【正文】 要特別強調(diào)這一點，用引號最合適。 __________________________________________________ __________________________________________________ 它不僅是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和中國文化的最高價值標準。 陜西 ) 根據(jù)提示，修改下面一段文字。 B [解析 ] 非疑問句，句末用句號，不用問號。 C項中 “ 《 紅色歌曲，唱響津城 》 活動 ” ，句中明確表示這是一次活動，因此不能使用書名號。 “ 籍 ” 指書本，戶口名冊，生長或久居的地方。② 所以我們應(yīng)將有限的生命投入到浩瀚無垠的書海 之中去。 [點評 ] 本題考查對標點符號的運用情況。 反思 4． (2022因為屈原，人們記住了端午。 C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好， 嫩綠的莖時、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。 B [解析 ] A項是一個選擇復(fù)句，只能用一個句末點號，所以第一個問號改為逗號。 反思 1． (2022 根據(jù) 《 標點符號引用法 》 引號的加引范圍可知，句中的“海爾 — 波普”不是要著重論述的對象，也不是具有特殊含義的詞語，因此加引不當(dāng)，屬于濫用，應(yīng)去掉?！逼普厶枴凹础薄熬褪恰钡仍~語都可以表示解釋說 明，但兩者不能同時使用。 (定語和中心語倒裝 ) ③ 你到哪兒去了？今天上午。如：俗話說：“吃一塹，長一智”。如“他說得到做得到，”拿依嚷道：“先生，你一生一世總得講一次理吧。 技法點撥 3．非疑問句用問號。 。 C． 《 》 。請用恰當(dāng)?shù)? 標點符號把徐文長的意思表現(xiàn)出來。通過分析很容易找出來，省略號和“ 等 ” 不能連用，否則會造成句意的重復(fù)，應(yīng)該把省略號刪去。請參照示例 根據(jù)要求，改變句子。要注意問號的用法，記住下面的口訣：無疑問，陳述語氣不用問；選擇問，全句末尾才用問；連續(xù)問，每句末尾都用問；倒裝句，全句末尾才用問；陳述句，句末不用句。請找出來并修改。 河北 ) 下列句子中，標點符號使用有誤的一 項是 ( )(3分 ) A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你?？蜌獾卣f，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識 、質(zhì) 量安全意識；不客氣地說，是缺德。 B．“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚。 勸學(xué) 》 《 念奴嬌 應(yīng)考鏈接 五、書名號的使用 1．表示書名、篇名 (文章、規(guī)章制度等 )、報刊、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫作品等。 應(yīng)考鏈接 2．引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的 一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號?！? 轉(zhuǎn)述的不能用冒號。 4．冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句 中。例如： 北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。例如： 你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？ 請盡快給我一個答復(fù)。 應(yīng)考鏈接 8．分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間，但如果分 句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。 6．表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用， 只能使用逗號。 3．并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。 有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻給人們?！本渲屑狱c成語運用不夠恰當(dāng)。 D．我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自 豪？還是為了稼先而驕傲？ A [解析 ] B項引號內(nèi)的句號應(yīng)該移到引號外。 天津 ) 下面句子中的標點符號，使用 不正確 的一項 是 ( ) A．淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境 界，表現(xiàn)了一種超脫。 黃岡 ) 下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一 項是 ( ) A．“最美司機”吳斌用大愛闡釋了生命的價值： 76秒，吳 斌用生命履行了職責(zé)； 76秒，吳斌用平凡成就了偉大； 76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。 B．下面這句話中的標點符號運用完全正確：花市上，牡丹、 牽牛、梅花、菊花等等 ?? 四季的鮮花都擠在一起啦！ C．“在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢 復(fù)了青春。 3．給句子加標點符號。 他的故事講得真實，感人。例如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語。 一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。 例如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。 怎么啦，你？ [注意 ] 倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。 應(yīng)考鏈接 大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。 6．“ XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗 號；放在句末，用句號。例如： 我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。例如： 她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。 (“《 申報副刊 》 ”應(yīng)改為 “ 《 申報 》 副刊 ” ， “ 《 自由談 》 ”應(yīng)改書名號為雙引號 ) 應(yīng)考鏈接 4．書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。 (逗號應(yīng)省略 ) 典型例題 【 例 1】 (2022 雪 》 ，怎能不激起心中的豪 邁之情？將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢？ B [解析 ] A句中的頓號應(yīng)去掉； C句中的分號應(yīng)改為逗號； D句中的第一個問號應(yīng)改為逗號。 C項就屬于這種情況，前兩個問號應(yīng)改為逗號。解題方法是：把握整個語句的意思，逐一辨明每個詞語、每個句子的意思和作用，辨明句子的語氣與停頓，注意把握常見的標點錯誤。 [解析 ] ② 句主語和賓語搭配不當(dāng)， ③ 句的內(nèi)容是校長向同學(xué)們陳述這件事，不是有疑問要問，所以不用問號應(yīng)用句號。 此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的 挑戰(zhàn)。 改為突出“發(fā)展中的中國”的句子： _________________________________________________ 對于發(fā)展中的中國，此舉是一個巨大的挑戰(zhàn)。友人便在客廳寫了個紙 條“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。 典型例題 【 例 7】 (2022原因何在 ______(③ )怕是一種感情的影響， “ 日薄西山，氣息奄奄 ” 。 2．并列詞語之間用頓號?！边@是一個選擇問句，句中雖然包含兩個選 擇項，但仍然是一個完整的句子，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號。 在引用的話語結(jié)束后，在“說” (道、講、問、答 )之后的標點只能用句號，不能用逗號及其他標點符號。 7．倒裝成分之間用句末點號。有兩種情形：一是 省略號與“等”“等等”并用，如“參加這次獻愛心活動的有 公務(wù)員、警察、教師 ?? 等社會各界人士。從此句來看，加引的應(yīng)是俗話“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后，因為它是說