余鐘磬音。三、《題破山寺后禪院》①描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃以及這幽景給人生的啟示的詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深。烈士暮年，壯心不已。⑾抒發(fā)詩人年老雄心在的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。⑤運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：神龜雖壽，猷有竟時。為：是。四、《世說新語》中對雪的比喻最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵何慈袅跻蝻L(fēng)起。 顧：回頭看尊君在不？　　　　　　　　“不”通“否”謝太傅寒雪日內(nèi)集。欣然：高興的樣子撒鹽空中差可擬。不敢高聲語，恐驚天上人。公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。淺草才能沒馬蹄。”8.《次北固山下》“海日生殘夜，江春入舊年” 兩句詩表現(xiàn)了詩人感到日復(fù)一日，年復(fù)一年歸期難料的感情。星漢燦爛，若出其里?！保骸叭赵轮?，若出其中?！庇谜n文中的話說就是：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ɑ驌衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。3在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用“三人行，必有我?guī)熝伞眮肀硎?。６、子曰：“歲寒， 　。光思考而不去讀書學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到。溫故而知新　　　　　　　　　　　　故，舊的知識士不可以不弘毅　　　　　　　　　　弘毅：寬廣，剛毅己所不欲，勿施于人　　　　　　欲，想做的事情?！铩铩铩墩撜Z》十則一、解釋加點(diǎn)詞的含義。神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院答：心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。唳：鳥鳴以從草為林　　　林，樹林興正濃興：　　　興，興趣方出神方：　　　方，正鞭數(shù)十，驅(qū)之別院　　鞭：用鞭子打，抽打。伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》對盲目自高自大的赫耳墨斯進(jìn)行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質(zhì)，不能愛慕虛榮；另一則《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績后不要驕傲自滿，得意忘形。它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達(dá)了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。通過謝太傅一家雪后賞景的故事，對才女謝道韞給予了有力的贊賞?！督鹕ā芬浴凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕ā鄙l(fā)想象，展開三幅耐人尋味的畫面，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。1921年發(fā)表了代表作《阿Q正傳》。全文寫得清楚明白，生動形象，吸引人。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。天凈沙是曲牌名。第二首《次北固山下》由唐代詩人王灣所作，作者通過對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達(dá)出詩人無比熱愛江南水鄉(xiāng)和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。在敘述方式上，本文獨(dú)具匠心，給人的感覺似乎是要到山中尋訪一位朋友，原來是古橋、古樹等自然界的朋友。1《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心?！度松⒀浴返淖髡呤侵車健！锻ぁ愤x自清代文學(xué)家沈復(fù)《浮生六記》中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。亨特，本文記敘的是“我”童年時一次“脫險”的經(jīng)歷。伊索，公元前6世紀(jì)的 古希臘人。二十五、《〈世說新語〉兩則》選自余嘉錫 《世說新語箋疏》。雜文集：《墳》《熱風(fēng)》《而已集》。該書是一部文言短篇小說集。《錢塘湖春行》選自 《白氏長慶集》 ，作者 白居易 ，字 樂天 ，自號 香山居士 居士。長篇小說：《駱駝祥子》《四世同堂》。八、《人生寓言》選自 《周國平文集》，作者 周國平。三、《蟬》選自《承教小記》作者小思。 環(huán)境 主要理解自然環(huán)境和社會環(huán)境的作用。 小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ） 環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。 語言運(yùn)用三原則：簡明（語句簡潔、明了，一般有字?jǐn)?shù)上的限制。 二種語言類型：口語、書面語。 寫作手法——考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法，先抑后揚(yáng)、象征、開門見山、托物言志等。 先抑后揚(yáng) 先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。 對比 把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 六、表達(dá)方式入手分析句意： 五種表達(dá)方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見解。 注：上面只是簡要給出各種修辭手法（方法）的作用，在回答問題的時候，一定要結(jié)合具體的內(nèi)容具體來回答，避免空洞。 排比：增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。 社會環(huán)境描寫——交代人物活動的（時代）背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。 插敘（ 補(bǔ)敘屬于插敘一種）——對全文來說，插敘僅是一個片斷，插敘完后，文章仍回到原來的事件敘述上來。”寫“他”的心理活動，可以這樣寫：“心里很輕松似的。用第一人稱寫“他”時，最適宜寫人物的外貌、語言、行動，因?yàn)橛谩拔摇钡挠^感來寫“他”的這些，較為客觀。作用：條理清楚地進(jìn)行記敘。 （有一種不常用的，叫“平敘”，即：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。