【正文】 現(xiàn)在,這一用語已被賦予了新的內涵,并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟和社會生活的諸多方面。表達項計18分。 　　踮起腳尖,可以讓我們攀得更高,冠軍的寶座總得有人坐,別人坐不如自己做,所以,我們要踮起腳尖,不要甘心失敗。踮起腳尖,遙看生活的希望、探索生活的成功、將人生的道路走得更完美,三個分論點都在“踮起腳尖”的“心態(tài)”范疇內,是切合題意的。馬克思說過,只有目光遠大的勇者才能平安渡過生命的河道。的確,人生成功的探索就這樣永無止境,而那一個個重新開始就如同踮起腳尖,一次次努力地重新叩響成功的大門。我們是自己生活的締造者。但也有文思不夠連貫或表達不夠恰當?shù)牡胤?如開頭寫“非洲小孩”和“中間寫“何不對酒當歌,人生得意弄扁舟”。在成名前,他是普通“北漂”中的一員,每天擠在電影廠門口等機會,可機會終于被他等到了?！惫湃艘灿小坝蔁o舟楫”的生不逢時、懷才不遇的感嘆。他們踮起腳尖,只為對著分發(fā)食品的人說:“我很饑餓!” 　　生活本就是普遍性與特殊性的結合。又暗含有“身——心——行”的層進意味?！?　　李安在臺灣待得過久,他的創(chuàng)作靈感逐漸消退。搭乘塔內的貨車,在尖頂與自己的心會合。聰明的人啊,在暫無法登往高處時,學會了踮起腳尖。結構安排和表達方式的運用,也顯示了考生相當不錯的素養(yǎng)和能力。 　　沒有聲音,我卻能感受得到,那個輕輕的腳步,正一步步地溫暖我的心。 　　不行,今天一定要等到他們回來。如何訓練學生大膽聯(lián)想、明辨事理、準確表達,應成為我們努力的方向。 　　另一方面,我們不用踮起腳尖也能看到本題存在如下不足: 　　。 　　。 　　,“題意”的判斷應和“中心”“內容”相聯(lián)系。但文章失誤之處有二:一是立意有所偏差。這樣使兔子不僅沒有“全面發(fā)展”,還成了求實的反面材料,兔子不會因此而獲得更大的魅力。要解決問題,就要以事實為基礎,把實事求是作為解決問題的根本出發(fā)點。另外文章中出現(xiàn)了幾個錯別字,如“講作”應為“講座”,“有效地方法”中“地”應為“的”,標點符號有的運用也不合適。 　　天無絕人之路,生活永遠不會拋棄我們。 　　在絕境中改變方向,并不是盲目地“亂投醫(yī)”,而是尋找適合自己的。 　　 　　二類卷 　　學會拐彎 　　□河北考生 　　兔子擅長奔跑,卻去學游泳,結果學了很多天也沒學會,很郁悶。沒有你們的導航,我依然可以不埋葬向往。 　　尺有所短,寸有所長,誰也不是一無是處,更不是完美無缺的。我相信“只要功夫深,鐵杵磨成針”,于是每天拼命地練習。小狗,小龜學會游泳,又多了一種本領,心理很高興:小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會,很苦惱。2009年高考全國卷I作文解析字數(shù)：4402” “黯然銷魂者,唯別而已。離去了,便是無限的不舍與懷念。我會站在車站的門口,繼續(xù)著我離別與期待歡聚的車站之戲。我睜開朦朧睡眼,發(fā)現(xiàn)在昏暗燈光下親愛的母親的臉,掛著一些淚水,寫著一臉憂傷。寓情理于敘事之中,將哲思寄寓于意象之中。我收獲了知識,十八年來,我像如饑似渴的魚兒在知識的海洋里游來游去,文學名著,給我以智慧的啟迪,給我以前進的動力,它們是滋潤干涸心田的雨露,它們是孤苦絕望時的良師益友。作者立足于“老屋”門口,以時間為序,追溯往事,再現(xiàn)了爺爺門前抽煙、奶奶倚門靜思默想、爸爸堅守老屋以及我佇立門口感嘆歲月的典型場景。但有些事物,如同老屋的門,經(jīng)歷了太多太多,卻依舊沉默無語。村里的人勸爸爸把屋拆了,我沒肯,當然,爸爸也執(zhí)意沒有答應。但稍稍懂事的我想,這老屋的門,承載了太多太多。他喜歡坐在門口,一口又一口優(yōu)哉優(yōu)哉地抽著自卷的旱煙。寫抽象事物可寫“站在精神家園、心靈、天堂等門口”,可以寫作一篇抒情散文,以美文美情感人。如“站”是半命題中“站在_____的門口”一個詞,“站”這個動詞既可指過程,也可指結果(一種狀態(tài))。