【正文】 輸入命令 讓小海龜畫旗幟 練一練： “共同語言”是雙方交流的基礎(chǔ)，想一想，人與計算機交流的共同語言是什么？ 實踐與創(chuàng)新： 1 用流程圖法描述下列問題的算法： （ 1）判斷一個數(shù)是否是偶 數(shù) （ 2）判斷一個數(shù)能否被 3整除 2 在春節(jié)期間，某超市為了優(yōu)惠顧客，展開購物打折活動，活動規(guī)則如下： （ 1）購物金額大于等于 500 元的，打 8折。在遇到邏輯性比較復雜的問題時，用自然語言描述問題顯得條理比較混亂。曉明的具體思路是： 第 34 頁 第一步：農(nóng)夫帶著羊劃船過河到對岸。如何用最少的次數(shù)猜中相應的數(shù)，請給出你的算法。因此，在利用計算機解決問題的過程中，面對不同的算法，我們盡可能的選用那些更有效、更快捷、更準確的算法。這種排序一直進行到全部數(shù)據(jù)都有序，沒有交換為止。因此，數(shù)字的排序是我們利用計算機科學種算法研究的一個重點。 要完成這幾項工作，可以有以下幾種程序： 第 27 頁 解 : 算術(shù)解 題中只有一個四年和五年是具體數(shù)量 ,所以要考慮這九年占的分率 ,相除即可得出單位 “1” 即丟番圖活的歲數(shù)。 五 算法的簡單概念 算法在生活中是普遍存在的。 這個難住了那么多人的數(shù)學問題，就在這變魔術(shù)似的一借 一還中，干脆利落地給解決了。因為 17 的 1/2 是 ， 17 的 1/3 是 5 又 2/3， 17 的 1/9 是 1 又 8/9，這 3 個數(shù)都不是整數(shù)！ 而且，這種分法需要活活殺死 2 頭牛，實際上是根本行不通的。 第 4步：把衣服在溶液里反復攪動揉搓，特別臟的地方重點揉搓。 三、手工洗衣的算法 日常生活中，洗衣服是最常做的家務。如果用戶的 等級為太陽級別或高于太陽級別，就可以隨意上傳自定義頭像，還可以建立一個 群。（ 324+276）247。 技能目標：掌握 logo 語言中的四則運算和表達式的輸入法 . 掌握命令打印格式，熟練打印語句的兩種功能 情感 .態(tài)度 .價值觀：通過利用 logo 語言進行運算輸出，培養(yǎng)善于利用軍事家提高工作效率的意識 重點 知識目標、技能目標、情感、態(tài)度和價值觀目標 難點 了解在 logo 語言中如何進行四則運算 掌握 logo 語言中的四則運算和表達式的輸入法 . 掌握命令打印格 式，熟練打印語句的兩種功能 教學方法： 第 22 頁 教法 演示、探究法 信息資源 課件、電子圖片、相關(guān)資料 其它 教學過程 同學們，在數(shù)學課中學習了各種運算，在這節(jié)課中學習在logo 語言中進行各種運算和輸出，讓我們一起來享受利用計算機語言進行運算的快樂吧。） 三 、保存過程 LOGO 語言的文件類型為 ＊ .LGO 四、小結(jié)：學生總結(jié)你學到了什么，說說自己的收獲 板書 設(shè)計 教 后記： 年級 學科 課次課題 主備人 修改 六 信息技術(shù) 第 8 課 過程的使用（二） 教學目標 知識目標：掌握過程的載入 .編輯以及修改方法。 這樣一來我們就可以利用 重復命令的嵌套可以畫出許多美麗的圖案。 板書 設(shè)計 第四課顏色設(shè)置和填充命令 任務一、繪制紅旗 Setbg 14 ↙（設(shè)置背景色為黃色） Setpc 12 ↙（設(shè)置筆的顏色為紅色） Fd 100 rt 90↙ Fd 60 rt 90↙ Fd 50 rt 90↙ Fd 60 rt 90↙ 教后記： 年級 學科 課次課題 主備人 修改 六 信息技術(shù) 第五課 重復命令 教學目標 知識目標：掌握重復命令的格式 技能目標：學習用重復命令繪制正多邊形和多 角星 情感、態(tài)度和價值觀目標：通過重復命令的學習，培養(yǎng)學生做事時善于尋找捷徑的意識。 clean 清除圖形不復位 cs 清除圖形復位 draw 清除圖形和背景復位 ct 清除所有命令行 四、實踐創(chuàng)作，展示評價 通過顏色設(shè)置命令，自己繪制幾個帶顏色背景的彩色圖形。 Setpc 是 畫筆顏色設(shè)置命令。 板書 設(shè)計 第三課 LOGO 的基本命令二 任務一、繪制交通分道線 Cs ↙ Fd 20 pu fd 30 pd↙ Fd 20 pu fd 30 pd↙ Fd 20 pu fd 30 pd↙ Fd 20 pu fd 30 pd↙ Ht ↙ bk 120↙ 教后記： 年級 學科 課次課題 主備人 修改 六 信息技術(shù) 第四課顏色設(shè)置和填充命令 教學目標 知識目標：了解設(shè)置顏色的命令。 二、自主探索、交流分享 任務一、繪制交通分道線 Cs ↙ Fd 20 pu fd 30 pd↙ Fd 20 pu fd 30 pd↙ Fd 20 pu fd 30 pd↙ Fd 20 pu fd 30 pd↙ Ht ↙ Pu 是提筆命令，不留任何痕跡， Pd 與 pu相反 Ht 是隱龜 任務二、繪制人行橫道。任務二、繪制 H 形。 home 鍵小海龜復位。 教師巡視指導。 畫圖。如何退出。把命令輸入到命令窗口看有什么變化。 