函數(shù)的奇偶性說課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：函數(shù)的奇偶性說課稿 函數(shù)的奇偶性(說課稿) 同心縣回民中學(xué)馬萬 各位老師,大家好!今天我說課的課題是高中數(shù)學(xué)人教A版必修一第一章第三節(jié)”函數(shù)的基本性質(zhì)”中的“函數(shù)的奇偶性”，下面我將從教...

2024-10-28 16:52

函數(shù)的奇偶性教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】一、教材分析本節(jié)課是高普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書人教A版數(shù)學(xué)必修一第一章第三節(jié)第二小節(jié)函數(shù)的奇偶性。本節(jié)內(nèi)容屬于函數(shù)領(lǐng)域的知識,是學(xué)生學(xué)過的函數(shù)概念的延續(xù)和拓展,又是后續(xù)研究其他具體函數(shù)的基礎(chǔ),是在高中數(shù)學(xué)起承上啟下作用的核心知識之一。二、學(xué)情分析在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形的軸對稱和中心對稱，以及函數(shù)的單調(diào)性，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。從學(xué)生思維發(fā)展來看，高

2025-04-16 23:39

函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思 　　函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思篇1　　一．多媒體使用的思考： 　?。撼浞挚紤]多媒體的必用性和實用性，如實例引入，借助一些圖片，讓學(xué)生更形象的看到對稱。例題展現(xiàn)、問題展現(xiàn)，節(jié)約了...

2024-12-03 22:27

抽象函數(shù)奇偶性的判定-資料下載頁

【摘要】專題一抽象函數(shù)奇偶性的判定及應(yīng)用探究一：抽象函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性問題抽象函數(shù)的具體模型類型一：抽象函數(shù)證明函數(shù)的奇偶性問題①，滿足，如何證明為奇函數(shù)？②，滿足，如何證明為偶函數(shù)？類型二：抽象函數(shù)證明函數(shù)的單調(diào)性問題①若且、證明其單調(diào)性②若、證

2025-06-22 16:49

132函數(shù)奇偶性-資料下載頁

【摘要】奇偶性觀察下面三張圖片，它們有什么共同特征？觀察函數(shù)f(x)=x2和f(x)=|x|圖象并思考：（1）這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征？（2）填函數(shù)值對應(yīng)表,它們是如何體現(xiàn)這些特征的？x-3-2-10123f(x)=x2x-3-2-10123f(x)=|x|9410

2024-11-21 02:07

函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、對稱性、零點(心血之作)-資料下載頁

【摘要】凹凸個性教育給你未來的方向 函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、對稱性、 反函數(shù)、伸縮平移變換、零點問題知識點大全 1、函數(shù)的定義域 1、求函數(shù)定義域的主要依據(jù)： （1）分式的分母不為零； ...

2024-10-03 16:17

函數(shù)奇偶性的歸納總結(jié)-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性的歸納總結(jié)考綱要求：了解函數(shù)的奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的奇偶性的方法。教學(xué)目標(biāo)：1、理解函數(shù)奇偶性的概念；2、掌握判斷函數(shù)的奇偶性的類型和方法；3、掌握函數(shù)的奇偶性應(yīng)用的類型和方法；4、培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點：1、理解奇偶函數(shù)的定義；2、掌握判斷函數(shù)的奇偶性的類型和方法，并探索其中簡單的規(guī)律。教學(xué)難點：

2025-06-16 04:06

132函數(shù)的奇偶性教案-資料下載頁

【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：（1）理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象的能力，以及從特殊到一般的概括、歸納問題的能力．（2）學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，掌握判斷函數(shù)的奇偶性的方法，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想．2.過程與方法：從已有知識出發(fā)，通過學(xué)生的觀察、歸納、抽象和推理論證培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，進(jìn)一步領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合和分類的思想方法。：

2025-05-09 22:00

函數(shù)奇偶性教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計 　　《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計1課標(biāo)分析 　　函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的重要性質(zhì)，是對函數(shù)概念的深化．它把自變量取相反數(shù)時函數(shù)值間的關(guān)系定量地聯(lián)系在一起，反映在圖像上為：偶函數(shù)的...

2024-12-06 00:53

函數(shù)奇偶性教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計教材分析：在學(xué)習(xí)函數(shù)奇偶性之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像，使得學(xué)生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識，同時聯(lián)系初中所學(xué)的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的轉(zhuǎn)變對高一的學(xué)生來說是比較困難的

2024-11-21 05:59

函數(shù)奇偶性--教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計富源縣第六中學(xué)宋澤順教材分析：在學(xué)習(xí)函數(shù)奇偶性之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像，使得學(xué)生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識，同時聯(lián)系初中所學(xué)的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的

2024-11-22 02:45

函數(shù)奇偶性專題練習(xí)-資料下載頁

【摘要】大慶外國語學(xué)校高中部數(shù)學(xué)組FromSeniorHighMathTeachers’OfficeofDaqingForeignLanguageSchool函數(shù)奇偶性專題練習(xí)題型1、

2025-03-24 12:16

一、單調(diào)性二、奇偶性三、周期性四、有界性-資料下載頁

【摘要】一、單調(diào)性二、奇偶性三、周期性四、有界性第三節(jié)函數(shù)的幾種特性一、單調(diào)性定義設(shè)函數(shù)y=f(x)在數(shù)集X(X可以是f(x)的定義域也可以是定義域的一部分).如果對于任意的,當(dāng)時，均有則稱函數(shù)y=f(x)在區(qū)間X上單調(diào)增加(或單調(diào)減少)

2024-10-12 14:11

函數(shù)的奇偶性、對稱性、周期試題-資料下載頁

【摘要】......2．定義在上的函數(shù)滿足．當(dāng)時，,當(dāng)時，，則（）（A）（B）（C）（D）【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)可知：是周期為的周期函數(shù)，且，，所以答案為A．考點：1．函數(shù)的周期

2025-03-24 12:18

函數(shù)的奇偶性的經(jīng)典總結(jié)-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性1、函數(shù)奇偶性的基本概念1．偶函數(shù)：一般地，如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任意一個，都有，，那么函數(shù)就叫做偶函數(shù)。2.奇函數(shù)：一般地，如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任一個，都有，，那么函數(shù)就叫做奇函數(shù)。注意：（1）判斷函數(shù)的奇偶性，首先看定義域是否關(guān)于原點對稱，不關(guān)于原點對稱是非奇非偶函數(shù)，若函數(shù)的定義域是關(guān)于原點對稱的，再判斷之一是否成立。（2）在判斷與的關(guān)系時，只

2025-06-16 04:15

函數(shù)的單調(diào)性奇偶性單元測試題-免費閱讀

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