第二句至少有兩個意思:一是常識雖然平常,人所盡知,但有時知道了不一定能做到,有人不按常識做事,就會“難行”。 　　我們生活在常識中,常識與我們同行。但如果自己擅長寫記敘文,要寫成記敘文也未嘗不可,此時文章就要通過人物形象或事跡凸顯“我說90后”這個話題。(3)不少于800字。導引材料其作用是引出話題的觸媒,是激發(fā)聯(lián)想展現(xiàn)考生寫作才華的由頭。另外一個是“也”,也,表示同樣。要求:立意自定,文體自選(詩歌除外)。在補寫題目時切忌大而無當,應盡量具體一些,這樣容易把握。 　　【解析】“站在______的門口”,命題偏重于引導考生作開放性前瞻性或者反思性的思考。 　　反思型半命題作文。這就意味著這里的“一雙隱形的翅膀”,可以是心中的信念,一種永不放棄的信念?！闭堃浴拔矣幸浑p隱形的翅膀”作為題目,寫一篇不少于800字的文章。準確的寫作是應該把二者結合起來思考,在考場上迅速調動平時的積淀積累,表達在自我人生或閱讀他人故事中引發(fā)的感悟和思考。②除詩歌外,文體不限?？忌梢圆捎锰钛a法來進行構思。我們首先揣摩其意思,《現(xiàn)代漢語詞典》將此詞注解為“當場目睹可以作證的”,或“指見證人或可作證據(jù)的物品”。在生命歷程中,我們見證了人生的悲喜、社會的變遷。還可以寫自己所“十分了解,知道得很清楚”的地方,像山水畫那樣寫出某地地域風貌和文化特點,若 “面”上把握不住,可選街頭巷尾來表現(xiàn)。還可以論證品味時尚的“好處”,突出對品味“結果”的描述。對“時尚”的理解是關鍵,它有助于立意的深刻和新穎,以此有利于提升學生作文的檔次。要求:①角度自選。意象鮮活,含義豐富,可引發(fā)思想、文化、學習、實踐等方面的多極聯(lián)想和思考,從不同角度提煉中心和觀點。有的利用傳統(tǒng)的命題形式,有的則借鑒話題作文的“話題引語”,增加提示性內容?！拔沂悄愕囊黄G葉,我的根在你的土地”在指除了父母的養(yǎng)育之情外還實指了家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之情,“不要問我到哪里去,我的路上充滿回憶”一句也體現(xiàn)幾絲思鄉(xiāng)之情,考生可以從這一角度進行立意。 　　根據(jù)歌詞所表達的主旨,結合自己的生活體驗與閱讀積累,寫一篇文章。歌詞材料型是指作文題目中的材料由一段歌詞構成,要求根據(jù)歌詞所表達的主旨,結合自己的生活體驗與積累寫一篇文章。我們可以提煉出以下幾個寫作主題:⑴模仿只會落得“邯鄲學步”的悲慘結局,終將不會有好的結果,更談不上有所突破。 　　哲理材料型。這是最善良的人留下的最誠信的遺言。道德材料型是指作文題目中的材料蘊含著一定的是非道德標準,在一定程度上可通過寫作反映出考生的思想情操和道德觀念。因此文章要始終圍繞蔡銘超這個人的行為談談你的看法,應抓住佳士得的行為“非法”和兔首鼠首銅像是我國流失國外的“國寶”等證據(jù),通過分析可以得出蔡銘超是“愛國”的、是有“智慧”的、能“巧用拍賣規(guī)則,維護民族尊嚴”等主題,從而對蔡銘超進行褒揚,對其行為進行肯定。(2)題目自擬。 　　爭議材料型。不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。三鹿奶粉就是一個典型。它引導老師和學生進一步關注現(xiàn)實生活,關注我們祖國的命運,引導我們的教育走出誤區(qū),引導我們的學生不再做“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子。 　　材料作文,重在提煉材料主題,提煉出出題者的考查意圖。 　　【解析】多則材料,不管是理論材料,還是事實材料,不管是漫畫材料,還是文字材料,首先都必須先將各則材料進行對照分析,或者求同綜合,即把幾則材料共同的論題或共同的觀點提煉出來。 　　日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L隊,已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)機會。