LOGO 源自希臘文，原意即為思想，是由一名叫佩伯特的心理學家在從事兒童學習的研究中，發(fā)現(xiàn)一些與他的想法相反的教學方法，并在一個假日中出外散步時，偶然間看到一個像海龜?shù)臋C械裝置觸發(fā)靈感，于是利用他廣博的知識及聰明的才智而最終完成了 LOGO 語言的設(shè)計。 五、梳理總結(jié)，拓展延伸 說一說學到的知識。它把各種計算結(jié)果數(shù)據(jù)或信息以數(shù)字、字符、圖像、聲音等形式表示出來。 內(nèi)存是電腦中的主要部件，它是相對于外存而言的。主板的另一特點，是采用了開放式結(jié)構(gòu)。 二、自主探索、交流分享 小組學習 ,上網(wǎng)搜索。 技能目標：了解計算機硬件系統(tǒng)的構(gòu)成，嘗試動手組裝一臺計算機。從第一臺電子計算機誕生至今，雖僅約 40 年的歷史，可已經(jīng)歷了 四代 的變革，第一代是電子管計算機，第二代是晶體管計算機，第三代是集成電路計算機，第四代是大規(guī)模集成電路計算機。 重點 知識目標、技能目標、情感、態(tài)度和價值觀目標 難點 知識目標、技能目標、情感、態(tài)度和價值觀目標 教法 演示、探究法 信息資源 課件、電子圖片、相關(guān)資料 其它 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 故事引入：第一臺計算機 的誕生 在第二次世界大戰(zhàn)后不久制成的，那時，隨著火炮的發(fā)展，彈道計算日益復雜，原有的一些計算機已不能滿足使用要求，迫切需要有一種新的快速的計算工具。這樣，在一些科學家、工程師的努力下，在當時電子技術(shù)已顯示出具有記數(shù)、計算、傳輸、存儲控制等功能的基礎(chǔ)上，電子計算機就應運而生了。目前正在向第五代 會思考的機器過渡，從而向人們展現(xiàn)人類將制造出 會思考 的機器的美好前景 二、自主探索、交流分享 閱讀課本第 2 頁，寫出你想知道的問題 全班同學說一說你的問題。 情感、態(tài)度和價值觀目標：體驗 DIY 的樂趣，培養(yǎng)自己動手實踐的意識 重點 知識目標、技能目標、情感、態(tài)度和價值觀目標 難點 知識目標、技能目標、情感、態(tài)度和價值觀目標 教法 演示、探究法 信息資源 課件、電子圖片、相關(guān)資料 其它 教學過程 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 談話引入，什么是 DIY DIY 是英文 Do It Yourself 的縮寫，又譯為自己動手做， DIY 原本是個名詞短語，往往被當作形容詞使用，意指 “自助的 ”。了解 計算機的“大腦”是什么 ______. 計算機的“骨架”是什么 ______. 計算機的“倉庫”是什么 _____ 計算機的“輸出設(shè)備是什么 _____ 計算機的“輸入設(shè)備是什么 _____ 計算機的“嘴巴”和“耳朵” _____ 說一說你了解的知識。主板上大都有 68 個擴展插槽，供 PC 機外圍設(shè)備的控制卡 (適配器 )插接。我們平常使用的程序，如 Windows 操作系統(tǒng)、打字軟件、游戲軟件等，一般都是安裝在硬盤等外存上的，但僅此是不能使用 其功能的，必須把它們調(diào)入內(nèi)存中運行， 才 能真正使用其功能，我們平時輸入一段 文字，或玩一個游戲，其實都是在內(nèi)存中 進行的。常見的有顯示器、打印機、繪圖儀、影像輸出系統(tǒng)、語音輸出系統(tǒng)、磁記錄設(shè)備等。完成評價表。 繪圖是 LOGO 語言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通過繪圖的方式來培養(yǎng)學生學習電腦的興趣和正確的學習觀念。 Ss 全文字屏顯示 shift+F2 Ts 圖文混屏顯示 shift+F3 第 7 頁 Fs 全圖形屏顯示 shift+F4 發(fā)現(xiàn)了什么問題 ？ Ss 沒變化。 拓展：還有那些退出方式。 word 繪圖工具。 任務一、繪制小三角形。會留下一條痕跡。 任務三、繪制方格 ss↙ cs↙ Cs↙ fd 60↙ fd 120↙ fd60 rt90↙ rt 90↙ bk 60↙ fd 60 rt 90↙ fd 100↙ rt 90↙ fd 60 rt 90↙ home↙ fd 60↙ fd 60 rt 90↙ Lt 90↙ fd 60↙ bk 120↙ 教后記： 年級 學科 課次課題 主備人 修改 六 信息技術(shù) 第三課 LOGO 的基本命令二 教學目標 知識目標：了解抬筆、落筆、隱龜、顯龜?shù)淖饔谩? cs↙ st↙ rt 90 fd 120 lt 90 pu fd 30 pd↙ lt 90 fd 120 rt 90 pu fd 30 pd↙ rt 90 fd 120 lt 90 pu fd 30 pd↙ lt 90 fd 120 rt 90 pu fd 30 pd↙ rt 90 fd 120 lt 90 pu fd 30 pd↙ lt 90 fd 120 rt 90 pu fd 30 pd↙ ht↙ 三、合作學習，釋疑解難 st是顯龜命令。 技能目標：掌握畫筆顏色和背景顏色的命令格式；掌握封閉圖