【正文】 　　利用課余與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題?！　「鶕?jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度。衛(wèi)生區(qū)每天早上、下午分派值日小組清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。不暴飲暴食，不挑食。根據(jù)學生的年齡特點，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。　　(2)愛國主義專題教育　　看1本愛國主義書籍?！　?3)利用班會課對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。對于這些學困生，本學期要多鼓勵、多監(jiān)督，多一些關(guān)注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能跟上其他學生發(fā)展的步伐。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)?！　∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語?！　〉谑咧埽航M織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流　　第十八周：加強安全教育，做好放假前的準備工作。　　第九周：主題班會：特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。 開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心?！　“嗉壭l(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂?！　《嗉壖o律方面　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。　　二、學生概況：　　本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。　　六月份：　　做好期末復習考試和總結(jié)工作?！　≈黝}班會：特長展示?！　≌匍_主題班會?！　±冒鄷n、黑板報等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚獎勵。男生不留長發(fā)?！　?三)衛(wèi)生方面　　講究衛(wèi)生很重要?！　÷犚粍t愛國主義故事。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活?！　∪⒐ぷ髂繕恕　”緦W期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。同時對一些統(tǒng)計結(jié)果較差的同學，則要及時進行耐心細致的個別教育。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了“閃念”，新的學習階段便又以失敗而告終。在日歷上圈出學生的生日?！　?，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育　　周五放學以前唱班歌“奔跑”?！　?，布置作業(yè)。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。由學生自己評比，培養(yǎng)學生能力?！　。哌M每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心?！　“嗉壍慕逃虒W計劃的制定直接影響著學校的辦學水平，班主任是全面負責一個班學生的教育管理工作的教師，是學生健康成長的引路人，學校進行教導工作的助手和骨干力量，作為班主任，班級計劃的制定與執(zhí)行直接影響著學校的管理秩序好壞?！　?，讓每一個學生都為班級而自豪?！　∽龅健叭齽e”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”。在實踐中增強責任感。　　中午的休息的安排，課前一支歌?！　】偨Y(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況?！　∥?、學習管理方略　　開展《理想、前途、目標》的主題班會。而本學期對于初三學生來說，是整個初中生活的最后一個階段，他們此時的“初始效應(yīng)”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。　　對學生中的“弱勢群體”要多關(guān)懷激勵　　隨著素質(zhì)教育的深化，上級教育單位對“全科合格率”越來越重視，所以，扶持學生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點?！　∪昙壈嘀魅谓虒W計劃(二)　　一、指導思想　　端正學生學習態(tài)度，改變懶漢作風，建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學生全面、健康的發(fā)展。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。　　(4)結(jié)合情境,適時對學生進行品德教育?！　‘嬕环拔倚闹械淖鎳钡膱D畫。俗話說，病從口入?！　∽龊霉残l(wèi)生：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑?！　≡鰪娦l(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣?！　∨囵B(yǎng)學生良好的學習習慣。　　學校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系和溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥?！　∪路荩骸　≌匍_主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育?！　W生進行各項安全教育。　　做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ??！　∪⒐ぷ髂繕耍骸　”緦W期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。因此，我決定從以下幾點入手：　　充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。因而，我從以下幾點入手：　　課堂紀律　　首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法?！　∥玳g紀律　　中午學生來校有