審題時,考生要先注意讀懂“彎道超越”本來的含義,在此之后,要重點咀嚼“彎道”被引申賦予的新的意義,即“充滿困難卻又蘊含機遇和挑戰(zhàn)的時刻”。聯(lián)想的方式大體有三種:一是近似聯(lián)想,即由一個事物想到和它相近或相似的另一事物。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素,極富風險與挑戰(zhàn),更蘊含著超越對手、超越自己的種種機遇。聯(lián)想材料型是指提供的材料往往給人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。(2)從受教育角度來寫,一專多能,全面發(fā)展。 　　【解析】寓言型的材料往往具有一定的故事情境,而虛構的情節(jié)又與生活中的某些現(xiàn)象相關。一次兔子被狼追到河邊,差點被抓住。 　　 　　●新材料作文色彩斑斕 　　 　　2006年高考全國卷采用了新材料作文。半命題作文悄然綻放,有2個。這類材料作文乍一看給考生提供的發(fā)揮余地很大,實際上審題的難度較大。加油!呷呷!” 　　評論家青蛙大發(fā)感慨:“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說:“生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞,松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。青蛙看到了優(yōu)勝劣汰的關鍵,但它沒有意識到,生活中“一招鮮”有時是解決不了問題的,看法也不全面。這應是最好的立意。過彎道時,原來領先的車手可能因為彎道而落后,而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手。④不得透露個人相關信息。又如可根據(jù)“彎道廣泛借用到政治、經(jīng)濟和社會生活的諸多方面” 的提示,聯(lián)想政治、經(jīng)濟和社會生活的相關人和事。如2009年高考全國卷Ⅱ作文題目: 　　閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。這個發(fā)現(xiàn),促使他研制出干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗衣技術。于是我們可抓住故事的意義就是,真理的發(fā)現(xiàn),離不開“好奇”“思索”“比較分析”,還可得出諸如“重視生活中的細節(jié)”“凡事要細心認真”等認識。若寫成記敘文,結尾注意升華主題。有人調查,47%的人在選購同類產(chǎn)品時,會優(yōu)先選擇名人代言的產(chǎn)品。明星代言費少的幾十萬,多的上千萬,代言產(chǎn)品出問題就沒有責任? 　　戊:產(chǎn)品廣告出問題,也說明主管部門監(jiān)管不力、媒體把關不嚴、相關法規(guī)不健全。最后,材料中“戊”的觀點中又從側面反映了我國在明星代言方面立法、監(jiān)管方面還存在漏洞。對此,輿論一篇嘩然。 　　【解析】今年江西高考作文題要求寫一篇議論文。倘若考生拋開事件當事人本身,大談如何愛國、人應如何誠信、如何有智慧等,則有偏題之嫌。 　　走過去之后,小錢說:“誰出來旅游還帶粉筆?善良落入了不誠信的圈套。 　　【解析】在材料作文中,往往蘊含著多個不同的立意。直到后來醒悟到:書法貴在獨創(chuàng)、自成一體,老是臨摹別人的碑帖,怎么行呢?從此以后,他力求創(chuàng)新,摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中,終于形成了自己獨特的風格——板橋體。如果寫記敘文,可以結合自己的經(jīng)歷或自己所熟悉的素材,全面理解材料,明確一個中心,將自己或別人模仿失敗、創(chuàng)新成功的事跡娓娓道來。 　　無論我停在哪片云彩,我的眼總是投向你,如果我在風中歌唱,那歌聲也是為著你。一是親情,好似母子之間或是其他的至親之間等,字里行間透露出一種血濃于水的深厚情誼,暗示了人不能忘本,要牢記他人的幫助和關懷,這些與贍養(yǎng)老人、遺產(chǎn)糾紛等社會問題都可以很好的結合,批判社會上一些“忘本”的現(xiàn)象,強調人與人之間要真心、真誠、真意,要知恩圖報。