教師用書20xx高考政治總復(fù)習(xí)配套課件必修4第4單元單元典型例題-免費(fèi)閱讀
【正文】 推進(jìn)基層民主自治，發(fā)展基層民主，有利于保障人民享有更多更切實(shí)的民主權(quán)利；推動社會主義民主政治的發(fā)展；讓人民群眾在實(shí)踐中體驗(yàn)民主管理的意義，增強(qiáng)和提高政治參與的責(zé)任意識和實(shí)際本領(lǐng)。解答第 ( 1 ) 問關(guān)鍵是要正確提取有效信息如 “ 財政民生支出 ” 指向財政的作用， “ 城鄉(xiāng)居民收入 ” 指向解決現(xiàn)階段的主要矛盾、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展， “ 社會消費(fèi)品零售 ” 指向消費(fèi)的反作用、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等。高考安徽卷 )《安徽省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》 ( 簡稱《綱要》 ) 描繪了安徽省未來五年的發(fā)展藍(lán)圖。第 ( 2 ) 問，第一小問涉及主體為黨、人大、政府和公民，所以立足四個行為主體在政治生活中的地位分析；第二小問，征求民意就是在維護(hù)人民利益，所以是立足于人民群眾 的地位，以及價值判斷和選擇來分析。為深入宣傳貫徹黨的十七屆五中全會精神，某校高三 ( 1 ) 班同學(xué)組織了以 “ 回眸 ‘ 十一五 ’ 、展望 ‘ 十二五 ”’ 為主題的形勢政策教育活動。解答類似于本題的綜合 探究題，雖然可以從自己獨(dú)特的角度進(jìn)行解答，但不管怎樣解答，要充分利用教材中的知識，防止脫離學(xué)科知識進(jìn)行不著邊際的隨意 “ 探究 ” ，要體現(xiàn)出政治學(xué)科的思想性、方向性的特點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)題意及試題的限定要求，聯(lián)系教材中的有關(guān)知識確定答題所要使用的基本概念、觀點(diǎn)、原理。 ( 3 ) 主題活動示例：以 “ 重讀《離騷》，追思屈原 ” 為主題的閱讀節(jié)。過傳統(tǒng)節(jié)日缺乏文化內(nèi)涵，主要從社會意識的相對獨(dú)立性和價值觀的導(dǎo)向作用兩個角度說明。我們要在繼承傳統(tǒng)節(jié)日的核心主題中，變革過節(jié)的方式。 傳統(tǒng)節(jié)日文化由主題、習(xí)俗和儀式等組成，蘊(yùn)含著民族生活的風(fēng)土人情等文化因素。綜合探究題通常從以下兩個角度進(jìn)行考查：一是對探究與實(shí)踐的操作過程進(jìn)行考查；二是對研究性學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動中所遇到的問題，從相關(guān)的政治學(xué)科知識角度進(jìn)行考查。高考江蘇卷 ) 如今，人們關(guān)于清明、端午、中秋等節(jié)日的意識日漸濃厚。 一些地方政府更多地關(guān)注文化的經(jīng)濟(jì)價值，對如何度過傳統(tǒng)節(jié)日缺乏適時的引導(dǎo)、組織和資金支持。 ( 3 ) 端午節(jié)即將到來，請你設(shè)計一個有助于吸引中學(xué)生了解其文化內(nèi)涵的主題活動，并從《文化生活》角度說明活動的意義。 ( 2 ) 政府要積極 履行組織社會主義文化建設(shè)的職能，充分發(fā)揮財政對傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的支持作用。其次，審查好題目所問的問題，弄清是什么問題，試題的立意是什么
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1