探索物質(zhì)的變化ppt課件-免費閱讀
【正文】 2．蛋白質(zhì)：構成生物體的基本物質(zhì)。） 溶解性口訣介紹： 鉀鈉鋇銨四堿溶 鉀鈉銨硝鹽全溶 鹽酸鹽，除銀鹽 硫酸鹽，除鋇鹽 碳酸鹽，唯有鉀鈉銨可溶。 二、教學建議 什么是酸 過程 ： 列舉生活中 “酸性”物質(zhì) →認識“酸性”物質(zhì) →介紹常見的“酸” →分析“酸”的電離 →得出“酸”的概念 思考： NaHSO4是不是一種酸？ 酸堿指示劑 和 PH試紙 指示劑 酸性溶液 （ PH小于 7） 堿性溶液 （ PH大于 7） 石蕊試液 紅色 藍色 酚酞試液 無色 紅色 藍色石蕊試紙 紅色 不變色 紅色石蕊試紙 不變色 藍色 實驗建議： 讓學生動手操作，培養(yǎng)相關操作技能是關鍵；（如玻璃棒、 點滴板的使用） 注意運用對比實驗的方法； 鼓勵學生自制酸堿指示劑，培養(yǎng)學習興趣，提高實踐能力。 六、單元劃分和課時安排 單元 內(nèi) 容 節(jié) 名 課時 一 引 言 第 1節(jié) 1 二 常見無機化合物 第 2節(jié) 第 4節(jié)， 2個分組實驗 11 三 常見金屬單質(zhì) 第 5節(jié) 3 四 一些簡單有機化合物 第 6節(jié) 1 五 章小結 1 合計 / / 17 七、具體教材分析 第 1節(jié) 物質(zhì)的變化 一、教學目標 從物質(zhì)運動與相互作用這一科學統(tǒng)一的概念和 原理出發(fā)認識自然界的物質(zhì)處于永不停息的運 動和變化之中，不同的物質(zhì)形態(tài)和運動形式發(fā) 生著相互作用。探索物質(zhì)的變化 第一章 杭州市文暉中學 :韓利棟 一、本章地位和內(nèi)容 本章是初中 物質(zhì)科學領域 的重要章節(jié)，是在學習科 學第四冊元素、化學式等知識以及在此基礎上的水和空 氣的知識后的進一步系統(tǒng)研究學習常見物質(zhì)的單質(zhì)和化 合物，包括知識的學習和方法的學習兩方面，這些共同 構成了物質(zhì)化學變化的基礎知識體系。 學習研究物質(zhì)變化規(guī)律的科學方法。 酸的性質(zhì) (鹽酸 、 稀硫酸 ） 化學性質(zhì) 舉例 注意事項 鹽酸、稀 H2SO4都使紫色石蕊試液變紅，不能使無色酚酞變色 是指示劑變色，而不是酸溶液變色 Zn+ H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 在金屬活動順序中排在氫前面的金屬才能參加置換；濃H2SO HNO3不能用于制取H2 酸 +金屬氧化物 →鹽 +水 H2SO4+CuO= CuSO4+H2O 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O 含 Fe3+離子的溶液是 黃色 ， Fe2+離子的溶液離子是 淺綠色 , Cu2+離子的溶液是 藍色 . 酸 +堿 → 鹽 +水 H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O HCl+NaOH=NaCl+H2O H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO 3 要符合復分解反應的條件
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1