管理活動與管理理論-免費閱讀
【正文】 提出了民主集中制管理原則。 （ 4）從學(xué)派分化、百家爭鳴、相互綜合發(fā)展。 Magol的人際關(guān)系學(xué)說的主要觀點 主要行為科學(xué)理論 1) 馬斯洛的需要層次論 2) 麥格雷戈的 X、 Y理論 3) 赫茨伯格的雙因素理論 4) 弗魯姆的期望理論 5) 洛什和莫爾斯的超 Y理論 （ 三 ） 現(xiàn)代管理理論 （ 二次大戰(zhàn)后 ） 現(xiàn)代管理理論主要學(xué)派 著名管理學(xué)家孔茨（ H 權(quán)威有三種類型：個人崇拜式、傳統(tǒng)式和理性 —合理的權(quán)威。 ? 勞動報酬的獎金方案” 該方案是按每個工人來設(shè)計的： 以工人過去的通常業(yè)績?yōu)橐罁?jù)； 對工人一定量的工作付給日或小時工資； 對工人增加的產(chǎn)量付給獎金； 獎金額約為雇主按日工資或小時工資計算的 1/2到 1/3。 一個體質(zhì)較弱的人如果所使用的鏟在形狀 、 重量 、 大小等方面都比較適宜 ， 那么他一定能勝過體質(zhì)較強的人 。 3. 馬薩諸塞車禍與所有權(quán)和管理權(quán)的分離 1) 1841年 10月 5日 2) 實行所有權(quán)和管理權(quán)的分離 認(rèn)。 由一定的生產(chǎn)力狀況所決定 是由一定的生產(chǎn)關(guān)系所決定的 管理的自然屬性體現(xiàn)在兩個方面： 管理的社會屬性體現(xiàn)在管理作為一種社會活動，它只能在一定的社會歷史條件下和一定的社會關(guān)系中進行。 管理的本質(zhì) — 有效利用資源和創(chuàng)新成果。A 第一章 管理活動與管理理論 第一節(jié) 管理活動 第二節(jié) 現(xiàn)代管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展 第三節(jié) 管理學(xué)的理論體系 一、管理的概念 二、管理的目標(biāo)和對象 三、管理的基本要素 四、管理的屬性和職能 五、管理者的角色與技能 六、管理的作用 七、管理學(xué)的特性 第一節(jié) 管理活動 一 、 管理的概念 什么是管理？不同的學(xué)者有不同的觀點 。Simon： 管理即制定決策。 管理的方式和手段 — 計劃、組織、指揮、控制、 創(chuàng)新等。 管理的 自然屬性 不可能孤立存在，它總是在一定的社會形式、社會生產(chǎn)關(guān)系下發(fā)揮作用； 管理的 社會屬性 也不可能脫離管理的自然屬性而存在，否則，管理的社會屬性就成為沒有內(nèi)容的形式。管理不僅是一種活動，還是一種職業(yè)； ，橫向的管理分工開始出現(xiàn)。 2) 對報酬制度的研究 。 四 、 西方管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展 （一）古典管理理論（ 19世紀(jì)末、 20世紀(jì)初 ） （ 二 ） 新古典管理理論 （ 20世紀(jì) 30年代 ） （ 三 ） 現(xiàn)代管理理論 （ 二戰(zhàn)后 ） （一）古典管理理論（ 19世紀(jì)末、 20世紀(jì)初） 泰勒的科學(xué)管理 法約爾的一般管理理論 韋伯的行政組織理論 美國出現(xiàn)管理運動的必然性 管理運動的必然性 泰勒的科學(xué)管理 1) 泰羅其人 2) 科學(xué)管理的實質(zhì) ? “ 雙方 （ 企業(yè)管理當(dāng)局和工人 ） 都必須不再把盈利的分割作為頭等重要的事 ， 而一齊把注意力轉(zhuǎn)向盈余的擴大 。他認(rèn)為，只有理性 —合法的權(quán)威才是理想組織形式的基礎(chǔ) 。Koontz）在 1980年將管理劃分為 11個學(xué)派，即： ① 管理過程學(xué)派 ② 人際關(guān)系學(xué)派 ③ 群體行為學(xué)派 ④ 經(jīng)驗學(xué)派 ⑤ 社會協(xié)作系統(tǒng)學(xué)派 ⑥ 社會技術(shù)系統(tǒng) ⑧ 決策理論學(xué)派 ⑦ 系統(tǒng)學(xué)派 ⑨ 管理科學(xué)派 ⑾ 經(jīng)理角色派 ⑩ 權(quán)變學(xué)派 數(shù)量管理理論 1. 以現(xiàn)代自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的最新成果 為手段，運用數(shù)學(xué)模型，對管理領(lǐng)域中的人、財、物和信息資源進行系統(tǒng)的定量分析，并作出最優(yōu)規(guī)劃和決策的理論。 五 、 社會主義管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展 （一）馬克思、恩格斯主要管理思想 提出了管理二重性和管理必要性理論 。 重視對管理人才的培養(yǎng)、先選和使用。 主張實行統(tǒng)一的計劃管理。 （ 3）從以定性分析為主，到把定性、定量分析相結(jié)合。 （ 3）生產(chǎn)率的提高主要取
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