【摘要】1教育教學(xué)故事一次在快要上完一節(jié)還算滿意的課后,一個(gè)學(xué)生突然舉手示意。原本以為他要提出針對(duì)本課的疑問(wèn),沒(méi)想到是向我告狀。告狀的內(nèi)容是他身旁的小李同學(xué)偷偷地看了大半節(jié)課的課外書(shū)。因?yàn)樗氖亲罱锹涞奈恢眉又以谄綍r(shí)有不許學(xué)生在課堂上隨便告狀的規(guī)定,所以始終曾未發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)這時(shí)下課鈴聲響起,為了不耽誤給其他學(xué)生布置作業(yè),我只說(shuō)了句:“下課后,小明同學(xué)幫我把錄音機(jī)提到辦公室去。”在回辦公室的
2025-04-04 00:30
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)及工作目標(biāo) 隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn),國(guó)際交流合作與競(jìng)爭(zhēng)日益加強(qiáng),英語(yǔ)能力成為衡量我國(guó)高...
2024-11-20 01:16
【摘要】教學(xué)案例的寫(xiě)法一、案例的結(jié)構(gòu)要素(1)背景教學(xué)案例應(yīng)該把背景交代清楚,即說(shuō)明故事發(fā)生的環(huán)境和條件,以便案例的使用者更好地理解。如介紹一堂課,就有必要說(shuō)明這堂課是在什么背景下進(jìn)行的,是普通班還是實(shí)驗(yàn)班,是經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的“公開(kāi)課”還是平時(shí)的“家常課”,等等?!∵@樣就能讓讀者既能設(shè)身處地思考案例中的問(wèn)題,也能擺脫情境的束縛,去探討更深層的問(wèn)題。(2)主題案例應(yīng)有一個(gè)主題,常常用一個(gè)醒目
2025-04-17 00:45
【摘要】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)內(nèi)容分析指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。并強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐
2025-04-16 22:50
【摘要】以學(xué)定教,教學(xué)相長(zhǎng)——談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)從“關(guān)注教”向“關(guān)注學(xué)”轉(zhuǎn)變的策略【摘要】在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,教師更多地“關(guān)注教”,而較少地“關(guān)注學(xué)”,更加缺乏對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)注。新課程改革的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,“學(xué)生自主、合作探究”是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)方式。本文首先對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂過(guò)多“關(guān)注教”的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,接下來(lái),我以教學(xué)實(shí)例與教學(xué)理論為依據(jù),論
2025-04-04 00:31
【摘要】 編號(hào):_____ 2018小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校:_________ 教師:_________ ____年___月___日 (此文內(nèi)容...
2024-10-09 18:39
【摘要】2020小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 20xx小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到就是以學(xué)生為主、由老師的教轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)...
2024-12-02 22:13
【摘要】一、本課題的目的和意義為了使小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法多樣化,并運(yùn)用教學(xué)策略,解決現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問(wèn)題,創(chuàng)造出生動(dòng)活潑,富有個(gè)性的課堂。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理,課堂上利用游戲,歌謠等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激活學(xué)生思維,寓教于樂(lè),提高小學(xué)課堂的效率和效果。二、本課題的內(nèi)容和要求(一)、目前小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀和問(wèn)題,講得過(guò)多、吸收少,平均用力,
2025-04-07 00:40
【摘要】小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)有實(shí)效在課堂改革的大潮中,我經(jīng)常反思我的每一堂英語(yǔ)課,既要符合教材本身和孩子的年齡特點(diǎn),還要激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)的興趣,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)得輕松,課堂達(dá)標(biāo)率還要高。我覺(jué)得預(yù)習(xí)是必需的,也許有的老師認(rèn)為對(duì)英語(yǔ)課是行不通的,其實(shí)不然。老師首先要相信學(xué)生,大膽布置預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)要有針對(duì)性,問(wèn)題的設(shè)計(jì)必須合理,學(xué)生預(yù)習(xí)才能見(jiàn)效)。當(dāng)然,不會(huì)讀的單詞、不認(rèn)識(shí)的音標(biāo)是他們最大的敵人,他們可借助工具書(shū)
2025-08-03 12:18
【摘要】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思(5篇) 【篇一】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思 在小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中,教師有時(shí)往往為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,經(jīng)常會(huì)利用游戲,因?yàn)橛螒蚴艿綄W(xué)生的喜愛(ài)。課堂上唱唱跳跳,說(shuō)說(shuō)演演,形式花...
2024-12-07 02:50
【摘要】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)范文方案 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方案1 新課程以來(lái),我們所使用的英語(yǔ)教材都是根據(jù)新頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的,基本上遵循了“功能──結(jié)構(gòu)──話題──任務(wù)”相結(jié)合的編寫(xiě)思路。...
2024-12-07 01:21
【摘要】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文 小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老...
2024-11-22 22:23
【摘要】《新目標(biāo)》英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力材料處理之我見(jiàn)[摘要]:《新目標(biāo)》將大量的詞匯和語(yǔ)言知識(shí)滲透在聽(tīng)力材料中,怎樣處理聽(tīng)力材料,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們積極和正確地練習(xí)聽(tīng)力,是擺在我們每個(gè)英語(yǔ)教師面前急需解決的問(wèn)題。本文根據(jù)聽(tīng)力教學(xué)的現(xiàn)狀,結(jié)合日常教學(xué)實(shí)際,從任務(wù)型的角度,從聽(tīng)前(注重聽(tīng)力策略訓(xùn)練)、聽(tīng)中(設(shè)置有梯度的任務(wù)難度)、聽(tīng)后(延伸任務(wù),發(fā)揮聽(tīng)力材料的四重功能)三個(gè)步驟,對(duì)《新目標(biāo)》聽(tīng)
2025-04-06 23:58
【摘要】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的初級(jí)階段,這一階段的教學(xué)效果,直接影響學(xué)生中學(xué)階段的學(xué)習(xí),所以小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育至關(guān)重要。那么怎樣才能提高小學(xué)英語(yǔ)的效果呢?要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),選擇適合小學(xué)生口味的教學(xué)方式方法。實(shí)踐證明,注入情感、激發(fā)學(xué)生熱情,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、發(fā)揮交際能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和德育、智育相互滲透,完善教學(xué)過(guò)程是行之有效的教學(xué)方法。一、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,老師如果總
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-04-06 23:13