因為其他作文,在制定框框的同時,也往往或在審題上,或在立意上,或在選材上給你提供可供選擇的信息,給那些“無話可說”“無東西可寫”的考生開掘一下思路。從立意的角度看,文題以“踮起”為標志性詞語和思維核心,圍繞個體的人的“提升”“發(fā)展”這一中心,至少蘊含著“勵志”“認知”和“踐行”三個層面的寓意。各種時尚層出不窮,其間美與丑、雅與俗、好與壞,交錯雜陳?！皶r尚”到底是什么?時尚可以表現(xiàn)為對美、雅、好的方面的追求,也可以表現(xiàn)為對丑、俗和壞的批判。此題在論證角度上有許多突破口。 　　【解析】“熟悉”是形容詞,考生從字面上都能把握,是“十分了解,知道得很清楚”的意思。對這個作文題目內涵的發(fā)掘和深化,學生甚至可運用逆向思維,倒彈琵琶出新意,可以形成“熟悉有時是一種可怕的習慣”“熟悉形成的思維定勢束縛人”“不要覺得一切都熟悉,要走出生活的慣性,以求新的發(fā)現(xiàn)”的深刻立意,進而闡述“人們所熟悉的東西,有時又在束縛著人們”的道理。③除詩歌外,文體不限。第二句給我們指明了寫作的范圍,“在生命的歷程中,我們見證了人生的悲喜、社會的變遷。你也許是故事的親歷者,也許是故事的聆聽者,也許是故事的評說者……故事讓你感動,故事給你啟迪,你在故事中思考,在故事中成長。這一些是需要考生構思時深度思考的。句子命題型是指作文的題目由一個完整的句子構成。若能夠認識到這一點,寫好本考題也就不難了。 　　 　　●半命題作文悄然綻放 　　 　　半命題作文介于全命題與話題作文之間,既有“命題”部分所體現(xiàn)的限制,不能漫無邊際地信手寫來。③文體不限。在“門口”的前面,補充上有修飾意義的限制詞語,并不困難。感悟型半命題作文是指要求寫出作者個體獨特的感悟、認識和升華。補題時要抓住題目中的兩個題眼,一是“這”,這,指示代詞,比較近的事和物。話題作文在前些年高考中曾興盛一時,但隨著新材料作文題型的出現(xiàn),使得作文試題更具有開放性,因此話題作文題型在高考中呈現(xiàn)逐漸減少的趨勢。請你聯(lián)系個人或社會實際,以“我說90后”為話題,寫一篇文章。這與高考作文要求學生了解自己和周圍的生活、“有事可寫有感可抒”的傳統(tǒng)是相吻合的。 　　變形話題作文。在這個作文中,常識,就是平常的、普通的、一般的知識,因此在寫作中要緊緊圍繞著“常識”去寫,而不能寫成知識、認識,這樣就犯了偷換話題的毛病。比如官員不應該貪污,這是常識,可是經(jīng)常見到報刊中宣傳某個官員很廉潔、不貪污等,這恰恰說明我們這個社會是需要回到常識、回到尊重常識上來的。(4)不少于800字。題貴新穎,半命題作文的擬題,也同樣追求準確、生動,有文采,有內涵的題目,這要根據(jù)作文內容來定。 　　 　　例文一 　　站在老屋的門口 　　□湖北考生 　　一座低矮的小木房,只在屋頂披著一層灰色的瓦,時光侵蝕了老屋的門。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳,但搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛,終究,沒了坐在老屋門口的人了。那時候不知是奶奶倚著門,還是門倚著奶奶。”爸沒吱聲,摸了摸那扇小木門,轉身便走了?！薄耙庠诠P先”。 　　站在十八歲的門口,朝后回望,那是一段十八載精彩的人生。哦,還有我身邊的中國人,永遠堅強不屈的中國人,和他們?yōu)槲?我一定不會害怕,和他們結伴前行,傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧,我想,我一定可以。一個春寒料峭的日子,一個滿是喜氣和生機的季節(jié),同時,在我眼里,又是一個失意的季節(jié)。然后便目送他們踏上汽車。每一次返校的清晨,母親總是會像當年遠去一樣的早早起床,為我收拾行李,為我準備早餐,一切完畢后便送我到車站,來繼續(xù)這部沒有結局的戲。我的心里有一個車站,一個不斷上演離別與歡聚的車站。為了求學,如今父