中考復習修辭專題-免費閱讀
【正文】 下列句子所用的修辭手法是否恰當？請作簡要分析。 A① 人民生活痛苦 ②斗志昂 ③民主有望 B① 人民無比沉痛 ②志不絕 ③爭取民主 C① 人心異常悲憤 ②意志堅 ③民主自由 D① 人心異常悲憤 ②志不絕 ③民主有望 下列句子中，運用了和例句相同的修辭手法的一項是（ ） 例：阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。 四、拓展訓練 下列修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A、園子里長滿了榆樹，細細的，干干的，舉著飄飄搖搖的榆錢。 不同點 ：設問是自問自答，不表示肯定什么或否定什么，只是為了引起讀者的注意和思考。 排比與反復 相同點：排比與反復都有詞語的重復使用。 對比是從意義上著眼，它要求意義相反或相對，而不管結構形式如何。 用“還原法”可還原為：天空中布滿了云彩，有的象紅魚，有的象蒼狗，色彩繽紛，形態(tài)各異。 ? ③句是正對。 ? 作用：可突出事物的矛盾，增強語言的音樂性，感染力。我只是一片樹葉，你們是樹干；我只是一支蠟燭，你們是熊熊火炬；我只是一道小溪，你們是滔滔大河。 ? ⑤不屬夸張。 ③他酒沒沾唇，心早就熱了。④是具體代抽象。 ? ④南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。 比擬的重點在“擬”，即把甲事物當作乙事物來寫，甲乙事物彼此交融，渾然一體。 點撥 ① 和③句是擬人句。第③句雖有相似點，但屬于同一事物。 ④、王老師像過去一樣精力充沛。湖北省鄂州市太和中學 中考復習修辭專題 李名發(fā) 索 引 一、考點引導 二、點撥引路 比喻 比擬 借代 夸張 排比 對偶 三、對比區(qū)分 借喻與借代 對比與對偶 排比與反復 反問與設問 四、拓展訓練 一、考點引導 按中考說明要求，初中生需正確辨識，并恰當運用比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、反問、設問、借代、對比等修辭手法，并分析修辭手法在表達效果上的作用。 ⑤、四周的山環(huán)抱著一潭春水，簡直是一幅青綠的山水畫。第④句“王老師”與“精力充沛”雖不屬同一事物，但二者之間沒有相似點 ?比擬 定義：根據(jù)想象把物當作人或把人當作物寫，或把甲物當作乙物來寫，這就叫做比擬。“輕輕的低語”、“杏花說話”賦予“物”以人的語言。 借代 定義：不直說某人或某事物的名稱，借同它密切相關的名稱去代替，這就叫借代，也叫做“換名”。
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