小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文生命生命教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 聯(lián)系實(shí)際生活舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做是在白白地糟蹋生命？不足：這節(jié)課讓我再次感受到老師的教學(xué)設(shè)計(jì)要學(xué)會(huì)取舍，不要面面俱到，要真正為學(xué)生的學(xué)服務(wù),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。下面就上課情況談幾點(diǎn)體會(huì)一、抓住主要語(yǔ)句及關(guān)鍵詞，品讀感悟生命文章中的三個(gè)事例非常清楚，我讓學(xué)生在回顧了第一課時(shí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上自主地熟讀課文，讀一讀文中大三件事， 再畫(huà)出令你感受深刻的相關(guān)句段，讀一讀，從中你體會(huì)到什么？把自己的體會(huì)與大家交流一下。八、作業(yè) 收集生活中珍惜生命、熱愛(ài)生命的的小故事。對(duì)于文中的第三件事可以結(jié)合實(shí)際來(lái)談?？梢砸陨鞘裁礊轭}寫(xiě)一首小詩(shī)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)完這篇課文之后的感受。能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。２、小組交流，討論法: 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，深入理解課文內(nèi)容，從三個(gè)關(guān)于生命的故事中找出意義深刻的句子，聯(lián)系生活及所讀的文章理解其含義，要勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。這一單元以人生為主題，課文都是抒寫(xiě)人生感悟的精彩篇章。 三． 【教學(xué)策略】此節(jié)課需要兩課時(shí)完成。在學(xué)生充分自讀自悟的情況下，組織開(kāi)展小組學(xué)習(xí)、同桌交流等活動(dòng)，就能讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，并充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性。（可結(jié)合《主題讀寫(xiě)》“對(duì)對(duì)讀”篇目《樹(shù)》、《永恒的價(jià)值》、你看過(guò)的印象深刻的影視作品、聽(tīng)過(guò)的歌曲、讀過(guò)的感人的文學(xué)作品或聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)談對(duì)生命的體會(huì)）【設(shè)計(jì)意圖】：以關(guān)鍵性問(wèn)題引導(dǎo)孩子們找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),抓住重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)語(yǔ)句高效學(xué)習(xí)。今天讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)杏林子，走進(jìn)她內(nèi)心深處一起感悟什么？（生齊聲回答：生命 生命；教師板書(shū)：生命 生命）上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一課時(shí)，學(xué)習(xí)了課文的字、詞，了解了課文的大意，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《生命 生命》三、回顧課文、說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了幾件事打開(kāi)書(shū)，翻到89頁(yè)，快速瀏覽課文，回憶文中寫(xiě)了哪幾件事來(lái)展示生命的意義？開(kāi)始吧 交流：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)，課文寫(xiě)了哪幾件事？學(xué)生匯報(bào)：（板書(shū)）第一件事：飛蛾掙扎求生，第二件事：瓜苗不屈向上，第三件事：“我”靜聽(tīng)心跳。生命對(duì)每個(gè)人都只有一次。
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