比喻型標(biāo)題審題立意(教師版)-免費(fèi)閱讀
【正文】 6 感受最深的人才會(huì)有傳神的筆調(diào)。 “好，我們一起回家。 那是爺爺?shù)陌耸髩?，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉(zhuǎn)，卻尋不見爺爺?shù)纳碛啊?在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動(dòng)。當(dāng)然，由于“綠葉”與“根”的“情意”是雙向交互的，因而在具體構(gòu)思和表達(dá)“情意”時(shí)，盡管可以有所側(cè)重，著力張揚(yáng)和重點(diǎn)突出“情意”的任何一個(gè)方面，不必等量齊觀，平分秋色?；蛟S“根”與“綠葉”這種內(nèi)質(zhì)關(guān)系不一定就是非常確定的整體和局部、源泉和涓流、本質(zhì)和現(xiàn)象、施恩和報(bào)恩、施與和接受、上位和下位等，但也不是某些同位、并列或平行關(guān)系，更不是一般的相互交往關(guān)系。審題時(shí)要看到“留一道縫隙”的必要性，也看到“不留縫隙”的危害性；既看到“留一道縫隙”的前因，也看到“留一道縫隙”的前景；既看到“留一道縫隙”空間上的寬窄，也看到“留一道縫隙”時(shí)間上的長短等等。一個(gè)人的肩膀應(yīng)該有愛的光環(huán)閃耀。無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你 。【我的總結(jié)】比喻類標(biāo)題審題立意的方法【課堂演練】閱讀下面的文字，按要求完成表格。馬克?吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時(shí)恰遇大雨。首先分析“潮”的本身特點(diǎn)，自然屬性：洶涌澎湃，氣勢(shì)奪人；潮起潮落，變換不定；短暫，來勢(shì)洶洶，去時(shí)匆匆。審題、立意步驟總結(jié)：找比喻詞。方法是先根據(jù)喻體弄清其本義，抓住其特征，然后作相似聯(lián)想，由具體到抽象，由特殊到一般，再根據(jù)由此及彼的結(jié)果選定題材。 3．比喻型的標(biāo)題要善于從所提供的材料中去找到理解的突破口?！局R(shí)鏈接】一、比喻型話題作文比喻型標(biāo)題是指標(biāo)題通過比喻的形式表達(dá)的作文試題。其特點(diǎn)是以形象性語言蘊(yùn)涵觀點(diǎn)。材料就是用來幫助我們理解比喻的。例如：“天使”是一個(gè)喻體，在西方神話中，天使長著一對(duì)雪白翅膀，是受神的派遣給人間送遞幸福的使者，可見“天使”是純潔美好的象征。抓比喻詞特征、作用。然后，展開聯(lián)想，化實(shí)為虛：時(shí)光、青春如潮，珍惜把握，勇往直前；社會(huì)文明等如潮水般滾滾向前，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自我，跟上時(shí)代潮流；不畏難，不退縮，執(zhí)著，堅(jiān)定不移地前行。郝威爾見到大雨，不禁悒悒不樂，他問馬克?吐溫：“你看這雨會(huì)停么？” 馬克?吐溫回答：“所有的雨都會(huì)停的。以“肩膀”為題，寫一篇800字以上的記敘文。不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。用肩膀擔(dān)當(dāng)責(zé)任?！玖⒁鈪⒖肌浚?）悲傷時(shí)留一道縫隙，別禁錮自己的心靈，要
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