小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計典型案例-免費閱讀
【正文】 五、評價： 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我安排了小組評價的形式對學(xué)生學(xué)習(xí)進行評價。如：在教學(xué)新對話時，我把新單詞教學(xué)內(nèi)容和句型結(jié)合起來，讓學(xué)生通過聽音，思考問題，感悟新單詞，提高單詞教學(xué)效果。⒉物質(zhì)激勵。課堂上雖然要教學(xué)一個新對話，但我把新對話的功能句的復(fù)習(xí)作為了一個重點，在課堂上始終圍繞這一重點句型開展教學(xué)活動。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色，老師會給予及時的表揚，如：Very good!excellent! Well done! 等等，當(dāng)學(xué)生克服困難，再次表現(xiàn)出色時，老師也適時地給予鼓勵和表揚。及時安排擴展練習(xí)。使學(xué)生感悟詞義。對每一組的實際完成情況給予不同評價，增強了小組間的競爭意識。再一次強調(diào)動詞，既為學(xué)生練習(xí)提供材料，又能強調(diào)can 的用法。教具準(zhǔn)備圖片、卡片、錄音機、多媒體課件二、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的教學(xué)對象是樹腳小學(xué)六年級的學(xué)生，該班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上普遍能夠積極按照老師要求進行學(xué)習(xí)，作為即將畢業(yè)的學(xué)生，他們在英語的聽、說、讀、寫方面已經(jīng)奠定了比較好的基礎(chǔ)。在處理這五部分的教學(xué)內(nèi)容時，我把重點放在了疑問詞的用法上，讓學(xué)生通過看、聽、說、寫等練習(xí)，鞏固句型及其用法。小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計案例一、教學(xué)內(nèi)容分析指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。在對話教學(xué)中，注重對學(xué)生聽音能力的培養(yǎng)，并對學(xué)法進行了指導(dǎo)，加深了學(xué)生對對話的理解和運用。六年級的學(xué)習(xí)我把重點放在了知識的總結(jié)和復(fù)習(xí)上，為了使學(xué)生牢固掌握以往所學(xué)知識，在教學(xué)的過程中，教師起到了引路的作用，幫助學(xué)生歸納整理知識，從而提高復(fù)習(xí)效果。提出問題，引發(fā)學(xué)生對自己能力的思考。轉(zhuǎn)換人稱進行練習(xí)，感悟情態(tài)動詞can的用法。通過回答問題，總結(jié)“爸爸”一詞的英語表達法。師生依據(jù)調(diào)查表進行真實問答，既給學(xué)生做了示范，又檢查了學(xué)生的口語交際能力。⒉物質(zhì)激勵。如：福娃和師大版教材的使用，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行學(xué)習(xí)；結(jié)合新對話內(nèi)容，設(shè)計了幾個相關(guān)問題進行聽力訓(xùn)練；布置調(diào)查表進行反饋、練習(xí)等，都安排了學(xué)生復(fù)習(xí)的內(nèi)容，使他們在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，不斷鞏固所學(xué)知識，從而達到牢固掌握。在學(xué)生個人回答問題出色時，教師及時地利用手中的sticker進行評價，有效地調(diào)動學(xué)生的表現(xiàn)欲望，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時，學(xué)生的聽力也得到了訓(xùn)練。由于內(nèi)容多，時間安排緊，單靠教師進行評價肯定會有評價不到的地方，我把評價的方式方法給了他們，這樣由教師評價，學(xué)生具體操作，既節(jié)約了時間，又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。使書寫不再枯燥無味，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。一、聽： 本節(jié)課的新對話教學(xué)，我把對話內(nèi)容設(shè)計成了聽力訓(xùn)練，布置一定的思考問題，讓學(xué)生帶著問題邊聽邊講，從中得到問題的答案，以便學(xué)生的聽力有所提高。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色，老師會給予及時的表揚，如：Very good!excellent! Well done! 等等，當(dāng)學(xué)生克服困難，再次表現(xiàn)出色時，老師也適時地給予鼓勵和表揚。在設(shè)計本課教案時，我主要體現(xiàn)了以下幾個特點：一、結(jié)合本冊課本的特點，在課堂上以復(fù)習(xí)為重點。 ⒈口頭表揚。對所學(xué)知識及時總結(jié)，總結(jié)句型的同時，使用了新詞匯，加深學(xué)生對詞匯的理解和運用。通過介紹，講述新單詞daddy。點名進行反饋，檢查學(xué)生的練習(xí)效果。Say: Each animal has its own ability, too. Listen to the rhyme and remember these words.Display the cartoons of the rhyme.Then, the teacher read a part of the sentences. Have them listen and plete together. An elephant can .A frog can .A fish can .An egg can .Step 2: Review:Say: What can you do? ( Write down this question on the blackboard. )Have someone answer the question. Then, help them summary the words on the PPT.Make models on the blackboard.
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