具體回答的時候要說明白是什么性格、什么心理等?；降瓰樯鷦?，化深奧為淺顯，化抽象為具體形象。 設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的注意、思考。 從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用： 首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆； 尾句——總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長。 ⑤按作者認(rèn)識的過程或感情的變化安排材料。 七、標(biāo)點(diǎn)符號： 引號的五種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出 ⑤特殊含義 破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn) 省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進(jìn)行 八、十種常用寫作手法： 象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、 揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人。 例：《從百草園到三味書屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。 課外閱讀　指課本（教材）之外的閱讀內(nèi)容。 十、其他：“一去二三里，煙村四五家。 （1）借人物之口來抒情。 句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。 發(fā)展 刻畫人物，反映性格。（《童趣》） 亡　丟失　暮而果大亡其財(cái)（《智子疑鄰》）故逐之《曹劌論戰(zhàn)》　逃跑　馬無故亡而入胡（《塞翁失馬》）故君子有不戰(zhàn)《生于憂患死于安樂》 今亡亦死，舉大計(jì)亦死《陳涉世家》故余雖愚《送東陽馬生序》　通“無”，沒有　河曲智叟亡以應(yīng)（《愚公移山》）　故意廣故數(shù)言欲亡《陳涉世家》　滅亡　秦滅韓亡魏（《唐雎不辱使命》）　原因公問其故《曹劌論戰(zhàn)》此誠危急存亡之秋也《出師表》此獨(dú)以跛之故（塞翁失馬》）殆　有害　思而不學(xué)則殆（《論語》）行　奉行有一言而可以終身行之者乎《論語》　大概　此殆天所以資將軍也（《隆中對》）　行走三人行（《論語》）即　就是　即公大兄無奕女（《詠雪》）罔　迷惑而無所得學(xué)而不思則罔（《論語》）　立刻　即書詩四句（《傷仲永》）　無罔不因勢象形（《核舟記》）去　離開“太丘舍去”“ 委而去之”《陳太丘與有期》 　　 知　了解人不知而不慍（《論語》）去國懷鄉(xiāng)《岳陽樓記》　知道溫故而知新（《論語》）　距離日中去人近《兩小兒辯日》 　　　　　　　　　　　明白知之為知之（《論語》）我以日始出時去人近《兩小兒辯日》　通“智”，聰明是知也（《論語》）若　像　未若柳絮因風(fēng)起（《詠雪》） 善　好、好的擇其善者而從之（《論語》）孰若孤《孫權(quán)勸學(xué)》。六、《理想》選自 《流沙河詩集》，作者流沙河，原名：余勛坦。我國古代偉大的 思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人，創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，有弟子3000人、賢士72人。十五、《古代詩歌五首》《觀滄?！愤x自 《樂府詩集》，作者曹操字 孟德 ， 東漢末年　政治 家、 軍事 家、詩人。十八、《綠色蟈蟈》選自 《昆蟲的故事》，作者是 法 國近代杰出的昆蟲學(xué)家 法布爾 。中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。1913年獲 諾貝爾文學(xué)獎 獎。二十八、《女媧造人》選自 《神話故事新編》 ，作者 袁珂。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質(zhì)上的利益?！边€有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。《濟(jì)南的冬天》一文，開篇就以對比的寫法突出了濟(jì)南無風(fēng)、無霧（響晴），無毒日（溫晴）的寶地特點(diǎn)，然后，從陽光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結(jié)冰的水三個方面寫了濟(jì)南的冬天。1古代詩歌五首分別出自漢樂府、唐詩（五律、七律）、宋詞和元曲。詞的上片寫景其實(shí)是烘托，下片寫避雨才是本意所在，也是詞的意趣所在。作者以優(yōu)美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。1《月球上的足跡》真實(shí)地記錄了美國宇航員登月的全過程。魯迅，原名周樹人，字豫才。2《散步》以時間順序敘寫散步的過程，為我們展現(xiàn)了一幅動人的畫面?！对佈愤x自南朝宋時劉義慶組織人員編寫的《世說新語》，它是六朝志人小說的代表作。本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。強(qiáng)：通“僵”，僵硬。答：夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。５、“龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？答：恰當(dāng)。 女：通“汝”，你。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，　　　　　　　?！笨鬃诱f：三個人在一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人；選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點(diǎn)時，就應(yīng)該注意改正?！笨鬃诱f：仲由，教導(dǎo)你的話明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。（用《〈論語〉十則》中的詞句填空。”15《論語十則》中談知識的鞏固與創(chuàng)新的句子是：“溫故而知新?！八五ｅ?，山島竦峙。星漢燦爛，若出其里?！?.《次北固山下》表現(xiàn)作者無限鄉(xiāng)思的詩句是：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。”5.《錢塘湖春行》中“最愛”的內(nèi)容是“綠楊陰里白沙堤。數(shù)年恒不一見　　　　　　數(shù)，幾?！　　　≠亢?，突然。三、閱讀全文，回答問題?！铩铩铩妒勒f新語》兩則一、解釋加點(diǎn)詞的含義?！　　∑冢杭s定 。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。這里是“以……為聰明”不筑　　　　　　　　　　筑：修補(bǔ)其鄰人之父亦云