【正文】 回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。雖然辛苦，但事實(shí)證明是 值得的。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩、辣妹、超級(jí)男孩、西城男孩、美國民歌等都可以運(yùn)用。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際 的信心。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，且題材要做到多樣化，包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。學(xué)生的英語口語能 力并不令人滿意，英語口語能力發(fā)展極不平衡，口語水平處于一個(gè)相對(duì)較低的水平。 2. 重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。 四． 具體目標(biāo)： 針對(duì)本班實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： ：聽：能聽懂課文大致內(nèi)容；說：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意； 能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá) 。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。 二：教學(xué)進(jìn)度 8 月 319 月 4 Book I Module One 9 月 69 月 10 Module Two 9 月 139 月 17 Module Three 9 月 209 月 24 Revision1~3 9 月 2710月 8 Module Four 10 月 1110 月 15 Module Five 10 月 1810 月 22 Module Six 10 月 2510 月 29 Revision4~6 11 月 111 月 5 Revision16 in Book V 11 月 811 月 12 Book II Module One 11 月 1511 月 19 Module Two 11 月 2211 月 26 Module Three 11 月 2912 月 3 Revision 13 12 月 612月 10 Module Four 12 月 1312 月 17 Module Five 12 月 2012 月 24 Revision46 12 月 2712 月 31 Revision16 in Book I 1 月 31 月 7 Revision Book Vamp。 為了能夠在新學(xué)年按照省教委的要求順利完成我們的教學(xué)任務(wù)，提高課堂容量和效益，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神，不斷地拓展知識(shí)，以提高他們聽、說、讀、寫技能及學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。L4 備課 5 Unit2 主講人 :黃曉瑩 內(nèi)容 :總結(jié) Unit1 Unit2 測試出題 :郭藝梅 ,江曉霞 6 Unit2 主持人 :黃素勤 內(nèi)容 :常規(guī)問題討論 7 Unit2 復(fù)習(xí)和測試 主講人 :陳嘉霖 內(nèi)容 :Unit3L1amp。整體提高成績。注重遣詞造句的多樣性，提高書面表達(dá)能力。高三（ 10） 班的體育生達(dá)到近17 人，在每天的第七，八節(jié)課還要訓(xùn)練。 有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性； 做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)； 在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力； 優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有助于掌握教學(xué)技巧，了解高中生的成長心理。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)， 在平時(shí)考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。 為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。 二． 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性 , 發(fā)展自主學(xué) 習(xí)的能力和合作精神； 做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)； 在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。 高中高一英語上冊(cè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教學(xué)方案大全 高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。 優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí) 間給學(xué)生集體放聽力。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。積極參與備課。 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展 現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野； 讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為 Good User 而不僅僅是Learner。 四、課時(shí)安排 高一要學(xué)第一、二模塊，供 10 個(gè)單元。 重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加 深影響。他們的英語課大約兩節(jié)課不能上。 在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本之前，我們普通班先復(fù)習(xí)初中的基礎(chǔ)知識(shí)，依托教材，重點(diǎn)落在閱讀和寫作兩方面，注重詞匯的鞏固與拓展。 班級(jí)學(xué)生都要進(jìn)行詞匯訓(xùn)練，暫定利用《高考